中班语言活动——我的小手本领大教案.docx

1、我的小手本领大教案中班语言活动我的小手本领大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小手的各个部位，知道小手本领大，愿意自己的事情自己做，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是我的小手本领大教案。 活动目标1、 了解小手的各个部位。2、 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。3、 发展幼儿的动手能力。4、 发展幼儿思维和口语表达能力。5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1 谜语手2 小手本领图活动过程1 认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。 引导幼儿围绕“小手”进行谈话 小手是什么样的？（手心、手背

2、、五个手指头） 说说五个手指的名称。2小手本领大&;#61548 说说你的小手有些什么本领 ？3比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明：我们来比一比，老师每天都会观察谁的小手最能干，把有此本领的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最后看看谁的小红旗最多。4玩小手游戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。活动反思教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手能力，感受到手的本领大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新知识和发展智力，提高语言表达能力和语言习惯。通过比较，让幼儿自我发现手的特征，有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中，充分运用游戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。