中班语言活动——伞儿伞儿撑起来教案.docx

1、伞儿伞儿撑起来教案中班语言活动伞儿伞儿撑起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中，能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是伞儿伞儿撑起来教案。 活动目标：1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。3、体验活动带来的快乐。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。活动过程：1、图

2、片导入，铺垫儿歌 老师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？（出示图片）（辣椒、瓜子、柠檬、糖果）老师：那他们都是什么味道呢？ （辣椒是辣辣的） 老师：那我们叫它辣辣的朋友， （糖果是甜甜） 老师：那我们叫它（甜甜的朋友） 老师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等） 老师：我们来看一看是谁先来帮助他们了。（出示图片）（伞儿）老师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的 老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼儿：糖

3、果老师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼儿：辣椒老师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，（依次进行）老师：太阳出来了，伞儿收起来。2、分角色进行游戏，稳固儿歌老师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、老师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来， 依次进行。 3、链接生活经验，对物品进行分类。 老师：这么漂亮的草坪，还有

4、很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？（出示教具） 老师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。 老师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？ 老师：小朋友可以互相说一说 老师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。请个别幼儿示范说，并把话说完整，什么什么是什么的。老师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么说的老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来，老师：你们和老师一起说，好吗？老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来 最后，太阳出来了，伞儿收起来

5、。老师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把4、拓展。迁移生活已有经验，扩散思维大胆想象。老师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来说一说？请个别幼儿自由说，提提示幼儿把话说完整，我是什么的什么。老师：听听看，这次伞儿说的是什么？老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来老师：如果你能说出，你是圆圆的什么，你就可以到伞儿的下面了哦5、延伸 还可以说 什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。活动反思：由于准备的材料丰富，孩子们很感兴趣课堂气氛活跃。幼儿对走走的朋友、飞飞的朋友、跳跳的朋友掌握的很好。大部分的幼儿都能积极参加与活动中去，也体会到语言游戏的快乐。当然在活动中还存在着许多的不足之处：1、在活动实践的过程中，重点和难点不应该放在认识XX的朋友上，而应该放在引导幼儿角色进行游戏上。2、在开始部分占用的时间长了点，有些拖拉、不够紧凑。3、教师的观察。应变能力这不够强，碰到一些突发事情处理不好。如在念短句-轰隆隆打雷啦，哗啦啦下雨啦，有一个幼儿说-淅沥沥下雨啦教师并没有及时评价或表扬、肯定这一幼儿运用丰富的语言词汇。