二年级数学上册 五 几何小实践 5.docx

1、正方体、长方体的初步认识【学习目标】1知道长方体、正方体的样子，形成对长方体和正方体的感性认识，形成面的感性认识。2体会长方体、正方体与圆柱体、球体的区别，知道长方体、正方体在生活中的存在形式。3能够指出生活中的长方体和正方体。提高空间想象能力、动手能力、观察和分析能力。【学习重难点】1初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种几何体。2正确辨认特殊的长方体。【学习过程】一、探索新知：1认识长方体（1）直观感知：墨水盒、字典、铅笔盒，这些我们生活中常见的东西，请说出它的形状是什么？_。（提示：长方体）。（2）建立表象观察长方体，数一数一共有几个面？_。比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点

2、？_。（提示：长方体有6个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的两个面形状相同。）（3）形成概念说一说长方体有什么特点？_。2认识正方体（1）直观感知魔方、药盒等，请说出它的形状是什么样的？_。（提示：正方体） （2）建立表象观察正方体，看一看它有什么特点？_。（正方体有6个面，6个面都相同）。（3）形成概念说一说正方体的特征有哪些？_。3区分长方体和正方体分别找出学具中的长方体和正方体，讨论：怎样辨别长方体和正方体？_。四、学习小结今长方体和正方体都是立体图形，它们分别有什么特点呢？_。【达标检测】1找出生活中的长方体和正方体。2摆图形（1）用8个同样的正方体摆成一个长方体。（2）用8个同样的正方体摆成一个大正方体。3用橡皮泥捏一个长方体或正方体。