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类型【名校联盟】语文:浙江省苍南县求知中学公开课《沂水春风》课件.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:84205
  • 上传时间:2025-11-01
  • 格式:PPT
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    名校联盟 沂水春风 名校 联盟 语文 浙江省 苍南县 求知 中学 公开 课件
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    1、沂水春风 1988年诺贝尔奖获得者共同宣言:人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去汲取孔子的智慧。预习检查一、注音俟(si)莫(mu)甫(fu)哂(shen)铿(keng)乘(sheng)喟(kui)沂(yi)雩(yu)二、词类活用n 1、宗庙之事,如会同,端章甫。n 2、鼓瑟希,铿尔。n 3、三子者出,曾皙后。n 4、浴乎沂,风乎舞雩。端,章甫:都名词作动词,穿着礼服,戴着礼帽。鼓:名词作动词,弹奏。后:名词作动词,落在后面。风:名词作动词,吹风三、指出下列句式结构n 1、不吾知也。2、毋吾以也。3、则何以哉?4、加之以师旅。否定句中的宾语前置句宾语前置句,省略句宾语前置句,即何以

    2、应为“以何”状语后置,即以师旅加之。古时候,诵读诗文是一种很风雅的事,一卷在手,书声朗朗。咏读古文的要领:语速缓慢,以显古诗文的雍容之风;语调悠长,以彰古诗文的典雅之气;因此特别要注意节奏和韵味,当然,最紧要是不忘准确朗读。温馨提醒课文分析文章整体上是围绕什么来写的。志向人物分析子路有什么志向?达到什么结果?治理“千乘之国”,“比及三年,可使有勇,且知方也”。子路具有怎样的性格特征?子路:自信、有抱负、坦诚,却有自负、鲁莽、轻率之嫌。人物分析冉有有什么志向?达到什么结果?治理“方六七十,如五六十”的小国,“比及三年,可使足民”,不过“如其礼乐,以俟君子”。冉有具有怎样的性格特征?冉有:有理想、

    3、谦虚谨慎,说话很有分寸。人物分析公西华有什么志向?达到什么结果?“宗庙之事,如会同”,“愿为小相”。公西华具有怎样的性格特征?公西华:谦恭有礼,娴于辞令。人物分析曾晢有什么志向?达到什么结果?莫春者,春服既成“咏而归。”等弹琴结束后再回答孔子的问题。不讲从政,即治理国家;也不讲出使会盟,而是描绘了师生一起出外郊游的快乐情景。曾晢具有怎样的性格特征?曾晢:从容不迫、洒脱高雅、卓尔不群。如一:暮春时节,草长莺飞,人们脱去厚重的冬衣,恰逢好春光,处于人生最美好时间的年轻人,以最放松的状态尽情享受生命。曾点对暮春出游的描绘,色调明丽,情绪欢快,生趣盎然,令人神往。反复诵读,并驰骋想象,口头描述具体情景

    4、。n如二:春之盛时,万物复苏,“冠者五六人,童子六七人”,单衣宽带,从容优裕,悠然自得,徜徉流连于自然之中。清风徐来,临风而立,飒然春风拂面。“暖风熏得游人醉”,兴之所致,或引吭高歌,或浅吟低唱,或击节应和,“咏而归”。踏春而去,咏春而归,其喜洋洋,其乐融融。探究一:曾皙的“志”是什么?u 这幅“暮春咏归图”,实际上就是委婉展现了曾点出世为政的理想,即所治理的国家安定自主、百姓自由幸福。(礼乐治国的最高境界)u 曾点描绘了一种超然的“世外桃源”,无拘无束,自由快乐,即隐士的生活景象,表现了淡泊宁静的心态。为社会除灾祈福,祭天求雨,希望天下太平。师生一起出外郊游的快乐情景,也表明了社会是“太平盛

    5、世”。宋代大理学家朱熹有一个比较权威的说法是,曾皙的理想看起来不过是“即其所居之位,乐其日用之常,初无舍己为人之意”(四书集注),好像他做的都是些日常小事,没有什么舍己为人的大理想。但是曾皙的内心是完满充盈的,他以自身人格的完善为前提,以万物各得其所为理想,这就比另外那三个人想从事一个具体的职业,在那个职业上做出成绩要高出一个层次。异乎三子者之撰子路冉有异曾 皙公西华治国治仁 根据提示,结合后文内容,填写下面空格,使它成为本文的线索。孔子问志弟子志孔子志孔子问志弟子述(撰、言)志孔子评志孔子评志子路()之冉有()之公西华 ()之曾皙()之总评:亦各言其志也已矣!哂与惜叹探究二:为什么“孔子喟然

    6、与点”?u 当时社会动乱,孔子称之为“礼崩乐坏”的时代,因而孔子政治上主张“礼治”,“为国以礼”。曾点的志向突显孔子礼乐治国的最高境界,故孔子喟然叹曰“吾与点也。”u曾皙的这段话,表达了隐士的生活景象,可能隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而想过平静无为的生活的想法。因此曾皙的话不仅是显己志,也是对孔子心灵的折射。1 孔子之“与点”,乃夫子知济世无望,遂发恬然退隐之思,符合孔子政治失败后安贫乐道的思想。2“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,是礼乐之事的象征,曾皙答话时“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”的举止,也充分体现出礼乐修养,所以孔子之“与点”,实质上是因为曾点的答话深中夫子的“礼乐”之道。3 曾

    7、皙所描绘的是儒家思想在太平盛世中的写照。大同世界知足常乐精神家园礼乐治国本文中4位弟子个性鲜明,抱负满腔。我们在座的同学,定有子路、冉有、公西华、曾皙一样个性思想的人。今天的你欣赏其中的哪一个人?请简述你的理由。理由内容包括:1、立足文本,陈述欣赏点。2、联系实际,陈述欣赏的原因探究三:沂水春风留给你的是什么?n 理想和行动的关系,就如同引线和风筝的关系。这个风筝能飞多远,关键在于你手中的线。而这条线,就是你的内心愿望。你的内心越淡定,越从容,你就越会舍弃那些激烈的,宏阔的,张扬的,外在的形式,而尊重安静的,内心的声音。n 中国知识分子所要的并不是一种物质生活的奢侈,但他们一定要心灵悠游上的奢侈。n 于丹论语心得

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