专题46 以几何为背景的直角三角形的存在性问题(原卷版).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题46 以几何为背景的直角三角形的存在性问题原卷版 专题 46 几何 背景 直角三角形 存在 问题 原卷版
- 资源描述:
-
1、专题46 以几何为背景的直角三角形的存在性问题 【题型演练】一、解答题1正方形中,点E是的中点,交对角线于点F(1)如图1,点G为的中点,连结,求证:;(2)如图2,是由沿射线平移得到的,点与点A重合,点M为的中点,连结交于点H若,求的长;连结,求证:是等腰直角三角形2已知:和均为等腰直角三角形,按图1放置,使点在上,取的中点,连接,我们现给出如下结论:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”(1)观察发现:图1中,的数量关系是_,位置关系是_;(2)探究证明:将图1中的绕点顺时针转动,再连接,取的中点(如图2),问(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的结论;(3)拓展延伸:将图1中的绕点转动
2、任意角度(转动角度在到之间),再连接,取的中点(如图3),问(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的结论3(1)如图1,平分,若,求的长;(2)如图2,其他条件不变,将图1中的绕点C逆时针旋转,交的延长线于点D,交射线于点B,写出线段之间的数量关系,并就图2的情形说明理由;(3)如图3,为等边三角形,P为边的中点,将绕点P转动使射线交直线于点M,射线交直线于点N,当时,求的长4如图,是边长是的等边三角形,动点P,Q同时从A,B两点出发,分别沿,方向匀速移动,其中点P运动的速度是,点Q运动的速度是,当点Q到达点C时,P、Q两点都停止运动,设运动时间为t(s),解答下列问题:(1)当点Q到达点C时,
3、与的位置关系如何?请说明理由(2)在点P与点Q的运动过程中,是否能成为等边三角形?若能,请求出t,若不能,请说明理由(3)则当t为何值时,是直角三角形?5等腰,为的中点,小慧拿着含角的透明三角板,使角的顶点落在,三角板绕点旋转(1)如图,当三角板的两边分别交、于点、时,求证:;(2)操作:将三角板绕点旋转到图情形时,三角板的两边分别交的延长线、边于点、,探究:与还相似吗?(只需写出结论)探究:连接,与是否相似?请说明理由;设,的面积为,试用的代数式表示(直接写出答案即可)6如图,在边长为的正方形中,过中点作正,过点的直线分别交边、于点、已知点、分别是线段、的动点,且是等边三角形(1)判断与的位
4、置关系,并说明理由(2)当点在线段上时求证:试判断的结果是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出这个值(3)设,点关于的对称点为,若点落在的内部,请直接写出的范围7已知为等边三角形,点、分别是、上一点(1)如图1,连接、,交于点,在的延长线上取点,使得,连接,若,求的面积;(2)如图2,、相交于点,点为延长线上一点,连接、,已知,探究、之间的数量关系并说明理由;(3)如图3,已知,过点作于点,点是直线上一点,以为边,在的下方作等边,连,当取最小值时请直接写出的长8如图,在平面直角坐标系中,点A在y轴上,点B、C在x轴上,(1)如图1,求点A、B、C的坐标;(2)如图2,若点D在第一象限且满
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
