【A4解析】【学易金卷】2023-2024学年三年级数学上册期末素养测评提高卷（二）.docx

1、2023-2024学年三年级数学上册期末素养测评卷【学易金卷提高卷二】（考试分数：100分；考试时间：90分钟；难度系数：）注意事项：1答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。2判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4考试结束后将试卷和答题卡一并交回。5测试范围：全册。一、用心思考，认真填空。（共22分）1（本题3分）在括号里填上合适的单位名称。一头成年犀牛体重达2( )。一本小学数学课本厚8( )。从礼仪上讲，一般最佳的握手时间是

2、3至4( )。【答案】 吨/t 毫米/mm 秒/s【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【详解】一头成年犀牛体重达2吨。一本小学数学课本厚8毫米。从礼仪上讲，一般最佳的握手时间是3至4秒。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2（本题4分）在（）里填上合适的数。600毫米( )分米2分30秒( )秒8吨( )千克5000米3000米( )千米【答案】 6 150 8000 2【分析】根据1分米100毫米，1分60秒，1吨1000千克，1千米1000米，解答此题即可。【详解】因为600毫米里面含有6个100毫

3、米，所以600毫米6分米；2分120秒，120秒30秒150秒，所以2分30秒150秒；1吨1000千克，8个1000千克是8000千克，所以8吨8000千克；5000米3000米2000米，因为2000米里面含有2个1000米，所以5000米3000米2千米。【点睛】熟练掌握长度单位、时间单位、质量单位间的进率，是解答此题的关键。3（本题2分）用数字卡片3、7、0、8组成最大的三位数和最小的三位数，它们的和是( )，它们的差是( )。【答案】 1180 566【分析】要使四个数字组成的三位数最大，8要放在百位上，7要放在十位上，3要放在个位上；要使四个数字组成的三位数最小， 3要放在百位上，

4、0要放在十位上，7要放在个位上；然后求和求差即可解答。【详解】用数字卡片3、7、0、8组成最大的三位数是873，最小三位数是307。8733071180873307566它们的和是1180，差是566。【点睛】本题主要考查三位数加减三位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。在用数字卡片组数时，要注意最高位不能是0。4（本题1分）将一根绳子对折3次后沿折痕剪断，绳子原来的长度是现在每一段长度的( )倍。【答案】8【分析】将一根绳子对折1次是2段，对折2次是（22）段，对折3次是（222）段，用对折3次后沿折痕剪断的段数1倍数；据此解答。【详解】根据分析：2228（段），818，所以绳子原来的长

5、度是现在每一段长度的8倍。【点睛】注意计算出对折3次后的段数，是解答本题的关键。5（本题1分）丁丁家、学校、铛铛家在同一条路上，丁丁和铛铛去学校时是面对面行走。丁丁家距学校2000米，铛铛家距学校3000米，他们两家相距( )米。【答案】5000【分析】根据题意可知，丁丁家和铛铛家在学校的两侧，所以要求它们两家的距离，用加法计算，据此解答。【详解】丁丁家、学校、铛铛家在同一条路上，丁丁和铛铛去学校时是面对面行走。丁丁家距学校2000米，铛铛家距学校3000米，他们两家相距（5000）米。【点睛】解答本题的关键是确定丁丁家和铛铛家与学校的位置，然后进行计算。6（本题2分）萍萍有5颗黄珠子，36颗

6、红珠子。要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加( )颗黄珠子或减少( )颗红珠子。【答案】 1 6【分析】用红珠子的数量除以6，即可计算出需要黄珠子的数量，然后用需要黄珠子的数量减实际已经有黄珠子的数量即可。用黄珠子的数量乘6，即可计算出需要红珠子的数量，然后用有红珠子的数量减需要红珠子的数量即可，依此计算。【详解】3666（颗）651（颗）5630（颗）36306（颗）要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加1颗黄珠子或减少6颗红珠子。【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。7（本题2分）李村修建一条水渠，已经修了8天，每天修23米，共修了( )米，还有80米没修完，这条水渠一共长(

7、 )米。【答案】 184 264【分析】先用23乘8求出已经修的长度，再加上没修的长度即可求出这条水渠一共长多少米。【详解】238184（米）18480264（米）李村修建一条水渠，已经修了8天，每天修23米，修了184米，还有80米没修完，这条水渠一共长264米。【点睛】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算；同时要知道水渠总长已修的长度未修的长度。8（本题1分）一张长方形纸，长14厘米，宽9厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )厘米。【答案】36【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长边长4解答。【详解】943

8、6（厘米）这个正方形的周长是36厘米。【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。9（本题1分）用4个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米。【答案】10【分析】根据题意可知，所拼的长方形的长为4个1厘米，宽为1厘米，长方形的周长（长宽）2，依此计算。【详解】拼图如下：（41）25210（厘米）即这个长方形的周长是10厘米。【点睛】此题考查的是组合图形的周长，应熟练掌握长方形的周长的计算。10（本题2分）鱼缸里养了15条金鱼，其中是白金鱼，是红金鱼。则白金鱼有( )条，红金鱼有( )条。【答案】 3 12【分析】根据题意可将15条金鱼平均分成5份，白金

9、鱼为其中的1份，红金鱼为其中的4份，因此用金鱼的总条数除以平均分的份数，从而计算出每份的条数，再用每份的条数乘白金鱼、红金鱼对应的份数即可。【详解】1553（条）313（条）3412（条）白金鱼有3条，红金鱼有12条。【点睛】此题考查的是分数的简单应用，先计算出每份的条数，是解答此题的关键。11（本题1分）学校举行班级体育活动，301班有12人参加跳绳活动，15人参加篮球活动，其中有4人两项活动都参加了，301班参加跳绳和篮球小组活动的共有( )人。【答案】23【分析】根据题意，将参加跳绳和参加篮球的人数相加，再减去两项都参加的人数，即可求出301班参加跳绳和篮球小组活动的共有多少人，据此解答

10、。【详解】（人）学校举行班级体育活动，301班有12人参加跳绳活动，15人参加篮球活动，其中有4人两项活动都参加了，301班参加跳绳和篮球小组活动的共有（23）人。【点睛】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。12（本题2分）按规律填数，( )，( )。【答案】 654321 68888889【分析】通过观察可知算式的特点：第一个因数左边数位上的数字依次比右边数位上的数字多1，第二个因数为9；积最高位比第一个因数最高位上的数字小1，中间8的个数等号右边的数最高位上的数字1，个位为9，据此即可解题。【详解】根据规律可知：219189，32192889，4

11、321938889，543219488889，65432195888889，7654321968888889。【点睛】本题要求学生通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题。二、仔细推敲，判断正误。（共5分）13（本题1分）钟面上分针从数字1走到2的时间，秒针刚好走了5圈。( )【答案】【分析】钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。时针每走一个大格是1时，每走一圈是12时；分针每走一个小格是1分，每走一个大格是5分，每走一圈是60分，也是1小时；秒针每走一个小格是1秒，每走一个大格是5秒，每走一圈是60秒，也是1分。【详解】根据分析可知，分针从数字1走到2的时间是5分

12、钟，秒针需要转5圈，所以判断正确。故答案为：【点睛】准确知道时针、分针、秒针每走一个小格、每走一个大格、每走一圈代表多长时间是解答此题的关键。14（本题1分）两个四位数的差是160，如果这两个数都减去50，它们的差还是160。( )【答案】【分析】在减法算式中，被减数和减数同时加或减一个相同的数，差不变。可通过举例的方法证明。【详解】两个四位数的差是160。例：11601000160，这两个数都减去50，被减数变成了1160501110，减数变成了100050950；1110950160，它们的差还是160，所以判断正确。故答案为：【点睛】熟悉差的变化规律是解答此题的关键。15（本题1分）今年

13、妈妈的年龄是小华的8倍，3年后今年妈妈的年龄还是小华的8倍。( )【答案】【分析】根据题意，假设小华今年是4岁，那么妈妈今年是（84）岁，三年后小华是（43）岁，妈妈是（323）岁，用三年后妈妈的年龄除以三年后小华的年龄，即可判断出正误。【详解】假设小华今年是4岁，可得：4832（岁）（323）（43）3575三年后，妈妈的年龄是小华的5倍，故原题干说法错误。故答案为：【点睛】解答此题时，可以通过举例说明。16（本题1分）周长相等的两个长方形卡片一定能够完全重叠在一起。( )【答案】【分析】长方形的周长（长宽）2，由此可知，只要两个长方形的长和宽之和相等，则这两个长方形的周长就相等；要使两个长

14、方形卡片能够完全重叠在一起，则它们的长和宽一定要相等，依此判断即可。【详解】假设长方形的周长都是12厘米，长宽1226（厘米），4厘米2厘米6厘米，即长方形的长为6厘米，宽为2厘米；5厘米1厘米6厘米，即长方形的长为5厘米，宽为1厘米；长为6厘米、宽为2厘米的长方形卡片和长为5厘米、宽为1厘米的长方形卡片，它们的周长相等，但它们不能够完全重叠在一起。故答案为：【点睛】解答此题的关键是应根据长方形的周长确定长方形的长和宽，应熟记：长方形的周长（长宽）2。17（本题1分）一盒棋子的是4个，这盒棋子有12个。( )【答案】【分析】把一盒棋子平均分成3份，每份是它的，每份有4个，一盒3份就有12个，据

15、此即可解答。【详解】根据分析可知，一盒棋子的是4个，这盒棋子有12个，原说法正确。故答案为：【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。三、反复比较，合理选择。（共5分）18（本题1分）5000千克和6吨相比，（）。A一样重B6吨重C5000千克重D无法比较【答案】B【分析】根据1吨1000千克，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解。【详解】6吨6000千克因为5000千克6000千克，所以5000千克和6吨相比，6吨重。故答案为：B【点睛】本题考查了吨与千克之间的换算，熟记质量单位间的进率是解题的关键。19（本题1分）冷饮店原有雪糕511根，卖出219根，大约还剩（）根。A100B

16、200C300D400【答案】C【分析】用原有雪糕的数量减去卖出的数量列出算式，然后把511看作500，219看作200进一步解答即可。【详解】511219500200300（根）故答案为：C【点睛】本题主要考查了整数减法的意义，注意要求的是大约数，要根据“四舍五入”法，把数看作整百数来进行计算。20（本题1分）要使算式“41150”的结果大于400，里可以填的数字一共有（）个。A4B3C2D1【答案】A【分析】根据被减数减数差，求出被减数最小为几，方框里填大于被减数百位上的数，即可解答。【详解】400150550大于5的数有6、7、8、9一共有4个。故答案为：A【点睛】本题考查万以内加、减法

17、的计算及应用。21（本题1分）如图A、B两块地的周长比较，正确的是（）。AABBABCABD无法比较【答案】C【分析】观察图形，根据两部分周长的组成比较即可得出结论。【详解】A地的周长等于长方形的宽，加上长的两段，再加上公共折线部分；B地的周长等于长方形的宽，加上长的两段，再加上公共折线部分；观察图形可知，A的上部分的线段比B的下部分线段短，A的下部分的线段比B的上部分线段短。所以A的周长小于B的周长。故答案为：C【点睛】此题主要考查图形的周长的意义，关键是明确这两部分的周长都包括哪几个部分。22（本题1分）欣欣文具店购进了36支钢笔，购进的圆珠笔数量比钢笔的7倍多13支。欣欣文具店购进了（）

18、支圆珠笔。A248B265C285D289【答案】B【分析】根据题意，圆珠笔支数钢笔支数713，据此解答。【详解】（支）故答案为：B【点睛】本题考查了利用整数乘加混合运算解决问题，需准确分析题目中的数量关系。四、看清题目，巧思妙算。（共32分）23（本题5分）直接写出得数。 3006430013026021611650429719784124【答案】1800；0；390；100；200；1576；1600；1；【解析】略24（本题12分）列竖式计算。（带的要验算）639308756345712051863904307【答案】567；2156；1020600；558；597【分析】笔算多位数乘一

19、位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。笔算加减法时要注意：相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十，向前一位进1；如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。验算加法：交换加数的位置和不变；或用和减去另一个加数，得加数。验算减法时，可以用差减数被减数，或被减数差减数进行验算。【详解】639567308721565634571020验算：12056001863558904307597验算：25（本题9分）脱式计算。4751254（951870）9240157【答案】975；9；135【分析】（1）先算乘法，再算加法。（2）先算小括号里面的减法，

20、再算括号外面的除法。（3）先算乘法，再算减法。【详解】4751254475500975（951870）9819924015724010513526（本题6分）计算下面图形的周长。【答案】16米；32分米【分析】（1）把三角形的三条边长相加即可；（2）观察图形可知这个不规则图形的周长可以看做一个长为8分米，宽为6分米的长方形的周长加上两条2分米的边长。因为长方形的周长（长宽）2，因此可列式为（86）22232分米，即这个图形的周长为32分米。【详解】46610616（米）（86）22214222282230232（分米）五、实践操作，探索创新。（共6分）27（本题6分）下面每个小正方形的边长都是

21、1厘米。（1）画一个边长是3厘米的小正方形。（2）画一个周长是14厘米的长方形。（3）用阴影涂出其中一个图形的。【答案】（1）（2）（3）见详解【分析】（1）正方形的特征：有4个直角，4条边相等，据此特征画正方形的边长是3厘米，即边长占3个格子；（2）根据长方形的周长公式“长方形周长（长宽）2”可得：周长是14厘米的长方形的一条长与宽的和是1427（厘米），7615243，所以长方形的长和宽可以分别是：6厘米和1厘米，5厘米和2厘米，4厘米和3厘米（答案不唯一），其周长都是14厘米，据此作图即可；（3）根据分数的意义可知，将这个长方形平均分成2份，其中一份是这个长方形的，则用阴影涂出其中一份即

22、可。【详解】（1）画一个边长是3厘米的小正方形。作图如下：（2）长方形长与宽的和为：1427（厘米）7615243所以长方形的长和宽可以分别是：6厘米和1厘米，5厘米和2厘米，4厘米和3厘米，其周长都是14厘米；据此画一个长6厘米，宽1厘米的长方形。（答案不唯一）（3）用阴影涂出其中一个图形的，见下图中的右图中的灰色阴影部分即为该长方形的。【点睛】本题主要考查画指定边长的正方形、画指定周长的长方形以及分数的意义。长方形的周长（长宽）2。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。六、活学活用，解决问题。（共30分）28（本题5分）（1）妈妈每天早晨（）从家出发，

23、到达单位是（），路上用了（）分钟。（2）妈妈到单位时，距离上班时间还有15分钟，妈妈上班的时间是（），请你在钟面上把妈妈上班的时间画出来。【答案】（1）7：15；7：35；20（2）7：50；画图见详解【分析】（1）根据钟面上显示的时间可知，出家门的时间是7：15。到达单位的时间是7：35。根据经过时间结束时间开始时间，求出路上用去的时间。（2）根据结束时间开始时间经过时间，用到达单位的时间加上到单位时距离上班时间，求出上班的时间。【详解】（1）7时35分7时15分20（分钟）妈妈每天早晨7：15从家出发，到达单位是7：35，路上用了20分钟。（2）7：35分15分钟7时50分则妈妈上班的时间

24、是7：50。【点睛】本题考查经过时间的计算，熟练掌握数量关系式：经过时间结束时间开始时间，结束时间开始时间经过时间。29（本题5分）一列客车上原来有998名乘客，车到武汉站后，下车481名乘客，又上车326名乘客，这时车上还有多少名乘客？【答案】843名【分析】用客车上原有乘客的人数，减去下车的乘客数，再加上上车的乘客数，就是这时车上还有多少名乘客。【详解】998481326517326843（名）答：这时车上还有843名乘客。【点睛】整数列竖式计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。30（本题5分）看图解决问题。（1）爸爸今年多少岁？（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？【答案】（1）

25、36岁；（2）7倍【分析】（1）根据题意，小丽去年是5岁，那么今年是（51）岁，而今年她爸爸的年龄是小丽的6倍，再用乘法即可求出爸爸的年龄；（2）根据（1）中求得的爸爸今年是36岁，那么去年就是（361）岁，而去年小丽是5岁，再用除法即可求出去年爸爸的年龄是小丽的多少倍，据此解答。【详解】（1）答：爸爸今年36岁。（2）答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。【点睛】本题考查对倍的认识，熟练掌握并灵活运用。31（本题5分）聪聪一家暑假自驾游，先由爸爸开了3小时，速度是80千米/时。在服务区休息了30分钟后由妈妈驾驶，速度是75千米/时，又行驶了2小时到达目的地。聪聪家距离旅行目的地多少千米？【答案】3

26、90千米【分析】根据路程速度时间，求出爸爸、妈妈开车行驶的两段路程和即可。【详解】803752240150390（千米）答：聪聪家距离旅行目的地390千米。【点睛】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。32（本题5分）如图，每张课桌桌面的长是6分米，宽是4分米，拼成的桌面周长是多少分米？【答案】32分米【分析】拼成的桌面的长为6612（分米），宽为4分米，长方形的周长（长宽）2，把数据代入计算即可解答。【详解】（664）216232（分米）答：拼成的桌面周长是32分米。【点睛】明确拼成的桌面的长、宽是多少是解答本题的关键。33（本题5分）一盘鱼有12条，灰猫吃了这盘鱼的，黑猫吃了这盘鱼的。两只猫共吃了这盘鱼的几分之几？两只猫分别吃了多少条鱼？【答案】；灰猫4条；黑猫6条【分析】计算这两只猫共吃了这盘鱼的几分之几，用加法计算；将12条鱼平均分成6份，灰猫吃了其中的2份，黑猫吃了其中的3份，用12除以6计算出每份的条数，再分别乘2、乘3，求出灰猫、黑猫各吃了多少条？即可。【详解】答：两只猫共吃了这盘鱼的。1262（条）224（条）236（条）答：灰猫吃了4条鱼，黑猫吃了6条鱼。【点睛】此题属于分数的简单应用，把分数转化为份数，根据“等分”除法的意义，用除法求出一份是多少，进而求出其中的几份是多少。