三年级上册英语一课一练Unit3My friends∣译林版.docx

1、新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 3 My friends同步练习B基础版一、选出不同类的词。1.选出与其它两项不同类的单词（ ） A.sheB.heC.goodbye2.选出与其它两项不同类的单词（ ） A.morningB.afternoonC.good3.选出与其它两项不同类的单词（ ） A.IB.myC.you4.选出与其它两项不同类的单词（ ） A.areB.amC.yes5.选出与其它两项不同类的单词（ ） A.isB.amC.be二、选择填空。6.早上10点见到李老师，如何向老师问候？ A.Good morning, Miss Li.B.Li, g

2、ood morning.C.Good afternoon, Miss Li.7.你想知道对方是不是杨玲，应该说： A.Hello, Yang Ling.B.Hi, Im Yang Ling.C.Are you Yang Ling?8.别人问你是不是刘涛，你可以回答： A.No, Im not.B.Hello.C.Good morning.9.你想与迈克告别时应该说： A.Hello, Mike.B.Goodbye, Mike.C.Are you Mike?10.当你想问别人她是谁时，你可以说： A.Whos she?B.Who are you?C.Who is he?11.当你想向妈妈介绍Mi

3、ke是自己的朋友时，你可以说： A.Hes Mike.B.Shes my friend.C.Hes my friend, Mike.三、情景交际12.找出相对应的答句。Whos he? _ A. Yes, I am.Are you Mike?_ B. Good afternoon.Good evening, Miss Li._ C. Hi, Mike.Hi, Liu Tao._ D. Nice to meet you, Helen.She is my friend, Helen._ E. Good evening.Good afternoon._ F. Fine, thank you.How

4、are you?_ G. Hes Tim.Whats your name?_ H. Im Wang Bing. 四、句子排序13.把下面的句子整理成一段通顺的对话。A . Good afternoon, Mike.B . Hes Liu Tao. Hes my friend.C . Hi, Liu Tao.D . Good afternoon, Wang Bing.E . Hi, Mike. 五、连词成句，并写出中文意思，注意大小写及标点符号。14.evening, good, Mike ( , .) (连词成句) 15.this, sister, my, is( . ) (连词成句) 16.

5、you, Wang Bing, are ( ? ) (连词成句) 17.friend, is, he, your ( ? ) (连词成句) 18.am, Liu Tao, I ( . ) (连词成句) 答案解析部分一、选出不同类的词。 1.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】she和he同属于人称代词；goodbye名词，表达再见。根据分析，故选C。【点评】考查单词分类。2.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】morning名词，表达上午；afternoon名词，表达下午。good形容词，表达好的。根据分析，故选C。【点评】考查单词分类。3.【答案】B 【考点】同类词 【解析】

6、【分析】I和you同属于人称代词，my属于物主代词。根据分析，故选B。【点评】考查代词分类。4.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】are和am都属于be动词，yes属于副词。根据分析，故选C。【点评】考查单词分类。5.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】is和am同属于be动词分类；be属于统称。根据分析，故选C。【点评】考查be动词分类。二、选择填空。 6.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是：上午好，李女士。B项意思是：李，上午好。C项意思是：下午好，李女士。上午10点向李老师问候；利用Good morning表达上午好；Miss Li表达李女士符合。

7、故选A。【点评】考查情景交际。注意识记常用的日常用语。7.【答案】C 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是：你好，杨玲。B项意思是：你好，我是杨玲。C项意思是：你是杨玲吗？利用一般疑问句Are you Yang Ling询问对方是否是杨玲？故选C。【点评】考查情景交际。注意识记一般疑问句用法。8.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是：不，我不是。B项意思是：你好。C项意思是：早上好。向对方询问是否是刘涛？可做否定回答No,Im not。故选A。【点评】考查情景交际。注意识记一般疑问句的肯定回答或者否定回答。9.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是

8、：你好，Mike。B项意思是：再见，Mike。C项意思是：你是Mike吗？对麦克表达“再见”；利用goodbye表达。故选B。【点评】考查情景交际。注意识记常用的日常用语。10.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是：她是谁？B项意思是：你是谁？C项意思是：他是谁？询问“她是谁”，疑问代词who用来询问“谁”；人称代词she表达“她”。故选A。【点评】考查情景交际。注意识记常用的人称代词。11.【答案】C 【考点】情景交际 【解析】【分析】A项意思是：他是Mike。B项意思是：她是我的朋友。C项意思是：他是我的朋友，Mike。当向妈妈介绍自己的朋友麦克时，一般说“他是我的朋友

9、”。故选C。【点评】考查情景交际。注意识记常用的日常用语。三、情景交际 12.【答案】G；A；E；C；D；B；F；H 【考点】情景交际 【解析】【分析】A. Yes, I am. 是的，我是。B. Good afternoon. 下午好。C. Hi, Mike. 你好，迈克。D. Nice to meet you, Helen. 见到你很高兴，海伦。E. Good evening. 晚上好。F. Fine, thank you. 好的，谢谢你。G. Hes Tim. 他是提姆。H. Im Wang Bing. 我是王兵。（1）句意：他是谁？询问他是谁，回答他的身份。故选G。（2）句意：你是否是

10、迈克？此句要做肯定或否定回答。故选A。（3）句意：晚上好，李小姐。答句回答晚上好。故选E。（4）句意：你好，刘涛。答句用Hi表达问候。故选C。（5）句意：她是我的好朋友，海伦。对方介绍自己的朋友，回答“很高兴见到你”。故选D。（6）句意：下午好。答句回答下午好，故选B。（7）句意：你身体好吗？回答身体状况。故选F。（8）句意：你的名字是什么？回答自己的名字。故选H。【点评】考查情景交际。注意对疑问词以及常见交际用语的掌握。四、句子排序 13.【答案】A D B C E 【考点】语句排序 【解析】【分析】A . Good afternoon, Mike.下午好，迈克。B . Hes Liu Ta

11、o. Hes my friend.他是刘涛。他是我的朋友。C . Hi, Liu Tao.你好，刘涛。D . Good afternoon, Wang Bing.下午好，王兵。E . Hi, Mike.你好，迈克。根据句意可排成对话：A . Good afternoon, Mike.下午好，迈克。D . Good afternoon, Wang Bing.下午好，王兵。B . Hes Liu Tao. Hes my friend.他是刘涛。他是我的朋友。C . Hi, Liu Tao.你好，刘涛。E . Hi, Mike.你好，迈克。故对话排序为A，D，B，C，E。【点评】考查语句排序。注意围

12、绕以好友偶遇问候以及介绍新人为线索展开对话，并根据上下句内容来进行语句排序。五、连词成句，并写出中文意思，注意大小写及标点符号。 14.【答案】Good evening, Mike. 【考点】连词成句 【解析】【分析】evening晚上, good好, Mike人名，迈克。根据所给句号，可知句子是一个陈述句。根据所给词义可以连成句子：晚上好，迈克。 故答案为Good evening, Mike。【点评】考查连词成句。首先翻译单词词义，确定句子的类型。其次将词义连成句子，根据句意将单词放到对应的位置上，注意调整顺序。15.【答案】This is my sister. 【考点】连词成句 【解析】【

13、分析】this这是, sister姐妹, my我的, is是。根据所给句号，可知句子是一个陈述句。根据所给词义可以连成句子：这是我的姐妹。故答案为This is my sister.【点评】考查连词成句。首先翻译单词词义，确定句子的类型。其次将词义连成句子，根据句意将单词放到对应的位置上，注意调整顺序。16.【答案】Are you Wang Bing? 【考点】连词成句 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，

14、在反复倾听中体验、品味。【解析】【分析】you你, Wang Bing人名，王斌。are 是。根据所给问号，可知句子是一个疑问句。根据所给词义可以连成句子：你是王斌吗？故答案为Are you Wang Bing?【点评】考查连词成句。首先翻译单词词义，确定句子的类型。其次将词义连成句子，根据句意将单词放到对应的位置上，注意调整顺序。17.【答案】Is he your friend? 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于

15、观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【考点】连词成句 【解析】【分析】friend朋友, is是, he他, your你的。根据所给问号，可知句子是一个疑问句。根据所给词义可以造成句子：他是你的朋友吗？ 故答案为Is he your friend?【点评】考查连词成句。首先翻译单词词义，确定句子的类型，其次将词义连成句子，根据句意将单词放到对应的位置上，注意调整顺序。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清

16、时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。18.【答案】I am Liu Tao. 【考点】连词成句 【解析】【分析】am是, Liu Tao人名，刘涛, I我。根据所给句号，可知句子是一个陈述句。根据所给词义可以造成句子：我是刘涛。故答案为I am Liu Tao。【点评】考查连词成句。首先翻译单词词义，确定句子的类型，其次将词义连成句子，根据句意将单词放到对应的位置上，注意调整顺序。