三年级数学上册 7 分数的初步认识（一）单元概述和课时安排素材苏教版.docx

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文档编号：823687

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关键词：: 三年级数学上册分数的初步认识一单元概述和课时安排素材苏教版三年级数学上册分数初步认识单元概述课时安排素材

资源描述：: 分数的初步认识（一）新知识点1.认识几分之一和几分之几;会比较分数的大小。2.比较分数的大小;正确地计算简单的分数加、减法。教学要求1.使学生初步认识几分之一和几分之几;会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称;初步认识分数的大小。2.会计算简单的同分母分数的加、减法。教学建议1.开始教学时，教师可以向学生简单说明分数的意义。可以指出，过去学过的0、1、2、3、4都是整数。有时遇到不够1个，就不能用整数表示。例如，两个小朋友平分一个苹果，每个小朋友只能分到半个，不能用整数表示出来的数，就可以用分数来表示。2.教学例题时，教师可以用实物和图形进行演示，要强调平均分。教学教材第87页例1，要使学生清楚地看到把一块蛋糕平均分成两块，两块是同样多的，每块是整个蛋糕的二分之一，有的同学可能会把12说成“半个”。教师可以说明，“半个”是日常用语，用数学语言，应该说成是“二分之一”。然后结合实际，说明“二分之一”的写法。3.教学几分之一的大小比较时，要让学生实际折纸比一比，要强调平均分的两张纸大小要相同，才能正确地比较，也便于使学生初步体会到分的份数越多，每一份反而越小。如果直观能看出图形大小不同，进行比较就没有意义了。课时安排分数的初步认识5课时多彩的“分数条”1课时

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