一年级上册品德教案有趣的课_鲁人版.docx

1、有趣的课教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 活动目标：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，

2、边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.让孩子了解每门学科的基本特点，认识一些学习的方法和技巧，能解决学习生活中遇到的问题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心

3、听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.学习与老师、同学交往，善于发现自己和别人的优点与长处，能正确的评自己，养成积极、认真的学习习惯。3.通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣。教学重难点活动重点：了解每门学科的基本特点，认识一些学习的方法和技巧。活动难点：发现自己和别人的优点与长处，能正确的评自己。课件前准备 1.搜集孩子学

4、习生活的点点滴滴及学习成果。2.孩子准备好自己的课堂才艺展示。3.课件活动过程一、游戏导入新课1.师：同学们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个猜数字的游戏，请同学们看游戏的规则。 课件出示游戏规则：老师从数字卡片中任意抽出一张，你们根据老师的提示试着猜出数字。老师说完提示语说开始后，同学们举手示意老师，最先举手的同学起来猜数字。猜对游戏结束。猜错根据提示语，继续完成游戏。2.游戏:老师从数字卡片中抽出一张卡片。师:这个数在0-100之间，（生猜测）不对，它是一个双数。学生根据老师的提示，不断猜测数字，直到猜对为止。我们一起说它是几？生：40师：真棒你们猜对了。 咱们接着猜，这次老师抽出的是最小的

5、两位数，开始，这么快都猜出来了一起说是几？生：10。师：你们的表现真棒！ 3.教师小结:孩子们，你们觉得这个游戏怎么样？谁能用一个词语来描述一下？（有趣.）我们只要认真去上每堂课，每堂课都有无限的乐趣，每节都是有趣的课。板书课题有趣的课二、说说我们的课1.师：仔细观察屏幕上的数字，老师给它加上一个时间单位“分”，看看他们变成了什么？（40分，10分）你们知道40分，10分的时间有多长吗？生：一节课40分，课间休息10分。2.师：我们已经上了数不清的课，课上你们一定学到了许多的知识，也一定发生了许多有趣的事情，你们愿意把你们的快乐和大家一起来分享吗？我们一起来说说我们的学习生活，说说我们的课。课

6、件展示：你最喜欢什么课，为什么？学生可能会回答语文：能认识、会写许多的字，能讲有趣的童话故事，能自己读书了。数学：会数数、会算题，能做有趣的数字游戏，在超市能帮妈妈付帐了。品生：交给我们许多的知识，明白了许多的道理。音乐：我学会了唱歌、跳舞，我还参加了学校的舞蹈队。体育：我学会了跳绳、仰卧起坐，可以和同学们一起游戏很快乐，能让我们的身体很健康。学生回答老师跟着追问：在课上除了能学到许多知识，还有其他原因吗？3.同学们都非常喜欢我们的课，在我们的课中不仅能学到知识收获快乐，还有神奇的魔术。师：同学们如果能悄悄坐好，你们都将成为魔术师。老师在你们的桌子上撒下五彩的纸片用你们手中的塑料尺去接近纸片，

7、看能不能把纸片吸起？学生尝试：不能吸起。师：我们的头发有神奇的魔力，把尺子在头发上轻轻擦几下，然后去接近纸片，会发生什么事情呢？ 尺子吸引了许多纸片。你们觉得这个魔术怎样？小结:只要我们认真学习，在我们的课中都会发现无限的乐趣，都会更喜欢我们的课。4.老师也用相机记录下了你们生活的点点滴滴咱们一起来看一看。课件演示三、展示自己的才艺1.孩子们都非常喜欢我们的课，你们一定积累了很多的才艺，你们想不想把你们准备好的才艺给大家展示一下。（学生展示才艺）出示温馨提示：1.先说一说你先向大家展示什么？再进行展示。2.当其他同学展示时，我们要认真观看。做文明的小观众。孩子们展示自己的才艺：A我们语文组展示

8、的是古诗连诵。我想给大家讲一个故事没有牙齿的大老虎。师：你们觉得这门课重要吗？为什么？B：我们展示的是音乐课上学到的歌曲，我想为大家跳一段舞师:你们觉得这门课程重要吗？为什么？C：这是我们在美术课上的作品，绘画、手工。师：画的、制作的这样好你们是怎样做到的呢？你觉得美术课重要吗？为什么？D:我想给大家展示一分钟的跳绳,摇呼啦圈。师：谁想和他来比一比，谁愿意做他们的裁判。你跳得这样好，有什么好的方法和大家分享?你们觉得体育课重要吗？为什么？E:我们可以按要求数数，还会计算20以内的加减法老师可以考考我们。师：5个5个的数，从5数到50。数的不错老师。老师再来考一考你们20以内的加减法开火车每人一

9、道。其他同学做裁判。看他们回答的是否正确。师：你们是怎样做到的。师：看了大家的才艺展示，在今后的学习中你打算怎样做？小结：我们在每门课中都能学到不同的知识，每门功课对我们都很重要，我们都要学好它。 3.一年级的生活是多姿多彩的,有一部专门记录我们一年级学校生活的电视剧知道是什么吗？（一年级），咱们一起来听一听一年级的主题曲，会唱的同学可以轻轻跟唱,重温一下这段时间的学习生活。课件播放一年级主题曲，学生跟唱，进一步感受一年级的学校生活。四、寻找学习的方法1.师：你们的表现这样棒，有什么好的学习方法和大家一起分享。2.同学们掌握了这么多的学习方法，咱们来学一首新的歌曲咏鹅，看同学们通过仔细看，认真

10、听，动手，动脑能不能把这首歌唱出来并给它加上动作。师：同学们唱的、表演的都不错。3.老师这儿有一首学习儿歌作为奖励送给大家。成绩好，有诀窍，认真听讲很重要。书展开，笔在手，课前准备要做好；眼看清，耳听好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，努力学习争第一。同学们的儿歌说的很棒，在后面的学习中我们可要认真遵守阿！3我是小法官 师：看来，孩子们都知道上课时怎样做了，老师相信你们都是爱学习的好孩子。接下来，我们来看看下面几个小朋友的做法对吗？（课件出示“我是小法官”）师：看来有时候我们不光自己要做好，当遇到其他人做的不对的时候，我们一定要给他们指出,让他们改正。五、小结孩子们，通过这节课的交流，相信大家更喜欢我们的课堂了。看来只要认真的去上每节课，每节课无限的乐趣，每节都能成为有趣的课。