五年级上册数学单元测试第六单元沪教版.docx

1、五年级上册数学单元测试-第六单元 一、单选题1.如图平行四边形的面积是（ ）平方厘米A.38B.34C.48D.682.35.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是（ ） A. 111B.110C.304.8D.30.483.4.59+1.53.6=（ ） A. 7.2B.5.9C.10.4D.5.454.10.5（5.24.5）3.6（ ） A. 10.2B.54C.10.89D.9.45.推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形，其方法是（ ）. A.旋转B.平移C.旋转和平移6.前后经历时间是（ ） A.150分B.3时C.2时6分7.有四条线段分别长20

2、厘米、10厘米、10厘米和8厘米，选择三条围成一个三角形，周长是（）厘米 A.40B.38C.288.能简算的要用简便方法计算. （ ） A.12.4B.56C.111D.6.99.（40.7）（3.230.07）（ ） A.10.2B.54C.10.89D.9.410.5.62.812.631.5=（ ） A. 5B.16.08C.50D.2800二、判断题11.如果两个三角形的面积相同，那么它们的形状一定相同。 12.平行四边形的面积是三角形面积的2倍（判断对错） 13.3.653.651.21.27.300 14.判断对错3.760.2525.8=0.977625.8=26.7776 1

3、5.判断对错. 下图所示中的平行四边形的面积是2812336(平方厘米)三、填空题16.六一儿童节开联欢会，从上午830开始，1130结束，一共开了_小时 17.列出方程，并求出方程的解比一个数的4倍多18的数是150，这个数是多少？（省略乘号）解：设这个数是x_=150x=_ 18.一个三角形的面积是36dm2 ， 底是36dm，它的高是_分米 19.填表(从上到下填写)20.怎么简便就怎样计算：0.61.20.60.8=_ 21.计算下面这块地的面积是_公顷(单位：米)22.王伯伯在一块梯形田里建了一个长方形的鱼塘，这块田剩下的面积有_平方米？ 23.看图计算图形的面积(单位：米)面积S=

4、_平方米 24.一场足球比赛上下半场各45分钟，中场休息15分钟李刚2030进场时，下半场正好开始这场球赛_时_分开始，_时_分结束 25.我能填得准 等底、等高的两个平行四边形，面积_ 26.计算下列图形的面积是_ 四、解答题27.某旅店有10个房间，如果用09十个数字给每个房间的钥匙编上号，每个编号能使服务员很容易辩认是哪一个房间的钥匙，而使局外人不容易猜到请你设计一个编码方案 28.在圆圈里填上运算符号，使计算正确8.4 0.42 0.8 0.4=20 0.8 0.4=16 0.4=40 五、应用题29.这场球赛进行了几小时几分小明想看这场比赛，他从家到球场骑车需要用30分，再步行走4分

5、，小明最晚要在什么时间从家里出发 30.幸福乡挖一条水渠的横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米，如下图所示，它的横截面的面积是多少平方米？ 31.有一块长方形地，长42米，宽18米如果每9平方米栽一棵树，这块地一共能栽多少棵树？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】3 要练说，得练听。听是说的前

6、提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记

7、忆，又发展了思维，为说打下了基础。17.【答案】4x+18；33 18.【答案】2 19.【答案】57；17.0752；7.1 20.【答案】1.2 21.【答案】9 22.【答案】6200 23.【答案】6650 24.【答案】19；30；21；15 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或

8、有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。25.【答案】相等 26.【答案】360 四、解答题27.【答案】解：方法很多,例如,将房间号同时加上或乘一个数 28.【答案】解：8.40.420.80.4=200.80.4=160.4=40 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五、应用题29.【答案】解：161814451小时33分144530分4分14时11分即下午2时11分 30.【答案】解： S(ab)h2 (2.81.4)1.224.21.222.52(平方米)。答：它的横截面的面积是2.52平方米。 31.【答案】解：42189=7569=84（棵）答：这块地一共能栽84棵树