专题07 短文改错 -2024年高考英语一模试题分类汇编（全国卷专用）（解析版）.docx

1、专题07 短文改错1. （2024届四川绵阳一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改 10处，多者(从第11处起)不计分。Every day, 15-year-old Martha writes in the Internet about the food she eats at s

2、chool. She takes photo of the food, too. She not only describes the food, but also judge the taste and healthy of the food. Besides, Martha uses her blog for important reason: to raise money for poor school children. Martha encourages his readers to send money to help build a kitchen. She hoped to r

3、aise about 10,000 dollars, but the total has so far reached 100,000 dollars unexpected, and the figure still keeps grow. No one knows what will happen on to Marthas blog in the future, so this little girl has already made a big difference.【答案】1. inon2. photophotos3. judgejudges 4. healthyhealth5. 在i

4、mportant前加an6. hisher7. unexpectedunexpectedly 8. growgrowing9. 删除on10. sobut【导语】这是一篇记叙文。讲述了15岁的Martha在网上写博客为贫困儿童筹集资金的故事。【详解】1.考查介词。句意：15岁的Martha每天都在网上写她在学校吃的食物。on the Internet“在网上”是固定搭配。故将in改为on。2.考查名词复数。句意：她也给食物拍照。名词photo是复数概念，零冠词可数名词复数表泛指。故将photo改为photos。3.考查动词时态。句意：她不仅会描述食物，还会评判食物的味道和健康程度。根据句意和d

5、escribes可知，本句为一般现在时，主语she为第三人称单数，谓语动词judge用第三人称单数形式和describes并列。故将judge改为judges。4.考查名词。句意：同上。定冠词the后应用名词health和前文taste并列作宾语。故将healthy改为health。5.考查冠词。句意：此外，Martha使用她的博客还有一个重要的原因：为贫困的学校儿童筹集资金。单数可数名词reason是泛指概念，应用不定冠词限定。important发音以元音音素开头，故在important前加an。6.考查代词。句意：Martha鼓励她的读者捐钱帮助建造厨房。Martha为女性，应用与其对应的

6、形容词性物主代词her。故将his改为her。7.考查副词。句意：她原本希望筹到1万美元左右，但到目前为止，总数已经意外地达到了10万美元，而且这个数字还在不断增长。修饰动词reached用副词。故将unexpected改为unexpectedly。8.考查非谓语动词。句意：同上。keep doing sth是固定结构。故将grow改为growing。9.考查介词。句意：没有人知道Martha的博客未来会发生什么，但这个小女孩已经产生了很大的影响。happen to sb/sth“发生在某人/某事上”是固定搭配。故删除on。10. 考查连词。句意：同上。后文this little girl h

7、as already made a big difference和前文之间是转折关系，应用连词but。故将so改为but。2 （2024届四川成都一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。每处错误仅设计一个单词的增加、删除或者修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下而写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Learning you are interested

8、in a waste-sorting program in China, I am writing to give for you a brief introduction. As far as I know, Shanghai had become the pioneer of waste sorting in our country. Residents in Shanghai are allowed to simply dump their waste bags in dustbin. Instead, domestic waste is required to be classifyi

9、ng into four categories: dry refuse, wet trash, recyclable waste or dangerous waste. Face with the new rule and for every waste item under careful supervision (监督), many citizens in Shanghai find it a little too complicated and difficult. However, the majority of the people firm support the policy b

10、ecause it helps us live a greener life and makes our country most beautiful.【答案】1. athe2. 删除for3. hadhas4. 在are后加not5. dustbindustbins6. classifyingclassified7. FaceFaced8. forwith9. firmfirmly10. mostmore【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的垃圾分类项目，上海成为了该项目的先驱。居民被要求将垃圾分为四类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾或危险垃圾。虽然这一规定令许多上海市民感到复杂和困难，但大

11、多数人坚决支持这一政策，因为它有助于我们过更绿色的生活，使我们的国家更加美丽。【详解】1.考查冠词。句意：得知您对中国的垃圾分类项目很感兴趣，我写信给您做一个简短的介绍。句中waste-sorting program为可数名词，此处表示特指，应用定冠词the。故将a改为the。2.考查介词。句意：同上。句中give为及物动词，后直接加宾语，不需要介词。故删除for。3.考查动词时态。句意：据我所知，上海已经成为我国垃圾分类的先驱。根据句意，句子表述动作发生在过去对现在有影响，应用现在完成时。故将had改为has。4.考查动词语态。句意：上海居民不允许直接把垃圾袋扔进垃圾桶。根据句意，此处表示“

12、不被允许做某事”用be not allowed to do sth。故在are后加not。5.考查名词复数。句意：同上。分析句子，句中dustbin为可数名词，意为“垃圾桶”，前无限定词，应用复数形式，表泛指。故将dustbin改为dustbins。6.考查动词语态。句意：相反，生活垃圾被要求分为四类:干垃圾、湿垃圾、可回收废物或危险废物。句中be required to do意为“被要求去做某事”，waste和classify之间是被动关系，应用不定式的被动语态即to be done。故将classifying改为classified。7.考查非谓语动词。句意：面对新规定，以及每一件垃圾都要

13、受到严格监管，许多上海市民觉得这有点太复杂和困难了。分析句子，句中find为谓语动词，设空处使用非谓语动词，此处many citizens与face之间是被动关系，应用过去分词，作状语。同时该空置于句首，开头单词首字母大写。故将Face改为Faced。8.考查介词。句意：同上。分析句子，此处是with的复合结构，即with+宾语+介词短语。故将for改为with。9.考查副词。句意：然而，大多数人坚定地支持这一政策，因为它有助于我们过上更环保的生活，使我们的国家变得更美丽。句中使用firm的副词firmly，修饰动词support，作状语。故将firm改为firmly。10.考查形容词比较级。

14、句意：同上。分析句子，此处表示“使得我们国家变得更美丽”，应用beautiful的比较级。故将most改为more。3（2024届四川宜宾一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Our class visited the City Folk M

15、useum last week. To begin with, we searched for as more information as possible on the Internet. Feeling excitedly, we gathered at the entrance in Friday morning.Then a guide was showed us the exhibition of paper cuts designing for different uses. After that, we watched a digital film, what made us

16、know our folk culture better. Finally, we go to the do-it-yourself area. We learned to make some paper cuts or painted a couple of fantastic mask there. We all felt it was unforgettable experience and the museum was certainly worth a visit.【答案】1. more much2. excitedly excited3. in on4.去掉was5. design

17、ing designed6. what which7. go went8. or and9. mask masks10. unforgettable前加an【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和班上同学上周参观城市民俗博物馆的经历。【详解】1. 考查代词。句意：首先，我们在互联网上搜索尽可能多的信息。information是不可数名词，代词much +不可数名词。故将more改为much。2. 考查形容词。句意：周五早上，我们激动地聚集在入口处。用修饰形容人的-ed形容词excited作表语，excitedly是副词。故将excitedly改为excited。3. 考查介词。句意：周五早上

18、，我们激动地聚集在入口处。再具体的某一天用介词on。故将in改为on。4. 考查语态。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。主语a guide和谓语动词show是主动关系，主动语态，去掉was。故去掉was。5. 考查非谓语动词。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。本句已有谓语动词show且无连词，动词design用非谓语形式，逻辑主语paper cuts与动词design是动宾关系，用过去分词表被动，做后置定语修饰名词短语paper cuts。故将designing改为designed。6. 考查定语从句。句意：在那之后，我们看了一部数码电影，这使我们更好地

19、了解了我们的民俗文化。此处是非限制性定语从句，先行词指代前句“看电影”这件事，在从句中作主语，用关系代词which。故将what改为which。7. 考查时态。句意：最后，我们去“自己动手”区。由时间状语last week可知，事情已发生，go时态用一般过去时。故将go改为went。8. 考查连词。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几张很棒的面具。learned to make some paper cuts和painted a couple of fantastic masks是并列关系，并列谓语结构，用并列连词and。故将or改为and。9. 考查名词的数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画

20、了几张很棒的面具。a couple of +名词复数形式，意为“几个、一对”，用名词mask的复数形式。故将mask改为masks。10. 考查冠词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆当然值得一游。此处泛指“一次难忘的经历”，unforgettable以元音音素开头，用不定冠词an。故在unforgettable前加an。4（2024届四川攀枝花一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()

21、划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Good evening, Class! I often help with my parents do housework, such as doing the dish after dinner. I also water the flowers in a garden and wash my clothes whenever possibly. I think, students can benefit a lot from do some

22、housework. Firstly, it is beneficial for us become a responsible person. Also, it gave our parents more time to do what they like but it improves the family atmosphere. Besides, doing housework can be a form of mental relaxation from study. Thats our view on housework. I hope better ideas on the top

23、ic can be inspiring by my words!【答案】1.删除with2.dishdishes3.athe4.possiblypossible5.dodoing6.us后添加to7.gavegives8.butand9.ourmy10.inspiringinspired【导语】这是一篇说明文。文章主要论述了作者对做家务的看法以及列举了做家务的好处。【详解】1.考查固定短语。句意：我经常帮助父母做家务，比如晚饭后洗碗。表示“帮助某人做某事”短语为help sb. do sth.，故删除with。2.考查固定短语。句意：我经常帮助父母做家务，比如晚饭后洗碗。表示“洗碗”短语为do

24、 the dishes，故dish改为dishes。3.考查冠词。句意：只要有可能，我也会给花园里的花浇水，洗衣服。表示“在花园里”短语为in the garden，特指家里的花园。故a改为the。4.考查形容词。句意：只要有可能，我也会给花园里的花浇水，洗衣服。此处为句型whenever possible表示“只要有可能”，为状语从句whenever it is possible的省略。故possibly改为possible。5.考查非谓语动词。句意：我认为，学生可以从做家务中获益良多。作介词from的宾语，do应用动名词形式。故do改为doing。6.考查非谓语动词。句意：首先，它有利于我

25、们成为一个负责任的人。此处为句型it be adj. for sb. to do sth.，不定式作真正主语。故us后添加to。7.考查时态。句意：此外，它给了我们的父母更多的时间做他们喜欢的事情，它改善了家庭气氛。陈述客观事实用一般现在时，主语为it，谓语用三单形式。故gave改为gives。8.考查连词。句意：此外，它给了我们的父母更多的时间做他们喜欢的事情，它改善了家庭气氛。结合前后文语境可知为顺承关系，应用连词and。故but改为and。9.考查代词。句意：这就是我对家务的看法。此处是作者“我的看法”应用代词my。故our改为my。10.考查语态。句意：我希望在这个话题上能有更好的想法

26、可以从我的话中得到启发！此处idea与inspire为被动关系，应该用被动语态，故inspiring改为inspired。5（2024届四川眉山一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线()划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。We were considering making an inc

27、redibly English magazine, and without hands-on experience we didnt know how to start it. To get professional instructions, we left for Beijing to visiting a chief editor of Beijing Review, the famous English journal. Although he was busy, he showed me around, explaining us the amazing history of the

28、 journal and its production process. Besides, he offered us lots of practical and valuable informations. What make us especially happy was that when he promised to give us continuous guidance. Filling with confidence, we are now beginning to handle our magazine.【答案】1. incrediblyincredible2.andbut3.v

29、isitingvisit4.thea5.meus6.explaining后添加to7.informationsinformation8.makemade9.去掉when10.FillingFilled【分析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者他们想要办一本英文杂志，于是前往北京，向一位著名英文杂志北京评论的主编请教办杂志的经验的事情。【详解】1.考查形容词。句意：我们在考虑做一本很棒的英文杂志，但没有实践经验，我们不知道如何开始。修饰后文名词magazine，应用形容词incredible，作定语。故incredibly改为incredible。2.考查连词。句意：我们在考虑做一本很棒的英文杂志，

30、但没有实践经验，我们不知道如何开始。结合前后文语境可知此处为转折关系，表示“但是”应用but。故and改为but。3.考查非谓语动词。句意：为了得到专业指导，我们前往北京拜访了一位著名英文杂志北京评论的主编。分析句子结构可知，visit在句中应用非谓语动词形式，此处作目的状语，应用不定式，上文已有不定式符号to，visit应用原形。故visiting改为visit。4.考查冠词。句意：为了得到专业指导，我们前往北京拜访了一位著名英文杂志北京评论的主编。journal为可数名词，此处表泛指应用不定冠词，且famous是发音以辅音音素开头的单词。故the改为a。5.考查代词。句意：虽然很忙，他还是

31、带我们四处参观，给我们讲解这本杂志的历史和制作过程。结合后文“us”可知此处指“带我们参观”应用代词us。故me改为us。6.考查固定短语。句意：虽然很忙，他还是带我们四处参观，向我们讲解这本杂志的历史和制作过程。结合句意表示“向某人解释某事”可知短语为explain to sb. sth.。故explaining后添加to。7.考查名词。句意：此外，他给我们提供了很多实用的和有价值的信息。information为不可数名词，没有复数形式。故informations改为information。8.考查动词时态。句意：让我们特别高兴的是，他答应继续给予我们指导。结合上文可知事情发生在过去，应用一

32、般过去时。故make改为made。9.考查表语从句。句意：让我们特别高兴的是，他答应继续给予我们指导。此处为表语从句，从句中不缺少成分，句意完整，故用只起连接作用的that引导。故去掉when。10.考查非谓语动词。句意：我们满怀信心地开始办杂志。表示“充满”短语为be filled with，此处省略be动词，用过去分词作状语。故Filling改为Filled。6（2024届四川南充一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加

33、的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Should the listening test in an English test be kept and canceled? Some students think that the listening test should not canceled. They insist listening is one of the four basic skill in language learning. T

34、herefore, we cannot ignore it. Besides, listening is an important channel for us to getting information. It should be strengthened today as an international cooperation is becoming more frequently. But the others disagree. They think the listening test is fair to the students in the areas that radio

35、 signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there was a big difference in teachers and equipment among the countryside and the city.【答案】1.andor2.canceled前加be3.skillskills4.gettingget5.去掉international前的an或anthe6.frequentlyfrequent7.fair前加not或fairunfair8.thatwhere9.wasis10.among

36、between【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了关于英语考试中的听力考试应该保留还是取消的不同观点。【详解】1.考查连词。句意：英语考试中的听力考试应该保留还是取消？根据句意可知，此处应用连词or表示“或者”。故将and改为or。 2.考查动词的语态。句意：一些学生认为听力考试不应该被取消。根据句意可知，此处表示“被取消”，应用被动语态。故在canceled前加be。 3.考查名词。句意：他们坚持认为听力是语言学习的四项基本技能之一。根据前面的four可知，此处应用名词复数。故将skill改为skills。4.考查动词不定式。句意：此外，倾听是我们获取信息的重要渠道。分析句意再根据to可知

37、，此处用不定式表目的。故将getting改为get。 5.考查冠词。句意：在国际合作日益频繁的今天，它应该得到加强。本句中cooperation“合作”为不可数名词，所以删除an或者前加the，表示特指。故去掉international前的an或把an改为the。6.考查形容词。句意：同上。因为becoming在此处是系动词，所以要跟形容词。故将frequently改为frequent。 7.考查形容词。句意：他们认为听力考试对那些无线电信号无法被有效接收的地区的学生是不公平的。根据句意可知，此处应表达的是“不公平的”。故在fair前加not或将fair改为unfair。8.考查定语从句。句意

38、：同上。分析句式结构可知，此处是定语从句，先行词是表示地点的areas，且定语从句中不缺少地点状语，所以用关系副词where。故将that改为where。9.考查动词的时态。句意：由于某些原因，农村和城市在教师和设备方面存在很大差异。通读全文可知，文章用的是一般现在时，主语是a big difference，所以be动词应用is。故将was改为is。 10.考查固定短语。句意：同上。分析句意可知，此处用固定短语betweenand 意为“在两者之间”。故将among改为between。7（2024届四川泸州一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10

39、处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改 10处， 多者(从第11 处起)不计分。One day, a poor farmer was gave a young apple tree by his friend. The farmer was pleased, so when getting home, he didnt know where plant it. F

40、inally he planted the tree in his woods that no one could see it. Unluckily, the tree soon died with sunlight and good soil. Later, the friend asked the farmer why he has planted the tree in that way. “Whats the difference?” the farmer said angry. “If I had planted the tree near the road or in one o

41、f my field, strangers would have stolen the fruit.” “Yes,” said the other friend, “but at least someone could have enjoyed the fruit. Now you not only have robbed every one of the fruit, but also destroying a good apple tree!”【答案】1. gavegiven2. sobut3. 在where后接to4. thatwhere5. withwithout6. hashad7.

42、 angryangrily8. fieldfields9.删除other10. destroyingdestroyed【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了一个贫穷的农夫从把从朋友那里得到的小苹果树种在人们看不到的地方，导致树苗死亡，以及朋友告诉他把苹果种在人人都可以看到的地方的原因。【详解】1.考查语态。句意：一天，一个贫穷的农夫从他的朋友那里得到了一棵小苹果树。分析句子可知，该句动词give应为被动语态结构，表示“被给予”为 was given，此处的过去分词应为given。故将gave改为given。2.考查连词。句意：农夫很高兴，但回到家后，他不知道该把它种在哪里。根据上下句句意可知，此处

43、应为连词but表示转折关系，连接上下句，符合逻辑。故将so改为but。3.考查疑问词后接动词不定式。句意：农夫很高兴，但回到家后，他不知道该把它种在哪里。分析句子可知，此处为疑问词where后接动词不定式to do，构成where to do结构做宾语。故在where后接to。4.考查定语从句。句意：最后，他把树栽在自己的树林里，没人能看到它。woods后为修饰它的定语从句，代替先行词woods在从句中作地点状语应用关系副词where，故将that改为where。5.考查介词。句意：不幸的是，没有阳光和肥沃的土壤，这棵树很快就死了。根据句意可知，此处应为介词without表示“没有”，满足前后

44、句意要求。故将with改为without。6.考查动词时态。句意：后来，朋友问农夫为什么要那样种树。分析句子可知，该句宾语从句中的动作应发生在主句动词asked之前，为过去的过去，应为过去完成时。故将has改为had。7.考查副词。句意：“有什么区别？”农夫生气地说。有副词修饰动词可知，此处应为副词angrily作状语修饰动词said。故将angry改为angrily。8.考查名词复数形式。句意：如果我把树栽在路旁或我的一块田地里，陌生人就会偷走果实。根据“one of+名词复数”可知 ，此处field应为名词复数形式。故将field改为fields。9.考查代词。句意：“是的，”朋友说，“但

45、至少有人可以享用这些水果。”分析句子可知，此处the friend指的就是上文中提到的那个朋友，other多余。故将other删除。10.考查动词时态。句意：现在你不仅剥夺了每个人的果实，也毁了一个好苹果树！由该句not only后的动词have robbed可知，此处but also后也应为现在完成，保持时态一致，为have done形式，此处have可省略。故将destroying改为destroyed。8（2024届四川宜宾一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：

46、在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词：2只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。As we all know, most people, especially students, use to go to the library or borrow books, such as reference books and novels. Therefore, with the rapid development of the Internet, nowada

47、ys fewer or fewer people will go to the library. Thats because they can easy get the information when they need from the Internet. Whats the more, mobile phones and computer have played major roles.Personally, even though we can do reading from the phones or computers, we are not supposed to spend t

48、oo much time fix our eyes on the electronic screens, which is not beneficial to his eyes. I strongly suggest we should make full use of our spare time go to the library.【答案】1.useused2.ThereforeHowever3.orand4.easyeasily5.whenthat/which6.将the删掉putercomputers8.fixfixing9.hisour10.go前加to【分析】这是一篇议论文。文章主

49、要讲述了随着互联网的快速发展，现在越来越少的人会去图书馆，因为他们可以很容易地从互联网上获得他们需要的信息。但是，电脑和手机阅读对眼睛不利，因此作者建议应该充分利用业余时间去图书馆。【详解】1.考查固定用法。句意：我们都知道，大多数人，尤其是学生，过去经常去图书馆或借书，如参考书和小说。结合语境可知，该句应是在讲述过去发生的事情，“used to”，意为“过去常常”。故将use改为used。2.考查副词。句意：然而，随着互联网的快速发展，现在越来越少的人会去图书馆。分析可知，“nowadays fewer or fewer people will go to the library(现在越来越

50、少的人会去图书馆)”与前文形成转折关系，应用转折副词。故将Therefore改为However。3.考查连词。句意：然而，随着互联网的快速发展，现在越来越少的人会去图书馆。分析可知，“比较级+and+比较级”，意为“越来越”。故将or改为and。4.考查副词。句意：那是因为他们可以很容易地从互联网上获得他们需要的信息。分析可知，应是副词作状语修饰动词“get”。故将easy改为easily。5.考查定语从句。句意：那是因为他们可以很容易地从互联网上获得他们需要的信息。分析可知，“they need from the Internet”应是之前名词“information”的定语从句，先行词在从

51、句中作动词“need”的宾语，指物，应用关系代词that/which。故将when改为that/which。6.考查定冠词和固定短语。句意：更重要的是，手机和电脑发挥了主要作用。“whats more”，固定短语，意为“而且，更重要的是”。故将the删掉。7.考查名词复数。句意：更重要的是，手机和电脑发挥了主要作用。分析可知，“computer”为可数名词，应是复数形式。故将computer改为computers。8.考查动名词。句意：就个人而言，即使我们可以从手机或电脑上阅读，我们也不应该花太多时间让我们的眼睛停留在电子屏幕上，这对我们的眼睛不利。“spend+时间+(in)+doing”，

52、“花费时间做某事”，in可省略，其中doing为动名词作宾语。故将fix改为fixing。9.考查形容词性物主代词。句意：就个人而言，即使我们可以从手机或电脑上阅读，我们也不应该花太多时间让我们的眼睛停留在电子屏幕上，这对我们的眼睛不利。分析可知，与文章中的第一人称复数保持一致，此处应是第一人称复数的形容词性物主代词，表示“我们的”。故将his改为our。10.考查动词不定式。句意：我强烈建议我们应该充分利用业余时间去图书馆。分析可知，“go to the library”为目的状语，应用动词不定式表达。故在go前加to。9（2024届四川宜宾一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请

53、你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的的增加、删除、或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1. 每次错误以及修改仅限一词；2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。When I was in primary school, I often went to the wetland of my hometown, there I could see many different kinds of animals, i

54、ncluding wild birds, fish, snakes, insets and so on. That was an interesting place for I and my friends to watch the birds and study them. And things have begin to change in recent years. Small birds are being caught up with nets. Wild ducks are being sold at food markets. And even bad, the wetland

55、is being destroyed. Some parts are being covered with new house. You can see rubbish everywhere. The wetland is being polluted serious every day. I am very worried it. How can we do?【答案】1.there where2.Ime 3.AndBut 4.begin begun 5. 去掉up 6.badworse 7. househouses 8.seriousseriously 9.worried后加about10.

56、HowWhat【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了作者小时候经常去家乡的湿地，在那里可以看到许多不同种类的动物，但是现在湿地正在被破坏，每天都受到严重的污染，作者很是担心。【详解】1.考查定语从句。句意：当我上小学的时候，我经常去我家乡的湿地，在那里我可以看到许多不同种类的动物，包括野生鸟类、鱼类、蛇、昆虫等。此处为非限制性定语从句，先行词是hometown，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故将there改为where。2.考查代词。句意：对我和我的朋友来说，那是一个有趣的地方，可以观察鸟类和研究它们。此处作介词for的宾语，应用人称代词宾格形式。故将I改为me。3.考

57、查连词。句意：但近年来情况开始发生变化。前后句意存在转折关系，应用连词but。故将And改为But。4.考查动词时态。句意：但近年来情况开始发生变化。根据in recent years可知，此处是现在完成时，应用过去分词。故将begin改为begun。5.考查介词。句意：人们用网捕捉小鸟。此处表示“小鸟被捕捉”，应用be caught，此处介词up多余。故去掉up。6.考查固定短语。句意：更糟糕的是，湿地正在被破坏。固定短语even worse“更糟糕的是”。故将bad改为worse。7.考查名词复数。句意：有些地方盖上了新房子。house是可数名词，数量大于一，应用复数形式。故将house改

58、为houses。8.考查副词。句意：湿地每天都受到严重的污染。此处修饰动词being polluted，应用副词，作状语。故将serious改为seriously。9.考查介词。句意：我很担心。动词短语worry about sth“担心某物”。故在worried后加about。10.考查特殊疑问词。句意：我们能做什么？根据句意可知，特殊疑问词what“什么”满足句意要求。故将How改为What。10（2024届四川泸州一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加

59、一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(/)划掉。修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。Im quite health. I very rarely get colds, although, unusually for me, I had a badly cold and a bit of a fever last week. But thats because I was stupid enough to playing football in the rain

60、. I dont often get things like flu, neither. Last winter almost all my classmates get flu, but I didnt. I think I dont get these things because of I take a lot of exercise and is very fit. Two years before I broke my arm playing football. An injury was quite painful and I couldnt move my arm a month

61、. I hated that.【答案】1.healthhealthy2.badlybad3.playingplay4.neithereither5.getgot6.将of删除 7.isam8.beforeago9.AnThe10.在a前加for【导语】这是一篇记叙文。本文讲述了作者经常锻炼，所以很少感冒，但是作者由于在雨中踢球而发烧了，作者还因踢球受伤了。【详解】1.考查形容词。句意：我很健康。分析句子可知，此处应用形容词作表语，意为“健康的”。故将health改为healthy。2.考查形容词。句意：我很少感冒，虽然，对我来说，不寻常的是，上周我得了重感冒，还有点发烧。分析句子可知，此处应用

62、形容词作定语修饰名词cold，结合语意可知，此处意为“严重的”，故应用bad。故将badly改为bad。3.考查非谓语动词。句意：但那是因为我傻到在雨中踢足球。分析句子可知，此处考查固定结构be+形容词+enough to do sth.，意为“足够到做某事”，此处的to为不定式，其后的动词应用动词原形。故将playing改为play。4.考查副词。句意：我也不常得流感之类的病。分析句子可知，此处表示“也不”，应用either，而neither表示“两者都不”。故将neither改为either。5.考查动词时态。句意：去年冬天，我几乎所有的同学都得了流感，但我没有。分析句子可知，此处指的是去

63、年冬天，根据时间状语Last winter可知，此处应用一般过去时。故将get改为got。6.考查原因状语从句。句意：我想我没有患这些东西，因为我做了很多运动，而且很健康。分析句子可知，此处考查because引导的时间状语从句，而because of后跟名词短语作状语，此处是一个完整的句子。故将of删除。7.考查主谓一致。句意：我想我没有患这些东西，因为我做了很多运动，而且很健康。分析句子可知，此处的主语为I，时态为一般现在时，故be动词应用am。故将is改为am。8.考查副词。句意：两年前，我在踢足球时摔断了胳膊。分析句子可知，此处意为“两年前”，应用副词ago。故将before改为ago。

64、9.考查冠词。句意：伤得很痛，我的胳膊一个月都不能动了。分析句子可知，此处指的是上文所说的踢足球所受的伤，应用定冠词the表示特指，an表示泛指，不符合语意。故将An改为The。10.考查介词。句意：伤得很痛，我的胳膊一个月都不能动了。分析句子可知，此处考查固定结构for+一段时间，表示“一段时间”，故此处应用介词for。故在a前加for。11（2024届四川宜宾一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词

65、用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。When I was a little kid, I dreamed of keeping on a dog. My parents disagreed, saying that I was too young that I couldnt take care of myself, let alone a dog. I didnt give up. Instead, I tried to be independence and oft

66、en helped with housework. A few month later, my parents found that I had become considerate than before. They finally approve of my request. On my eight birthday, they bought me a lovely dog as the gift. Followed my parents directions, Ive learned how to raise the dog. I still miss those days that w

67、e accompanied each other.【答案】1. 删除on2.tooso3.independenceindependent4.monthmonths5.在become后加more6.approveapproved7.eighteighth8.gift前的thea9.FollowedFollowingl0. thatwhen【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者小时候想养一只狗，但父母不同意，他通过自己的努力使父母改变观点，最终父母买了一只狗作为生日礼物送给作者。【详解】1. 考查及物动词用法。句意：当我还是个孩子的时候，我梦想着养一只狗。句中keep意为“饲养，供养”，是及物动

68、词，后边直接跟宾语，不需要使用介词。故删除on。2. 考查固定句型。句意：我的父母不同意，说我太小了，连自己都照顾不好，更别说养狗了。so.that.是固定句型，意为“如此以致”。故将too改为so。3. 考查形容词。句意：相反，我试着独立，经常帮忙做家务。根据句意和系动词be可知，应用形容词independent，意为“独立的”，在句中作表语。故将independence改为independent 。4. 考查名词。句意：几个月后，父母发现我比以前更体贴了。a few修饰复数可数名词。故将month改为months。5. 考查比较级。句意：几个月后，父母发现我比以前更体贴了。根据句意和tha

69、n before可知，句中使用了比较级，considerate是多音节形容词，用more构成比较级。故在become后加more。6. 考查时态。句意：他们终于同意了我的请求。根据语境可知，句子讲述过去的事情，应用一般过去时，谓语动词approve使用过去式形式。故将approve改为approved。7. 考查序数词。句意：在我八岁生日那天，他们给我买了一只可爱的狗作为礼物。表示“第八个”生日，用序数词eighth。故将eight改为eighth。8. 考查冠词。句意：在我八岁生日那天，他们给我买了一只可爱的狗作为礼物。名词gift在句中表示泛指，用不定冠词修饰，gift发音以辅音音素开头，

70、用不定冠词a修饰。故将gift前的the改为a。9. 考查非谓语动词。句意：按照父母的指示，我学会了如何养狗。follow是非谓语动词，作伴随状语，结合语意可知，follow与其逻辑主语I之间是主动关系，用现在分词following。故将Followed改为Following。10. 考查定语从句。句意：我仍然怀念那些我们相伴的日子。“that we accompanied each other”作后置定语，修饰先行词days，关系词在定语从句中作时间状语，意为“在那些日子里”，应用关系副词when引导定语从句。故将that改为when。12（2024届陕西渭南一模）假定英语课上老师要求同桌之

71、间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。I like running. Ever since I am in third grade, I have been trained as a long-distance runner. Last year I decided ru

72、n in a ten-kilometer race, for which I practiced hard. At the day of the race, I ran fast than I ever had in the past. When I approached to the last kilometer, I was one of the rst runner to nish. I picked up the pace and quick reached second place. With all my strength, I went dashing to the nish l

73、ine, and I wasnt fast enough. As the result, I got a silver medal, that I thought was the same as the one that the guy who came in rst place had.【答案】1.amwas2.decided 后加 to3.AtOn4.fastfaster5.去掉 approached 后的 to6.runnerrunners7.quickquickly 8.andbut9.thea10.thatwhich【分析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者参加一次十公里跑步比赛的经

74、历。【详解】1.考查时态。句意：自三年级以来，我就被当成长跑运动员来训练。分析可知，ever since 引导的时间状语从句应用一般过去时。主语为I，be动词用was。故am改为was。2.考查固定短语。句意：去年我决定参加一个10公里的比赛，为此我努力练习。此处为短语decide to do sth.“决定做某事”，应用不定式作宾语。故decided后加to。3.考查介词。句意：在比赛那天，我比过去跑得都快。表示在具体某天应用介词on。故At改为On。4. 考查副词比较级。句意：在比赛那天，我比过去跑得都快。根据than可知，此处应用副词fast的比较级faster。故fast改为faste

75、r。5. 考查动词及物性。句意：当接近最后一公里时，我是最先一批完成的跑步者之一。approach“接近，靠近”为及物动词，其后直接加宾语，不需要介词。故去掉 approached 后的 to。6. 考查名词的数。句意：当接近最后一公里时，我是最先一批完成的跑步者之一。根据“one of+名词复数”可知，此处应用runner的复数形式。故runner改为runners。7.考查副词。句意：我加快速度，很快到达第二的位置。分析可知，此处应用副词quickly修饰动词reached。故quick改为quickly。8.考查连词。句意：我使劲全身力气往终点冲刺，但不够快。结合句意可知，上下文为转折关系，应用but连接。故and改为but。9.考查冠词。句意：因此，我得了铜牌，我认为这和第一名得到的是一样的。此处为固定短语as a result“因此”。故the改为a。10.考查定语从句。句意：因此，我得了铜牌，我认为这和第一名得到的是一样的。分析可知，此处引导非限制性定语从句，关系词代替先行词a silver medal在从句中充当主语，应用关系代词which，that不能引导非限制性定语从句。故that改为which。