2019-2020学年人教版高中语文必修五同步课件:第8课 咬文嚼字 .ppt
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1、返回目录 文艺评论和随笔第三单元 返回目录 第8课 咬文嚼字返回目录 1.通读剖析文章,筛选概括文章信息2.梳理作品结构,理清文章写作思路3.理解重点句段,提炼文章主旨观点4.借鉴文章写法,学习写作方法技巧返回目录 考点及能力要求学考高考1.理解文中重要概念的含义、重要句子的含意BB2.筛选并整合文中的信息CC3.把握文章结构和思路CC4.归纳内容要点,概括中心意思CC5.分析作者在文中的观点态度CC返回目录 课前 教材预案课堂 深度拓展课后 限时作业返回目录 朱光潜(18971986),现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学,曾在上海与叶圣陶、夏衍、丰子恺等创办立达学园
2、,筹办开明书店和一般杂志(后改名为中学生)。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。课前教材预案要点一 作家作品返回目录 回国后,先后在北京大学、四川大学、武汉大学、安徽大学任教。1946年后,任北京大学教授、文学院代院长,中国美学学会第一届会长。毕生从事美学教学和研究,在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。代表作:西方美学史文艺心理学谈美书简给青年的十二封信。返回目录 汉语言文字历史悠久,博大精深。掌握和正确运用祖国的语言文字是中华民族子孙义不容辞的责任。但是,走上大街放眼望去,错别字不少;翻开书报,错别字、病句到处可见;听人讲话,不规范的用
3、语几乎随时都可以听到鉴于此,作者从生活和文学艺术出发,举例分析,旨在引导读者认真学习祖国语言,养成一字不可放松的谨严精神,从而能够正确运用祖国的语言文字。要点二 背景寻踪返回目录 要点三 字音字形mngzcnzhn zhuzozjiopngd返回目录 jiojuw ynynjjibbochngshng返回目录 蛊 盅 镞 簇 弊 蔽 敝 锱 淄 辎 返回目录 渎 黩 牍 赎 窦 椟 婵 惮 殚 箪 禅 蝉 掸 返回目录 1近义辨用(1)推陈出新革故鼎新辨析推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新:去掉旧的,建立新的,多指改朝换代或重大变革。要点四
4、 词语运用返回目录 辨用戏曲事业要发展,就要_,要走在传统基础上创新的正确道路。嘉靖皇帝在继位之初做了一些_的工作,包括起用被降调的官员,追赠被处死的官员,裁革多余官员,等等。推陈出新 革故鼎新 返回目录(2)锱铢必较斤斤计较辨析锱铢必较:对很少的钱或很小的事都要计较,原形容办事非常认真,一丝不苟,现多形容过于吝啬或气量小。斤斤计较:形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。辨用我们原在咬文嚼字,非这样_不可。本来是无所谓的事情,不要再_了。锱铢必较 斤斤计较 返回目录(3)咬文嚼字字斟句酌辨析咬文嚼字:过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。字斟句酌:对每一
5、字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。辨用编写工具书就必须_,字词的释义要准确、到位。他沉默了许久才开口,_,生怕说错。咬文嚼字 字斟句酌 返回目录 2词语积累(1)不即不离:_(2)学富五车:_(3)才高八斗:_(4)索然无味:_既不亲近也不疏远。形容读书多,学问大。形容文才非常高。形容呆板枯燥,没有趣味。返回目录(5)清沁肺腑:_(6)点铁成金:_(7)自鸣得意:_清新、爽朗的感觉渗入人的肺腑。比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。自己表示很得意(多含贬义)。返回目录 课堂深度拓展重点一 主旨概括文章告诉我们:“逐渐达到艺术的完美”,这是“咬文嚼字”所追求的目标;“求思想情感
6、和语言的精练与吻合”,这是“咬文嚼字”的要求;以谨严的精神,刻苦自励,留心玩索,推陈翻新,这是“咬文嚼字”必须下的功夫。返回目录 重点二 结构图解返回目录 1“一位演员提醒他把是改为这,你这没有骨气的文人!就够味了。”“够味”一词有什么含义?【品析】“够味”的意思是说将“是”字改为“这”字,表达的思想感情更强烈。这个例子说明一句话虽然只改了一个字,但表达效果却大为不同,说明不同的语言形式能表达不同的思想感情。重点三 句段品析返回目录 2“科学的文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面。”如何理解这句话?【品析】这句话是说文字在不同领域具有不同特点。科学领
7、域的文字需要准确和相对稳定的意义,越明显越好,越确定越好;而文学的语言则需要借助联想,使文字具有活生生的特殊意义,越有特色越好,越鲜活越好。返回目录 3“文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。”这句话有什么深刻含意?【品析】这句话为文学艺术的进步,指出了一条根本途径,对作家的修养和创作,对整个文艺学界,都有指导意义。以谨严的精神,“刻苦自励,推陈翻新”,这是咬文嚼字必须下的功夫;“时时求思想情感和语言的精练与吻合”,这是咬文嚼字的要求;“逐渐达到艺术的完美”,这是咬文嚼字所追求的目标。返回目录 作者为了说明“咬文嚼字”的道理,在文中
8、前五段举了几个实例?举这些实例各有何用意?所举例子的共同点是什么?给我们的写作带来怎样的启示?重点四 小组合作列举的实例作者的用意(论证的观点)郭沫若改台词(第一段)(1)(2)强调情感在表达上的作用王若虚改“李广射虎”(第三、四段)(3)(4)用字不同,意境也不同。用什么字眼,要由表现的意境来决定返回目录【提示】(1)语言表达和思想感情有密切关系,句式不同,意味也不同,所以,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严(2)水浒和红楼梦(第二段)(3)文字一增一减意味也不同,斟酌文字,实际上就是调整思想和感情(4)“僧敲月下门”一句的“推敲”(第五段)共同点:例子都来源于名家名篇。启示:本部
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
