【新教材精创】4.2 我国区域发展战略(第2课时)导学案(2)-湘教版高中地理必修第二册.docx
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1、第四单元 区域发展战略第二节 我国区域发展战略第二课时区域认知:结合案例,探究掌握我国区域发展战略的演变以及各时期的战略;学会分析区域发展的影响因素以及背景;联系实际理解区域发展变化趋势。综合思维:从自然环境和社会经济的环境整体性出发进行思考,明确各地理现象、 地理要素间的相互影响,相互联系;从自然环境和社会经济的环境的差异性出发进行思考,对比分析不同因素影响下区域发展的差异。地理实践力:利用图表和实地调查,培养学生读图和调查分析能力;通过案例分析法、角色扮演法,小组讨论法等,提高学生分析总结地理现象的能力,培养学生提取并加工有用地理信息的能力。人地协调观:在学生对地理事物进行分析、探究的过程
2、中建立起科学的发展观、环境观。1. 长江经济带发展战略。(重点)2. 京津冀协同发展战略(重点)3. 长江经济带发展战略。(难点)三、长江经济带发展战略1、概况(1)长江经济带包括上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省市,其中东部地区的省市有_;中部地区的有_;西部地区的有_;土地面积 205 万平方千米,占全国的 21%,人口和经济总量均超过全国的_。2、长江经济带的发展条件(1)自然条件优越,气候属于_,优点_,劣势_;地形_、对农业的_有优势,但对交通有影响;_、_资源丰富。(2)长江经济带不仅是我国重要的农业区,也是我国高度发达的“综合性工业走廊”,因为_
3、资源丰富,种类齐全;交通_;人口、_众多。3、长江经济带的发展格局(1)长江经济带是我国具有全球影响力的_经济带;是我国沿海、_、_全面推进的对内对外开放带;是我国东、中、西互动合作的协调_带;是我国生态文明建设的_示范带。(2)长江经济带的发展规划明确提出要形成“一轴、_、三极、_”的空间规划。四、京津冀协同发展战略1、京津冀的发展背景(1)北京市、天津市、河北省同属华北要地,_地位十分突出。地形_,气候_,交通_,人口_。2、京津冀的协同发展战略(1)北京的职能是全国_中心、_中心、_中心、科技创新中心。强化首都功能,注重“瘦身健体”,传统市场向河北转移,科技企业抢滩天津和河北。(2)全国
4、先进_研发基地、北方国际航运核心区、_运营示范区、改革开放先行区,侧重发展_、电子信息等新型产业。(3)全国现代_重要基地、_试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀_支撑区。有序疏解北京非首都功能,重点疏解一般性产业特别是高消耗产业,着力改善京津冀空气质量,重点建设好雄安新区。【合作探究】材料一:阅读P95-96,图4-161. 说出长江经济带发展经济的优势条件。 2. 议一议,影响长江经济带发展的限制性因素主要有哪些?【合作探究】材料一:阅读P97-98,图4-19,区域重大发展战略的制定,需要综合考虑区域资源环境条件、社会经济基础、内部空间结构、对外空间联系等地理背景。据此完成下列相关
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