三年级下册语文课件-1 走我们去植树 (2)(共22张PPT)_苏教版.ppt

1、资料宝袋植树节 国家规定群众义务植树造林活动的节日。世界各地地理位置和气候条件各异,各国植树节的日期也不相同。中国曾于1915年规定每年夏历清明节为植树节。为纪念孙中山先生忌日,1928年将植树节改在3月12日。中华人民共和国成立以后,第五届全国人大常委会第六次会议于1979年2月决定,仍以每年3月12日为中国的植树节。预习检查1.会写5个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心,帮助我们从小增强环境保护意识。字词乐园字谜一息干戈枪归仓。（打一字）谜底：栽“栽”是半包围结构，在书写的时候，注意“戈”的斜沟写得要舒

2、展。课文详解迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!“轻快”这个词语,让我感受到少先队员是怀着愉快的心情去植树的。如果让我换个词来表达,我会换成轻盈或欢快。课文详解荒滩,沟渠,山坡,公路到处回荡着红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。少先队员们怀着喜悦的心情到处栽种小树。小树伴着孩子们的童年一起成长。课文详解多栽一棵树,就多增添一片新绿;亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。“染绿”一词形象地描写了植树造林给祖国大地带来的勃勃生机。这句话是说,亿万棵树连起来,覆盖了祖国的疆域,使祖国大地到处郁郁葱葱,生机勃勃,绿得可爱。课文详解今天栽下绿色的希望,

3、明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。采用拟人的手法,告诉人们植树造林的意义和价值,鼓励人们多植树,增强环保意识。森林是人类的朋友,建设“四化”离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!“绿色宝库”指森林,点出了森林在“四化”建设中的重要作用。最后一句照应开头,再一次向少先队员们发出号召。课文详解图解结构走，我们去植树功在当代利在千秋植树造林绿化祖国总起和煦的春风欢声笑语绿色工厂健康幸福总结人类的朋友 绿色宝库增添新绿染绿版图绿色希望沙退鸟舞分述概括主题这首诗歌描写了少先队员们参加植树活动的情景,展现了植树造林给祖国大地带来的喜人变化和给人类带来的好处,告诉我们植树造

4、林的重要性,表达了少先队员们植树造林、改造自然的决心。写法点拨这首诗歌最大的写作特色是运用了“首尾呼应”的写作方法。所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况作出解释、说明、交代。呼应可以使文章浑然一体,具有突出中心的作用。这首诗歌共六小节,开头总起,发出号召,中间写少先队员植树的情景以及植树造林的意义和价值,最后以一句“走,我们一起去植树”与前文呼应,表明了少先队员植树造林的决心,点明了诗歌中心。写法点拨我们在习作时,怎样做到首尾呼应呢?1.要把好构思关。构思文章,不光要搭好架子,还要注意到前后的照应。2.要写好开篇交代句和末尾总结句,增强文章的照应性。只有做到首尾呼

5、应,才能给人以严谨、完整的感觉,使人在阅读时进一步感到全文内容前后连贯、紧凑集中。拓展提升植 树 趣 闻1.治病种杏三国时期东吴名医董奉,医术精湛,济贫善施,为人治病不收财物。他只要求治好一个轻病人,请病人种一株杏树;治好一个重病人,请病人种五株杏树。天长日久,他的房前屋后竟有十万余株杏树,人称“董林杏仙”。后来,每当杏子成熟时,董奉就把它换成粮食,赈济穷人。这就是历代传为美谈的“杏林佳话”。拓展提升2.思乡植柳唐代文成公主远嫁吐蕃松赞干布,她特地从长安带去柳树苗,种植于拉萨大昭寺周围,以表达对柳树成阴的故乡的思念。因此,这些树被称为“唐柳”或“公主柳”,现在已成为藏汉友好交往的历史见证。拓展

6、提升3.写诗护树爱国名将冯玉祥爱树如命,曾在军中立下护树军令:“马啃一树,杖责二十,补栽十棵。”他驻兵北京,率领官兵广植树木,被誉为“植树将军”。驻兵徐州时,他带兵种植大量树木,并写一首护林诗喻示军民:“老冯驻徐州,大树绿油油;谁砍我的树,我砍谁的头。”心灵感悟诗歌的句式长短结合，读起来朗朗上口，给人一种韵律感，有含义深刻，突出植树造林的巨大作用。随堂练习一、看拼音,写词语。zh sh()gu q()hun shng xio y()yn f()zi sh()二、给加点的字选择正确的读音,画“?”。版图(bn fn)回荡(tng dng)工厂(chng gung)乖乖(gui gi)三、在括号里

7、填写合适的量词。一()公路 一()工厂一()树叶 一()小树一()欢笑 一()沟渠随堂练习四、仿写拟人句。例:(大树)叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。春天的踪迹春天来了,春天来了,让我们去迎接春天,让我们去把它寻找。我问树上的花苞,花苞默默无语,咧着小嘴浅浅地笑。随堂练习五、阅读百花园。我问林间的小鸟,小鸟喳喳地叫,抖落几片刚换的羽毛。我问山间的小溪,小溪缓缓地流,把两岸的野花映照。春天来了,春天来了,春天就在你身边,不用你到处寻找。随堂练习1.写出下列词的反义词。迎接()寻找()默默无语()2.为了寻找春天,“我”先后问了、,它们的回答分别是。3.这首诗的第小节与第小节相互照应,第小节写的是春天的景象。4.春天到底在哪里?你还从身边的哪些事物中看到了春天?仿照这首诗,试着写一节。随堂练习