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类型(人教新课标)数学六年级上册《圆的周长》(含2课时)教学设计.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:808515
  • 上传时间:2025-12-15
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    关 键  词:
    圆的周长 新课 数学 六年级 上册 周长 课时 教学 设计
    资源描述:

    1、圆的周长【图解教材】由自行车绕圆形花坛引出周长概念 利用实验手段,通过测量、计算、猜测圆的周长和直径的关系。【课时目标】1、理解圆的周长和圆周率的意义,理解并掌握圆的周长公式。2、能正确计算圆周长。3、培养学生的观察、比较、概括和动手操作的能力。【教学重点】圆的周长和圆周率的意义,圆周长公式的推导过程。【教学难点】圆周长公式的推导过程。【教学过程】一、认识圆的周长 1、出示一个正方形。这是什么图形?什么是正方形的周长?怎样计算?这个正方形周长与边长有什么关系?C=4a 2、什么是圆的周长?让学生上前比划,圆的周长在那?那一部分是圆的周长?得出定义:围成圆的曲线的长叫做圆的周长。二、圆周长的公式

    2、推导 1、探索学习。(1)你可以用什么办法知道一个圆的周长是多少?(2)学生各抒己见,分别讨论说出自己的方法:A、用一根线,绕圆一周,减去多余的部分,再拉直量出它的长度,即可得出圆的周长。B、把圆放在直尺上滚动一周,直接量出圆的周长。C、用一条小线的一端栓上小球在空中旋转。这样你能知道空中出现的圆的周长吗?用滚动,绳测的方法可测量出圆的周长,但是有局限性。今天我们来探讨出一种求圆周长的普遍规律。2、动手实践。(1)4 人小组,分别测量学具圆,报出自己量得的直径,周长,并计算周长和直径的比值。(2)引生看表,问你们看周长与直径的比值有什么关系?(3)你有办法验证圆的周长总是直径的 3 倍多一点吗

    3、?(4)阅读课本 P63,介绍圆周率,及介绍祖冲之。3、解决新问题。(1)教学例 1 圆形花坛的直径是 20m,它的周长是多少米?小自行车车轮的直径是 50m,绕花坛一周车轮大约转动多少周?第一个问题:已知 d=20 米 求:C=?根据 C=d 203.14=62.8(m)第二个问题:已知:小自行车 d=50cm 先求小自行车 C=?c=d 50cm=0.5m 0.53.14=1.57(m)再求绕花坛一周车轮大约转动多少周?62.8 1.57=40(周)答:它的周长是 62.8 米。绕花坛一周车轮大约转动 40 周。三、课堂小结:四、板书设计:【评价方案】一、达标测评 判断正误。(1)圆的周长

    4、是直径的 3.14 倍。()(2)在同圆或等圆中,圆的周长是半径的 6.28 倍。()(3)C=2r=d ()(4)半圆的周长是圆周长的一半。()练习十五的第 5、8 题 二、效度评价 参评人数()题号 1 2 3 答对人数 正确率 三、教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施 圆的周长(2)【图解教材】圆的周长 圆的周长=圆周率直径 C =d 直接运用圆的周长公式解决实际问题,通过变式推到出已知周长求直径和半径的方法。【课时目标】1、会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养学生逻辑推理能力。3、初步掌握变换和转化的方法。【教学重点】求圆的直径和半径。【教学难点】灵

    5、活运用公式求圆的直径和半径。【教学过程】一、复习 1、口答。4 2 5 10 8 2、求出下面各圆的周长。C=d c=2r 3.142 23.144 =6.28(厘米)=83.14 =25.12(厘米)二、新课 1、提出研究的问题。(1)你知道表示什么吗?(2)下面公式的每个字母各表示什么?这两个公式又表示什么?C=d C=2r(3)根据上两个公式,你能知道:直径=周长圆周率 半径=周长(圆周率2)2、学习练习十四第 2 题。(1)小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是 3.768 米,这个圆柱的直径是多少米?(得数保留一位小数)已知:c=3.77m 求:d=?解:设直径是 x 米。3.77

    6、3.14 3.14x=3.77 1.2(米)x=3.773.14 x1.2(2)做一做。用一根 1.2 米长的铁条弯成一个圆形铁环,它的半径是多少?(得数保留两位小数)已知:c=1.2 米 R=c(2)求:r=?解:设半径为 x 米。3.142x=1.2 1.223.14 6.28x=1.2 =0.191 x=0.191 0.19(米)x0.19 三、课堂小结;四、板书设计:4厘米 0 2厘米 0 【评价方案】一、达标测评 饭店的大厅挂着一只大钟,这座钟的分针的尖端转动一周所走的路程是 125.6厘米,它的分针长多少厘米?求下面半圆的周长,选择正确的算式。3.148 3.1482 3.1482

    7、+8 一只挂钟分针长 20cm,经过 30 分后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?经过 45 分钟呢?(1)想:钟面一圈是 60 分钟,走了 30 分,就是走了整个钟面的 6030,也就是走了整个圆的21。而钟面一圈的周长是多少?2023.14=125.6(厘米)(2)想:钟面一圈是 60 分钟,走了 45 分,就是走了整个钟面的 6045,也就是走了整个圆的43。则:钟面一圈的周长是多少?2023.14=125.6(厘米)45 分钟走了多少厘米?125.643=94.2(厘米)P66 第 10 题思考题。下图的周长是多少厘米?你是怎样计算的?二、效度评价 参评人数()题号 1 2 3 4 圆的周长 直 径=周 长 圆 周 率 半径=周长(圆周率2)D=8 厘米 答对人数 正确率 三、教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施

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