六年级下册数学同步练习及解析1.2 选择统计图_苏教版（2018秋）.docx

1、苏教版小学数学六年级下册唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教

2、授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 选择统计图同步练习及参考答案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，

3、也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【考点】：扇形统计图的运用。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两

4、代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【解析】：本题要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，扇形统计图可以表示各部分数量同总数之间的关系，由此可知答案。【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的特点的掌握情况。4下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。【考点】：扇形统计图的运用【解析】：引导学生认真读图，分析题意，并在这一过程中理解扇形统计图的

5、特点。对于第三个问题，依据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。【答案】：15%；32%；42.4。【总结】：本题主要考查扇形统计图的特点的掌握情况。5已知东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表【考点】：扇形统计图的运用。【解析】：先用100%减去湖面、路面和其它所占的百分比，就是山丘所占的百分比。再用“求一个数的百分之几是多少”的数量关系计算各个部分具体的土地面积。【答案】：51；26.4；10.2；32.4。【总结】：本题主要考查扇形统计图的特点的掌握情况。二、解答题1.下图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。（1）这是( )统计图，从图中你知道了

6、哪些信息？（至少写出三条）（2）若聪聪家本月的支出是2019元，请你计算食品和赡养老人共支出多少元？【答案】：（1）扇形；答案不唯一，如：食品支出占总支出的36%，文化支出所占百分比是服装支出所占百分比的两倍，服装支出所占百分比和水电气支出所占百分比相等。（2）201936%+201916%=1040（元） 答：食品和赡养老人共支出1040元。2下图是林场育苗基地树苗情况统计图。（1）已知柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？ （2）槐树和杨树分别有多少棵？（3）松树比柏树多百分之几？【答案】：（1）350025%=14000（棵） 答：这些树苗的总数是14000棵。（2）1400017%=2380（棵） 1400033%=4620（棵） 答：槐树有2380棵，杨树有4620棵。（3）(15%-10%）10%=50% 答：松树比柏树多50%。