一年级下册数学单元测试3.认识人民币 北京版.docx

1、一年级下册数学单元测试-3.认识人民币 一、单选题1.下列错误的是（ ）。 A.一角等于十分B.一元等于十角C.一元等于十分2.50分= 角（ ） A.4B.5C.10D.33.6角1角=（ ） A.1角B.4角C.7角D.5角4.妈妈买葱用去5角，买萝卜用去7角，一共用去（ ）。 A.4角B.1元2角C.10元5.买一本记事本要4元7角钱，下面哪种付钱方法最简便？（ ） A.4张1元，7张1角B.1张2元，2张1元，3张2角，1张1角C.2张2元，1张5角，1张2角6.如果1港币兑换人民币089元，妈妈拿了800元人民币能兑换约( )。 A.90港币B.712港币C.899港币7.一双鞋的价

2、钱可能是80( )。 A.分B.角C.元8.“50角 9分”，比较大小，在 里应填的符号是（ ） A.B.C.D.二、判断题9.一共是52元。 10.一张一百能换十张二十元。 11.三年级下册数学课本的定价为6元8角4分，写成小数是6.84元。 12.7角是0.7元。 13.8角大于84分 三、填空题14.1分1分地数，数到1角。_个1分是1角。 15.目前最大面额的人民币是_，最小面额的人民币是_。 16.5个1分和1个1角是_角_分。 17.填一填 1张 可以换_张 18.10 元 8 元=_元 70 元- 40 元=_元 5 元5 角- 2 元 =_元_角 4 元8 角 4 角=_元_角

3、 19.填空： （1）1元2角2元_元_角 （2）8角7角_元_角 （3）19角6角_元_角 四、解答题20.用1角、2角、5角的纸币凑成1元，有多少种不同的凑法？ 21.猜一猜。 一个书包的价钱是多少?在合适的答案下面画“”。28元38元18元 五、综合题22.买衣服。（1）妈妈买号上衣和号裤子，需要带_张10元的人民币。 （2）要买一套衣服最便宜的是买_号上衣和_号裤子。 六、应用题23.亮亮有15元钱，他的钱正好能买下面哪两种玩具?有几种不同的买法?用算式表示出来。答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】因为一元等于十角，一角等于十分，所以十个十就是100，所以一元等于一百

4、分，所以C是错的。【分析】考察人民币换算2.【答案】B 【解析】因为10分=1角,50分=5角,所以选B3.【答案】C 【解析】4.【答案】B 【解析】【解答】根据十进制计数法，5+712，一共用去1元2角，所以选B。【分析】1元10角5.【答案】C 【解析】【解答】解：根据对人民币的认识可知：付2张2元，1张5角，1张2角的付钱方法最简便故答案为：C【分析】这道题考查的是对人民币的认识，解答此题的关键是要使付出的钱数是4元7角，而且付出的张数又最少即可。6.【答案】C 【解析】【解答】解：8000.89899，妈妈拿了800元人民币能兑换约899元故答案选C【分析】1元港币兑换人民币0.89

5、元，就是说港币与人民币间的进率是0.89，把港币兑换成人民币要除以进率0.897.【答案】C 【解析】8.【答案】A 【解析】因为1角=10分,50角=500分,500分9分,所以50角9分.选A二、判断题9.【答案】错误 【解析】【解答】第一张是20元，第二张是50元，合起来一共是70元【分析】人民币的认识10.【答案】错误 【解析】11.【答案】正确 【解析】【解答】6元8角4分6.84元；故答案正确。【分析】根据把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率来解答。12.【答案】正确 【解析】【解答】7角0.7元故答案为：

6、正确。【分析】根据单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率来解答。13.【答案】错误 【解析】【解答】根据十进制计数法，8角80分小于84分【分析】1元10角100分三、填空题14.【答案】10 【解析】15.【答案】100元；1角 【解析】16.【答案】1；5 【解析】17.【答案】5 【解析】18.【答案】2元；30元；3；2；4；4 【解析】19.【答案】（1）3；2（2）1；5（3）1；3 【解析】唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些

7、特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。四、解答题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在

8、教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。20.【答案】10张1角；5张2角

9、；2张5角；4张1角和3张2角；1张1角、2张2角和1张5角。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。【解析】21.【答案】解：28元38元18元【解析】五、综合题22.【答案】（1）9（2）； 【解析】六、应用题23.【答案】8+7=15(元)5+10=15(元)答：他的钱正好能买 、 两种玩具或者 、 两种玩具 【解析】