三年级下数学教学建议辨认八个方向_人教新课标.docx
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- 关 键 词:
- 三年级 数学 教学 建议 辨认 八个 方向 新课
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1、辨认八个方向学习内容课本第8页例4,第10页练习二第12题。学习目标认识东北、西北、东南和西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。课文讲解例4,在例1的基础上,让孩子在操场上辨认东北、东南、西北、西南等四个方向。辅导精要让孩子打开课本第3页例1,说一说教学楼、图书馆、大门和体育馆分别在操场的什么方向。想一想,多功能厅在操场的什么方向?孩子可能先找到东方或者北方,再发现说东方或北方都不太准确,这时有的孩子可能说:我们把它们结合在一起,就叫东北方向或北东方向吧。教师要肯定他的想法,过渡到例4。例4,读:“多功能厅在校园的东北角。”给
2、“东北”下划线。让孩子“组词”:东南、西南、西北。再说食堂在操场的什么方向?观察东北与西南方向之间的关系:东北与西南相对,如东西相对一样。找出东南与西北方向,得出东南与西北相对。我们把东、南、西、北、东北、东南、西南、西北统称为8个方向。形容人机智灵活,遇事能多方观察分析的成语是“眼观四路,耳听八方”,其中的“四路、八方”说的就是数学上学习的方向。让孩子按顺序说“8方”,从一方而知“八方”,如从东、南、西、北中的任何一方开始说。可按顺序说,也可按相对的方向说。用想像的办法记住“8方”。介绍指南针。它永远指着南北两个方向,根据这两个方向,说出8个方向。结合学校的具体情况,让孩子说出校园内的这四个方向各有什么建筑物。还可以让孩子辨认教室中的八个方向,使孩子进一步熟悉这四个方向,并能用这些词语描述建筑物所在的位置。让孩子在家里辨认8方,在社区的某一位置辨认8方。“做一做”,同学们交流“方位知识在日常生活中的应用”。让孩子读一读课文内容,再结合生活实际说一说方位知识,如街道的名称等。住在旅游城市的孩子,还可结合导游图介绍景区的主要景点。习题解析第1题,让孩子根据自己上学时行走的路线,想出自己家相对于学校的位置,最后在课堂上与同学们交流。第2题,让孩子仔细读题,划出表示位置和方向的词组,如“花坛的东侧”,“大门的正北面”等,再独立完成把序号标在适当的位置上。
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