九年级英语上册第五单元知识点讲解Reading.docx
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- 九年级 英语 上册 第五 单元 知识点 讲解 Reading
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1、九年级英语上册第五单元知识点讲解Art worldReading重点单词1 present n.颁发;提交 present意为“颁发;提交”时是一个及物动词,常用于结构present sb. With sth.(给某人颁发某物)或present sth. to sb. (把某物颁发/提交给某人)。 e.g. The organization present him with an award. = The organization present an award to him. 那个组织给他颁发了一个奖项。 The students will present their plans lo t
2、heir teacher next week.学生们将于下周向老师提交计划。拓展(1) present还可作名词,意为“现在,目前;礼物”。当它表示“现在,日前”时,常构成短语at presenL,意为“现在,目前”,相当于now。 e.g. I cant help you at present, because Im too busy.我现在帮不了你,因为我实在太忙了。 I gave him a special present yesterday.昨天我给了他一份特别的礼物。(2)present还可作形容词,表示“现在的,且前的”时,present只能用于名词前;表示“出席的,到场的”时,p
3、resent不用于名词前,其反义词为absent(缺席的),be present at sth.意为“出席. ,其反义短语为be absent from sth.意为“缺席. e.g. Here is my present address.这是我现在的地址。 Many people were present at the meeting. 许多人出席了这次会议。2 central adj. 中心的, 中央的 central作形容词意为“中心的,中央的”时,仅用于名词前,且没有比较级形式。 e.g. He lives in central London.他住在伦敦市中心。 拓展central作形
4、容词时还可表示最重要的;主要的”,它常用于play a central role in sth.结构,表示“.中扮演重要角色”。 e.g. Prevention also plays a central role in traditional medicine. 预防在传统医学中也起着重要作用。3 common adj.普通的,一般的,常见的 common作形容词意为“普通的时,仅用于名词前,且没有比较级形式;意为“一般的,常见的”时,其反义词为rare(稀有的,不常发生的) ,此时common常用于its common for sb. to do sth.结构,表示“对某人来说做某事很常见”
5、,注意its common 后不接that从句。e.g. Shakespeares work was popular among the common people in his day.莎士比亚的作品在他那个年代很受平民百姓的欢迎。Jackson is a common English name.杰克逊是一个常见的英文名。Its common for children to be afraid of the dark.对儿童而言怕黑是很常见的。4 control vt,控制,支配 e.g. Control your temper. Dont get angry easily. 控制你的脾气,
6、不要轻易发火。拓展control 还可作名词,意为“控制权;支配权;控制能力”,其构成的常用短语有:take control of/over sth.控制某物 full/ total control 完全控制get/go out of control失去控制 be under control 被控制,受控制5 traditional adj; 传统的 e.g. This is a traditional method of cooking turkey. 这是一种传统的烹饪火鸡的方法。拓展tradition 为可数名词,意为“传统”;traditionally为副词,意为“传统地”。 e.g.
7、 There are lots of traditions at Spring Festival in China,中国的春节期间有许多传统。 The festival is traditionally held in May.这个节日按照传统是在五月份过的。重点短语 1 show an interest in sth. 对某事物表现出兴趣 e.g. When did you first show an interest in tennis?你是什么时候开始对网球表现出兴趣的?2 get to know sb. 逐渐了解某人 e.g. Ill take a while for you to g
8、et to know everyone. 你需要一段时间才能逐渐了解每-一个人。3 be known for因. 而著名 e.g. The region is known/famous for its fine wines. 这个地区因它优质的葡萄酒而著名。4 betweenand.在.和之间 e.g. I sat down between Susan and Tom.我在苏珊和汤姆之间坐了下来。5 dividing line分界线;界限 e.g. There is no clear dividing line between what is good and what is bad.是非之间
9、没有明显的界限。6 used to do sth.过去常常做某事 e.g. He used to play football after work.他过去下班后常常踢足球。要点详解1 When he was very young, Tan showed an interest in music.当他非常小的时候,谭盾就对音乐表现出了兴趣。解析 interest 在此作可数名词,意为“兴趣”,show an interest in sth.意为对某事物表现出兴趣”。它还可构成have an interest in sth. (对某事物有兴趣),take an interest in sth. (
10、对某事物产生兴趣) ,have no interest in sth. (对某事物没有兴趣) ,lose interest in sth. (对某事物失去兴趣)等结构。 e.g. Tom showed an interest in basketball.汤姆对篮球表现出了兴趣。 Id recommend this book to anyone who has an interest in music. 我会向对音乐有兴趣的人推荐这本书。 I took an interest had no interest/lost interest in the film.我对这部电影产生了/没有/失去了兴趣
11、。拓展interest 也可作动词,表示“使感兴趣;使关注”。 e.g. What interests me is the history of these places.使我感兴趣的是这些地方的历史。2 He loves the sounds of the rushing water and the blowing wind because, to him, the best music comes from nature.他喜欢淙淙的水声和飒飒的风声,因为对他来说,最美妙的音乐来自于大自然。解析 the rushing water意为“淙淙的流水”,the blowing wind意为飒飒
12、的风,这两个名词短语中都含有现在分词,它们在句中具有形容词的性质,均用作定语修饰名词,表示正在进行的主动动作。 e.g. I walked quietly in order not to wake my seeping father.我悄悄地走是为了不吵醒我那正在睡觉的爸爸。注意:单个的现在分词作定语时往往放在被修饰词的前面;现在分词短语作定语时往往放在被修饰词的后面,此时其作用相当于定语从句。 e.g. The room was full of people waiting for the headmaster. =The room was full of people who werewa
13、iting for the headmaster.房间里挤满了等侯校长的人。3 There he got to know great musicians from around the world.在那里他逐渐了解了来自世界各地的伟大音乐家。解析 get to know sb/sth.意为“逐渐了解某人/某事”,强调一个逐渐变化或发展的过程。 e.g. We got to know each other from then on.从那以后我们逐渐了解彼此了。 After a long time, I got to know the culture of the company.过了一段时间,我
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