三年级上册音乐教案我的朋友2_苏少版.docx

1、第一单元我 的 朋 友第二课时授课时间教学内容听G大调小步舞曲教学目标1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。2、能够初步用欢快、活泼的声音演唱歌曲G大调小步舞曲，体验歌曲丰富的情感内涵。3、欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同演绎形式，进一步加深学生对巴赫及其作品的体验和感受，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐素养。 教 学重、难点欣赏G大调小步舞曲，感知乐曲两个不同段落主题表现的情绪 教学准备多媒体课件教学过程来源:ZXXK教 学过程来源:主 备复 备一、 组织教学。来源:学*科*网今天让我们跟着音乐，踩着优雅的舞步走进音乐教室。（播放G大调

2、小步舞曲音乐）二、导入新课。从小到大，童话故事伴随我们成长，它使我们的童年更加美好，这就是德国著名的儿童文学作家格林兄弟（出示图片，大家齐声回答：格林兄弟）。提问：你看过他们的哪些主要作品？（学生回答：丑小鸭、睡美人、白雪公主等。）德国还有许多著名的音乐家，今天就让我们认识格林童话故乡的音乐家们吧！ 三、走进巴赫：1德国有位伟大的作曲家巴赫。课前同学们都收集了有关巴赫的介绍资料，请你简要介绍一下。（学生交流收集的有关巴赫的资料。）2同学们收集的资料很全面，老师也收集了一段巴赫的视频介绍，大家想看看吗？（学生观看视频介绍。） 3伟大的巴赫离我们现在已经有将近300年的历史，但他的乐曲成了世界名曲

3、。下面我们来欣赏一首G大调小步舞曲。 4学生谈谈欣赏后的感受。（学生谈欣赏后的感受，如优美、轻快、三拍子等。）5你知道什么是小步舞吗？小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓，动作典雅，因为其步伐小且欢快而得名。节拍都是三拍子的。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲，其中以巴赫的这首小步舞曲和贝多芬写的一首小步舞曲最为有名。 四、感受体验乐曲。 （一）引出课题（二）欣赏乐曲A段 1感受乐曲第一主题 2学唱乐曲第一主题 （三）完整欣赏G大调小步舞曲（四）分段欣赏G大调小步舞曲1欣赏乐曲B段2欣赏乐曲A段五、课堂小结。今天我们学习了巴赫的这首G大调小步舞曲，同学们回家可以欣赏巴赫的其他作品，提高自己的欣赏能力。来源:ZXXK教学建来源:议1.培养学生自主能力，激发学习兴趣。2.欣赏需分段欣赏，学生更明了每一乐段主题，更易把握乐曲。教学反思