中班音乐活动——再见吧冬天教案.docx

1、再见吧冬天教案中班音乐再见吧冬天教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用语言和动作表达自己对冬天的感受，告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是再见吧冬天教案。 活动目标：1、 能用语言和动作表达自己对冬天的感受。2、 告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。3、 感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：学会唱歌曲。活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。活动准备：歌曲

2、录音再见吧冬天。活动过程：1、 经验交流，表达对冬天的不同感受：说季节，引出主题：“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天）交流对冬天不同的感受：“你喜欢冬天吗？为什么？”“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”（启发幼儿用不同的语速讲述）2、 倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：教师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。（第一遍轻柔缓慢；第二遍强烈跳跃）“这两遍乐曲听上去有什么不同？”“哪段乐曲表现喜欢冬天？哪段乐曲表示和冬天说再见？”幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：“如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、拥抱）“如果你

3、不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头）3、 学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的？”（慢慢的、柔柔的）“不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的？”（快快的、重重的）幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。活动反思：这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最后两个小节的音呈递增关系，要让幼儿体会这种情感的变化，最简单的方法就是要给幼儿完全正确的第一感觉！因此，在学唱前我通过各种方式反复地让幼儿感受高音的变化，让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱，这样幼儿前三句相同的歌词就能完全掌握了。