一年级下美术教案软绵绵的云_湘美版.docx

1、教学设计教学目标：1学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学过程：师：上课！生：起立！师生问好。师：同学们，老师今天给大家带来了一位新的朋友，看，他来了。他叫希达，快跟他打个招呼吧！（生打招呼）师：同学们猜希达是怎么来的？他从哪里来？（你们真聪明）希达是一个爱提问的孩子！那同学们想一下天上有什么呀？（你们真是一群善于观察的孩子！）师：希达今天还给同学们带来了一个谜语，大家来猜一猜它是谁？（爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，有时我变成一头

2、大狮子，有时我假装一群小白兔，蓝天是我家，我千变万化本领大。）生：云朵！师：同学们太聪明了，它就是这节课我们要学习的云。（板书）师：同学们都见过云，哪位同学愿意想来说一下云的样子？它给你什么样的感觉？（生回答，柔柔的，软软的。）师：那让我们来看一下真实的云的样子吧，云来了，云儿朵朵天上飘。师：同学们思考一下怎么把这漂亮的小云朵变到我们的纸上呢？（生回答，画到纸上。）师：（拿出用卡纸做的一条线）同学们说这是一条？（生回答：直线。）这是一条？（生回答：弧线。）伸出你的小手，跟老师一起画一画，直线，弧线。（教师板书直线、弧线的画法）那同学们思考一下，这漂亮的小云朵是用怎样的线条画的成的呢？生：弧线！

3、师：真是一群爱学习的好孩子。师：同学们，想不想把小云朵请到我们的教室来？看它来了，我们把它贴在黑板上吧。好，现在伸出你的小手，跟老师一起画一画它吧！真棒！师：同学们知道吗？云儿还是出名的魔术师，看，它变出什么来了？生：小狗，小白兔。师：小狗正伸出一只手，热情地和小白兔打招呼呢。师：同学们知道云是什么颜色吗？生：白色。师：没有其它颜色吗？（红色、黑色。）师出示其它颜色云的图片。师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？（生答：棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的.）师：希达和云儿是好朋友，他说要带大家去云上玩一玩，大家想不想去。（生答想。）那我们快跟着他一起去看一看吧。呀，好漂亮呀！师：仔细观察图中的小朋友们把云朵当成了什么？（小姑娘在软绵绵的云上跳芭蕾舞，小男孩把云朵当成被子，抱着甜甜的睡觉，把轻飘飘的云当作降落伞，把白白的云当成棉花糖，连小动物也来凑热闹，小兔在云中捉迷藏，长颈鹿口渴了，吮吸着云朵.）看，云上游乐场充满了神奇，趣味和欢乐。师：我们来欣赏一下其它同学画的。（师生共同欣赏交流）如果是你，你想把云朵当成什么？想和它做什么？生答。师：老师迫不及待的想看到你们在云上玩耍的场景了，我们现在就赶紧把它画下来吧。播放背景音乐，学生开始画作业。作业展示。黑板上贴出云上游乐场展区，将部分学生的作品贴上云。进行展评，学生自评，同学互评，老师评价。