二年级上品德与生活教案找长处_山东人民版.docx

1、找长处一、教材简析：找长处是小学二年级品德与生活教学内容，这一活动主题旨在引导学生通过找长处的活动，让学生既能欣赏自己，又能欣赏别别人。在正确的认识自己的同时，也能正看到别人的优点、长处。教材设计了：优点聚光、卡片送给小伙伴、珍藏闪光三个二级活动主题。教材的设计意图是引导学生通过找，发现别人的长处，通过发现长处而生欣赏之情，从而帮助学生在班内形成良好的人际关系氛围。为学生树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。二、教学目标：1.引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。2.在活动让学生体验被人欣赏和被人尊重的感觉。3.通过找自己的长处，让学生树立自信心，形成积极乐

2、观的生活态度。4.通过寻找同学的长处培养学生悦纳别人，同学之间互相尊重、友好相处、见贤思齐、的良好品质。5.通过制作赞美卡的活动培养学生的创新意识和动手操作能力。三、教学重难点在正确的认识自己的同时，也能正看到别人的优点、长处。让学生学会互相尊重、友好相处。四、师生准备：1. 学生准备好做赞美卡的彩色纸、彩笔、剪刀。2. 教师自制的教学课件。五、教学过程第一课时 优点聚光 教师活动学生活动设计意图二次修改一、游戏导课教师先做一个善于发现他人有点、特点的游戏“猜猜他是谁”教会学生发现他人的特点与特长。教师活动学生活动设计意图二次修改二、亮眼睛 找长处来源:学*科*网引导学生认识到人各有所长三、故

3、事明理通过故事教育学生欣赏他人长处、学习他人长处，包括看起来不如自己的人也有其长处也要学习。四、欣赏格言明理、游戏活动：优点聚光引导学生认识到人各有所长，增强学生的自信心（注：此环节教师在课前了解的基教师描述班里一位同学的优点学生听优点、猜伙伴教师：班里同学各有优点，大家都优双亮眼睛，把你的发现告诉大家学生在老师引导下从不同侧面说同学的优点课件出示柳公权学字的故事，引导学生认识到人各有所长听故事，说说向柳公权学习什么课件出示格言 读一读格言、说说意思教师拿手电筒，光照到谁，谁就站起来，接受同学们的评议共同评说同学的优点或长处教师的身教，在学生潜意识里就会学着老师一样，去发现他人优点来源:通过故

4、事可以提高学生专注力、理解力和表达能力，尤其对于性格内向交往能力不强的学生教师活动学生活动设计意图二次备课础上，借活动机会，有意识引导大家说差生、和缺乏自信学生的优点）六、活动：夸同桌扩大参与范围，让每个学生都有机会体验到被欣赏和欣赏他人的快乐。七、教师总结再次点题加深认识。 教师参与活动中，和学生一起为同学找长处同桌、邻桌之间互相找长处、说优点来源:学#科#网鼓励学生以积极的态度学着用欣赏的眼光看待他人板书设计教后反思课堂检测教师任意点一名同学，请其他同学讲出他的优点。第二课时 卡片送给小伙伴教师活动学生活动设计意图二次备课一、 创设气氛、二、欣赏激趣一、 交流创意为做闪光卡准备、培养学生创

5、新意识四、制作卡片锻炼动手能力五、作品交流：一同做律动，导语衔接上节课伴随音乐幸福拍手歌边唱边做动作问：怎样表示对别人的欣赏？学生讨论播放课件：樱桃小丸子带着大家走进她的“心意小屋”。引导学生读闪光卡上的话。欣赏闪光卡启发开拓学生思路、鼓励学生创新交流创意讲清制作及使用剪刀等注意事项，巡视指导独立制作或与同学合作制作闪光卡来源:学,科,网Z,X,X,K小组内交流做好的闪光卡，自愿把自己认为得意的作品钉在展示板上，向全班展示对学生作品给予鼓励性评价、表扬，指导学生欣赏彼此的作品引发思考、导入新课创设愉悦、轻松的课堂气创设愉悦、轻松的课堂气氛，在快乐中开始一节课的学习利用学生喜欢的动画形象，引导学生欣赏，激发学生活动的愿望发挥评价功能，激发学生自信板书设计卡片送给小伙伴课后来源:学,科,网反思课堂检测你收到了几张卡片？送出了几张？（数量越多越好）