《新步步高》2017版北师大版数学(文)大一轮复习文档:第十章 统计与统计案例 10.2 WORD版含答案.docx
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1、1统计图表统计图表是表达和分析数据的重要工具,常用的统计图表有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、茎叶图等2数据的数字特征(1)众数、中位数、平均数众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫作这组数据的众数中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫作这组数据的中位数平均数:样本数据的算术平均数,即(x1x2xn)在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等(2)样本方差、标准差标准差s ,其中xn是样本数据的第n项,n是样本容量,是平均数标准差是刻画数据的离散程度的特征数,样本方差是标准差的平方通常用样本方差估计总体方差,当样本容量接
2、近总体容量时,样本方差很接近总体方差3用样本估计总体(1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种,一种是用样本的频率分布估计总体的频率分布,另一种是用样本的数字特征估计总体的数字特征(2)在频率分布直方图中,纵轴表示,数据落在各小组内的频率用各小长方形的面积表示,各小长方形的面积总和等于1.(3)在频率分布直方图中,按照分组原则,再在左边和右边各加一个区间从所加的左边区间的中点开始,用线段依次连接各个矩形的顶端中点,直至右边所加区间的中点,就可以得到一条折线,称之为频率折线图(4)当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好,它没有信息的缺失,而且可以随时记录,方便表示与比较【思考辨析】判断下面
3、结论是否正确(请在括号中打“”或“”)(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势()(2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论()(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了()(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次()(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数()(6)在频率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的()1(2015陕西)某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该
4、校女教师的人数为()A93 B123 C137 D167答案C解析由题干扇形统计图可得该校女教师人数为:11070%150(160%)137.故选C.2.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分茎叶图如图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是()A91.5和91.5 B91.5和92C91和91.5 D92和92答案A解析这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,中位数为(9192)91.5.平均数为(8789909192939496)91.5.3一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:11.5,15.5) 215.5,19.5)419.5,23.5)923
5、.5,27.5)1827.5,31.5)1131.5,35.5)1235.5,39.5)739.5,43.5)3根据样本的频率分布估计,数据落在31.5,43.5)的概率约是()A. B. C. D.答案B解析由已知,样本容量为66,而落在31.5,43.5)内的样本数为127322,故所求概率为.4(教材改编)某赛季,甲、乙两名篮球运动员都参加了11场比赛,他们每场比赛得分的情况用如图所示的茎叶图表示,则甲、乙两名运动员得分的中位数分别为_答案19,135某中学为了了解学生数学课程的学习情况,在3 000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直
6、方图(如图)根据频率分布直方图推测,这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是_答案600解析由频率分布直方图易得数学考试中成绩小于60分的频率为(0.0020.0060.012)100.2,所以所求分数小于60分的学生数为3 0000.2600.题型一频率分布直方图的绘制与应用例1(2015课标全国)某公司为了解用户对其产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了40个用户,根据用户对产品的满意度评分,得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频数分布表A地区用户满意度评分的频率分布直方图图B地区用户满意度评分的频数分布表满意度评分分组50,60)60,7
7、0)70,80)80,90)90,100频数2814106(1)在图中作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图,并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值,给出结论即可)B地区用户满意度评分的频率分布直方图图(2)根据用户满意度评分,将用户的满意度分为三个等级:满意度评分低于70分70分到89分不低于90分满意度等级不满意满意非常满意估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大?说明理由解(1)如图所示通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出,B地区用户满意度评分的平均值高于A地区用户满意度评分的平均值;B地区用户满意度评分比较集中,而A地区用户满意度评分比
8、较分散(2)A地区用户的满意度等级为不满意的概率大记CA表示事件:“A地区用户的满意度等级为不满意”;CB表示事件:“B地区用户的满意度等级为不满意”由直方图得P(CA)的估计值为(0.010.020.03)100.6,P(CB)的估计值为(0.0050.02)100.25.所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大思维升华(1)明确频率分布直方图的意义,即图中的每一个小矩形的面积是数据落在该区间上的频率,所有小矩形的面积和为1.(2)对于统计图表类题目,最重要的是认真观察图表,从中提炼有用的信息和数据(1)(2014山东)为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压
9、数据(单位:kPa)的分组区间为12,13),13,14),14,15),15,16),16,17,将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,第五组,如图是根据试验数据制成的频率分布直方图已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为()A6 B8 C12 D18答案C解析志愿者的总人数为50,所以第三组人数为500.3618,有疗效的人数为18612.(2)某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽出60名学生,将其物理成绩(均为整数)分成六段40,50),50,60),90,100后得到如图所示的频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:求分数在70
10、,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试中的平均分解设分数在70,80)内的频率为x,根据频率分布直方图,有(0.0100.01520.0250.005)10x1,可得x0.3,所以频率分布直方图如图所示平均分:450.1550.15650.15750.3850.25950.0571(分)题型二茎叶图的应用例2(1)(2015山东)为比较甲、乙两地某月14时的气温情况,随机选取该月中的5天,将这5天中14时的气温数据(单位:)制成如图所示的茎叶图考虑以下结论:甲乙986289113012甲地该月14时的平均气温低于乙地该月
11、14时的平均气温;甲地该月14时的平均气温高于乙地该月14时的平均气温;甲地该月14时的气温的标准差小于乙地该月14时的气温的标准差;甲地该月14时的气温的标准差大于乙地该月14时的气温的标准差其中根据茎叶图能得到的统计结论的编号为()A B C D(2)以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分)已知甲组数据的中位数为15,乙组数据的平均数为16.8,则x,y的值分别为()A2,5 B5,5 C5,8 D8,8答案(1)B(2)C解析(1)甲地5天的气温为:26,28,29,31,31,其平均数为甲29;方差为s(2629)2(2829)2(2929)2(312
12、9)2(3129)23.6;标准差为s甲.乙地5天的气温为:28,29,30,31,32,其平均数为乙30;方差为s(2830)2(2930)2(3030)2(3130)2(3230)22;标准差为s乙.甲乙,s甲s乙(2)由茎叶图及已知得x5,又乙组数据的平均数为16.8,即16.8,解得y8.引申探究1本例(2)中条件不变,试比较甲、乙两组哪组成绩较好解由原题可知x5,则甲组平均分为17.4.而乙组平均分为16.8,所以甲组成绩较好2在本例(2)条件下:求乙组数据的中位数、众数;求乙组数据的方差解由茎叶图知,乙组中五名学生的成绩为9,15,18,18,24.故中位数为18,众数为18.s2
13、(916.8)2(1516.8)2(1816.8)22(2416.8)223.76.思维升华茎叶图的优缺点由茎叶图可以清晰地看到数据的分布情况,这一点同频率分布直方图类似它优于频率分布直方图的第一点是从茎叶图中能看到原始数据,没有任何信息损失,第二点是茎叶图便于记录和表示其缺点是当样本容量较大时,作图较烦琐(2014课标全国)某市为了考核甲、乙两部门的工作情况,随机访问了50位市民根据这50位市民对这两部门的评分(评分越高表明市民的评价越高),绘制茎叶图如下:(1)分别估计该市的市民对甲、乙两部门评分的中位数;(2)分别估计该市的市民对甲、乙两部门的评分高于90的概率;(3)根据茎叶图分析该市
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