三年级下册语文一课一练7.苹果里的星星 l西师大版.doc

1、苹果里的星星一、小小播音员。（用“”标出加点字的正确读音）呈现（chng chng） 偶然（u u）箱子（xing xing） 矩形（j j）二、组词高手。（比一比，再组词）未（ ） 晰（ ） 矩（ ）来源:ZXXK末（ ） 析（ ） 距（ ）三、猜猜我是谁。（将句中括号里的部分用一个词语代替）1. 有些偶然的事情，会让我们有（没有料到）的发现和收获。（ ） 2. 妈妈和同学聚会，几年不见，大家在一起（谈话谈得高兴而有风趣）。（ ）四、根据课文内容填空来源:ZXXK1.苹果里真的有星星吗？文中“苹果里的星星”指的是什么？ _。2.本文是一篇 _, 主要讲述了 _，它告诉我们要勇于 _, 要学会

2、从不同的角度认识事物，用不同的方法处理事情。3.文中“真的，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。”中“果然”一词表现了“我”看到苹果心呈现五角星形状时的 _ 之情。五、阅读短文，回答问题。黄山观猴“快来看，一群黄山短尾猴!”随着两位手持(ch)望远镜的游客的大声惊呼，黄山风景区云门峰下一下子就聚集了几十位中外游客，人们争先恐后，不断拍照、录像来源:学,科,网Z,X,X,K黄山短尾猴是国家二级保护动物。游人见到的这群猴五颜六色，有黑色的、棕(zng)色的、金色的，还有白色的，大约有40只。它们有的在杂树间、峭(qio)壁上攀登跳跃、戏耍打闹；有的在宽宽的石壁上来回漫步，尾巴一甩一甩的

3、，一副悠然自得的样子。游人被猴子滑稽(j)有趣的动作逗(du)得直笑。几位多次上过黄山的记者手握照相机、摄像机乐滋(z)滋地说：“真没想到，这次游黄山能拍到黄山猴。”当地的一位农民也兴奋地说：“我在黄山生活了几十年，还是第一次见着这么多猴。”黄山风景区的工作人员介绍说：“这要归功于环保。这些年黄山大力加强生态环境(jng)保护工作，许多过去藏于深山密林的飞禽(qn)走兽(shu)也纷纷出山，接见游人，成了黄山又一景!”(1)联系上下文解释下列词语。 漫步： 悠然自得： 环保： (2)游人在黄山风景区看到的是 猴。来源:学,科,网Z,X,X,K(3)短文中讲到这种猴十分珍贵的句子是哪句?写在下面

4、。(4)在黄山能见着这么多猴子的原因是什么?把短文中说明原因的句子用“ ”画出来。(5)第1自然段的段意是 。来源:ZXXK答案一、chng u xing j要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力

5、，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。二、未来 清晰 矩形 末日 分析 距离课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教

6、师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、1. 意想不到2. 谈笑风生四、1.苹果里不是真的有星星，指的是把苹果拦腰横切后，苹果心就会呈现出一个清晰的五角星状2.记述文 儿子打破常规，拦腰横切苹果后，发现苹果像一颗五星，这一独特地发现给“我”带来震惊 创新3.欣喜与惊讶五、(1)漫步：没有目的而悠闲地走。 悠然自得：悠闲的样子。 环保：环境保护。(2)黄山短尾家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(3)黄山短尾猴是国家二级保护动物。(4)这要归功于环保。(5)游客发现短尾猴，并拍照、录像。