九年级化学：专题：“氧气的实验室制法”综合检测练习题（无答案）.docx

1、专题：“氧气的实验室制法”综合检测练习题一、选择题1.下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）选项客观事实微观解释A.蒸馏水几乎不能导电液体中离子非常少B.温度计内的水银热胀冷缩分子之间有间隔C.H2O2溶液可以制取O2H2O2溶液中含有氧分子D.烧碱溶液能使无色酚酞变红色烧碱溶液中存在OHA.AB.BC.CD.D2.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ） A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试

2、管加热； 熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上； 用排水法收集氧气； 将导管从水中取出。正确的操作顺序是（ ） A.B.C.D.4.下列方法不适宜实验室制取氧气的是（ ） A.用过氧化氢制取氧气B.加热高锰酸钾C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D.从空气中分离氧气5.下列实验装置或实验操作不正确的是（ ） A.制取氧气B.往试管里装固体粉末C.收集氢气D.检查装置的气密性6.下列实验操作正确的是（） A.熄灭酒精灯B.量筒的读数C.加热液体D.用高锰酸钾制氧气7.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ）A.收集O2气

3、体B.检验一瓶气体是否为O2C.用H2O2溶液和MnO2制O2D.用大理石和稀盐酸制二氧化碳8.要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和主要操作都正确的是（） A.KCl（KClO3）加少量MnO2粉末，加热B.Fe粉（Cu粉）加足量CuSO4溶液，过滤C.NaCl（Na2CO3）加适量稀硫酸，蒸发结晶D.稀HNO3（H2SO4）加适量Ba（NO3）2溶液，过滤9.将一定量的氯酸钾和少量的高锰酸钾混合加热，待完全反应后，试管中剩余的固体物质中肯定有的物质是（ ） A.KMnO4B.KClO3C.KCl、K2MnO4和MnO2D.O210.下列有关实验操作的“先”与“后”的说

4、法中，正确的是（ ） A.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热B.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性C.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管D.稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌11.下列关于氧气实验的说法正确的是（ ） A.加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.排水法收集氧气时，导管口应接近集气瓶底部D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质12.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A.检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管

5、的一端浸入水中B.加热KClO3并用排水法收集O2 ， 实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管C.CO还原氧化铁实验中，先加热氧化铁再通CO气体D.用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管滴入水至刻度线13.下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A.B.C.D.14.下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A.用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，不宜选择氯酸钾B.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C.反应时间较长的是高锰酸钾D.

6、同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾15.实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：装药品；检查装置气密性；排水法收集气体；固定装置；加热；把导管从水槽中取出；停止加热。实验操作顺序正确的是（ ） A.B.C.D.二、填空题16.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。（1）若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_ ， 在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是_。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是_（填装置序号），在加试剂之前的操作是_。（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧

7、气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的_（填装置序号），理由是_。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)，说明一氧化氮已收集满的现象是_。 17.归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。 A B C D E（1）写出标号仪器的名称：_、_；（2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点_（填序号）。A需要加热B需用催化剂C没有气体参加反应D生成的气体只有一种（3）气体发生装置_可用来制取CO2 ， 可采用_装置来收集该气体。（

8、填序号）（4）实验室制取某气体时，E装置中的水变成了紫红色。则该同学选择的是_发生装置（填序号），发生该现象的可能原因是_ 18.甲、乙装置均可制取O2 ， 乙装置和甲装置相比其最大的优点是_，乙装置具有这种优点的原理是_19.写出下列各实验中先要进行的一项：A_，B_，C_A用高锰酸钾制取氧气：将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶；加热B探究某可燃物的组成，应将其燃烧产物依次通过：澄清石灰水；无水硫酸铜C稀释浓硫酸时，烧杯中应依次加入：水；浓硫酸 20.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降请看图

9、回答问题：（1）B中白磷能够燃烧的原因是_（2）D中反应的化学方程式为_（3）E中的实验现象是_ （4）用F装置收集气体的依据是_（5）人教版高中教材化学1显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证预热后对试管进行加热（2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O）观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭浓硫酸的作用_观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生由资料和实验可得出的结论是_21.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和

10、若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加（1）写出图中标号a仪器的主要用途_ （2）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用_（填写字母代号），组装好仪器后，应先_ ， 再添加药品（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是_，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是_（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是_ ， 气体通过H时应从_（填“b”或“c”）端进入 22.用“先”、“后”填空： 检查装置气密性，应_把导管放入水中，_用双手捂住试管的外壁高锰酸钾制取氧气用排水法收集结束后，应_熄灭酒精灯，_把导

11、管从水槽中取出 23.根据下图回答问题（1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_。应选用的发生装置是（填字母，下同）_。 检验二氧化碳是否收集满的方法是_。（2）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式为_；实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为_； 收集H2的装置是_。 24.下列实验中，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色请回答：（1）A中反应的化学方程式：_；（2）B中白磷不燃烧，原因是_；（3）C、D中看到的现象分别是_；_；（4）E中颜色变化的原因（用化学方程式表示）：_；（

12、5）要证明装置F中气体已经收集满的方法是_ 25.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图1）：请回答：（1）仪器的名称是_；（2）若补充一种常用仪器_（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的化学方程式是_；（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质（如图2）：补充的药品是_；图2中A观察到的现象是_，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是_；B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是_ 三、实验探究题26.根据如图装置图，回答有关问题（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_，b_ （2）写出实验室用过氧化氢溶液和

13、二氧化锰制取氧气的文字表达式_，可选用的发生装置是_(填字母)，若用G装置收集氧气，氧气应从_(填左或右)端通入。 （3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡_放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。 （4）实验室制取二氧化碳气体时，小明选择了F装置作为发生装置，该装置与B相比优点是_，该反应的文字表达式为_。 27.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：（1）指出编号仪器的名称：_，_。 （2）AE装置中有一明显错误的是_（填写字母），错误为_。利用改进后的装置继续完成后面的实验。 （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置

14、是（填字母）_，反应原理用化学式表达式为_；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_。 （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母）。 A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前，集气瓶中未注满水C.收集后，集气瓶中仍有少量水D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（5）老师让同学们往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气。用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_。空气中O2的体积分数约为21%。本实验

15、中集气瓶内的氧气约占总体积的_%。 28.请你根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。（1）写出图中标有、的仪器名称：_、_。 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，发生装置应选_，若收集氧气选择装置E，什么时候开始收集最佳?_，集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在桌面上，停止制气时应进行的操作是_。 （3）装置B和装置C相比较，装置C的优点是_。 （4）某同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，他应选择的发生装置是_，收集装置是_。验满的方法是_ 。 四、综合题29.如图1为实验室制取气体的常用发生装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是_ （2）实验室可用B装置制取H2 ，

16、 反应的化学方程式为_，收集可用_法 （3）用过氧化氢制取氧气，反应的发生装置应选择_检验氧气是否收集满的方法是_ （4）盐酸是氯化氢的水溶液实验室常选用C装置，用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体，反应的化学方程式为_ （5）课外小组的同学利用图2所示装置对二氧化碳的性质进行研究回答相关问题：A中发生反应的化学方程式为_装置B的作用是_C中盛放的试剂是_ F中发生反应的化学方程式为_能说明二氧化碳与水发生反应的现象是_ 30.实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题： （1）常在试管口塞一团棉花，其目的是_； （2）试管口略向下倾斜，防止_； （3）用排水法收集气体时，当气泡均匀时再开始收集，原因是_ 31.小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题： （1）A中发生反应的化学方程式为_。 （2）B中白磷能够在水下燃烧的原因是_。 （3）D中发生反应的化学方程式为_。 （4）E中的实验现象是_。 （5）用F装置收集气体的依据是_。 （6）实验室用块状固体碳化钙与水反应，制取乙炔（C2H2）气体，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，下列供选的气体发生装置中最合适的是： （填字母） A.B.C.D.