【知识梳理】2022年人教版六年级数学下册-第6周(梳理 同步练习)含答案.docx
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1、人教版小学数学六年级下册第6周知识梳理学习目标:1. 理解比例的意义和基本性质,能根据比例的意义和基本性质写出比例,判断四个数能不能组成比例;会解比例,会用正比例知识解决有关实际问题。2. 理解正比例的意义,能够正确判断正比例的量。要点回顾:1.比例的意义和组成部分:表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。2.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。3.比和比例的区别:比比例意义两个数的比表示两个数相除。表示两个比相等的式子叫做比例。各部分名称0.9 : 0.6 1.5 前 后 比 项 项 值9
2、 : 12 3 : 4 外 内 内 外 项 项 项 项基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。4.解比例:根据比例的基本性质,把比例转化成等积形式,求比例中的未知项,叫做解比例。5.正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫正比例关系。用字母表示6.正比例关系的图象:一条直线学习清单内容 姓名: 班级: 学号: 评价:一、填空。1.在6:51.2中,6是比的( ),5是比的( ),1.2是比的( )。在4:748:84中,4和8
3、4是比例的( ),7和48是比例的( )。2. 如果互为倒数,且,那么。 3.如果,那么,。来源:学科网ZXXK4. 如果,那么;如果,那么。5.在一个比例中,已知两个外项的积是最小的合数,其中一个内项是0.25,另一个内项是( )。6.在比例中,如果将第一个比的后项减1,第二比的后项应该减( )才能使比例仍然成立。 7. ( ):4.5=2:3 8. (1)一种铅笔的单价一定,( )和( )成正比例关系; (2)平行四边形的底一定,面积和( )成正比例关系; (3)速度一定,路程和( )成正比例关系; (4)“小明买4支钢笔用了16元,照这样计算”这句话中的“照这样计算”的意思是钢笔的( )
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