2024七年级语文下册 第一单元周周清1作业课件新人教版.ppt

1、周周清1D2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A硕果 背颂热情澎湃 声震天地B卓越典籍至死不懈炯乎不同C奠基抱歉谣言迭起妇孺皆知D挚友元勋锋芒必露鞠躬尽瘁CD4.(湖北武汉江汉区期末卷改编)下列各句有语病的一项是()(3分)A中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。B人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。C受访市民认为，老旧小区的微改造改善了社区环境，提升了生活品质。D电视剧觉醒年代以中国共产党成立为核心事件，艺术再现了共产党人的初心与梦想。B51995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权

2、日”，也译为“世界读书日”“世界书香日”，这一天各地的书店都会悬挂醒目的庆祝标志。下面两幅图就是各地设计的宣传标识。请选择一幅，说说你认为该设计最具创意之处。50字以内。(3分)示例一：我认为图一最有创意，书与人之间的距离设计成了心形，寓意读书要用心。示例二：我认为图二最有创意，将“书”字的一点设计成心形，寓意若不用心，便不能成为读书人。6下列关于骆驼祥子的说法有误的一项是()(3分)A骆驼祥子描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B老舍把祥子写活了。祥子老实、健壮、坚忍，但是在当时的社会条件下，他的希望一次次破灭，最后放弃了自己的理想，变成了

3、麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。C祥子从兵营里逃出来时，牵着三头骆驼，他把它们卖了并用这些钱买了一辆新车。D骆驼祥子还写了其他人物，如残忍霸道的刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，不给仆人饭吃的杨太太，诈骗祥子的孙侦探。C二、阅读理解(18分)先生的课堂杨文清灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重

4、又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文荷塘月色”我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。先生配合课文布置作文我的家乡。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中描写家乡四季风光之美，用心描绘夏日的稻田、荷香以及澄澈的月光；还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲菜的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之

5、下，原本就体质瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。那几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利进入七月举行的高考考场。上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了，先生退休后，居于小城一隅，深居

6、简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。是他影响了我的一生，传授知识，指明人生道路，教会我怎样做人。时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我，先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台。(选自

7、文苑2021年1月，有删节)7文中写了先生与“我”之间的哪几件事情？请用简洁的语言概括。(4分)先生讲荷塘月色让“我”体会到了汉语的优美(1分)；先生夸奖“我”的作文写得好，“我”大受鼓舞(1分)；在先生的鼓励下，“我”顺利参加高考(1分)；先生鼓励“我”不要忘了读书(1分)。8第段是从哪些方面来描写先生的？(3分)从外貌(1分)、动作(1分)和神态(1分)三个方面来写。9请从描写方法的角度赏析第段中的画线句。(4分)先对先生的外貌进行描写，突出了先生的凛然之气，让人心生敬畏(2分)；接着运用动作描写，生动地写出了先生上课的潇洒，表达了“我”对先生的喜爱与敬佩之情(2分)。10从结构和内容上分析最后一段中画线句的作用。(4分)结构上，照应开头，首尾呼应，使全文浑然一体(2分)；内容上，再现先生三十多年前上课的情景，深化了文章中心，突出了先生给“我”留下的深刻印象(2分)。11文章题目“先生的课堂”的含义是什么？(3分)不仅指先生在课堂上传授知识，教“我”爱上语文(1分)，也指先生在生活中一直关注“我”的成长，给“我”指明人生的道路，教会“我”怎样做人(2分)。