【精选教案】幼儿园健康主题教案参考模板（必备）.docx

1、幼儿园健康主题教案（必备）【第一篇】目标1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。准备：1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。2、材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。过程：一、通过做实验，感受空气的重要性。1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)二、感知香烟对人类的危害。1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎

2、么样?3、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢?3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。(2)

3、分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。B组：绘画禁烟标志。C组：用各种材料制作各种戒烟食品。(3)游戏“禁烟小卫士”。(4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。【第二篇】设计背景模拟厨房，道具 水果 蔬菜。活动目标1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。4. 知道人体需要各种不同的营养。5. 初步了解健康的小常识。重点难点课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。活动

4、准备道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。活动过程一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢)二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。2.教师教幼儿儿歌3.幼儿练习儿歌三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。儿歌， 多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵小白菜，绿莹莹西红柿，像灯笼多吃蔬菜身体好壮壮实实少生病教学反思通过学习儿歌，要幼儿知道

5、蔬菜是对身体有益的通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。【第三篇】活动目标：1.知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台活动过程：(一)观看课件，回答问题1.播放课件。2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿讨论，并说一说)(

6、二)仔细观察，描述不同表情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。)着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?(三)操作、介绍问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让自己紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗?为什么?紧张了对自己的身体有什么坏处呢?幼：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。(四)结束活动问：有什么好方法，能让自己变得不紧张?师幼共同大声说：我不怕，我一定会勇敢的。活动反思：通过这次的心理健康活动，我也发现了自身很多的不足之处，如活动中对突发事件的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。