五年级上册科学教案各种各样的矿物_青岛版（六年制）.docx

1、各种各样的矿物教学设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、教学目标：1、会查阅书刊及其他信息源，能倾听和尊重其他同学的观点。2、愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。3、知道主要的能源矿

2、产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿

3、歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 教学重难点：认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众

4、说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 课型：科学实验课。课时安排：1课时。教学过程一、 导入同学们，今天老师带

5、领你们欣赏一些以前不曾见过的漂亮物品矿物标本。（课件）同学们观看了这么多的矿物，那你们想了解矿物的哪些知识呢？（生答）这节课我们共同学习有关矿物的一些知识。（齐读课题：各种各样的矿物）二、 新授课（一） 认识矿物及分类同学们的桌子上都有几种不同的矿物，现在就请大家认一认这些矿物。（学生辨认标本）我们一起认识一下现在我们就来了解这些矿物的特征吧。那大家知道应该从哪方面了解矿物的特征吗？（我们要从矿物的颜色、硬度、光泽等几个方面来进行了解。老师给同学们准备了一个表格）现在就请同学们开始研究并将研究成果记录在表格中。（学生实验与探究，教师巡视指导）现在同学们对矿物的探究基本完成，下面我们来交流交流自

6、己小组的研究成果。（带着表格上台展示）同学们刚才已经认识了几种矿物，其实岩石就是由矿物组成的。到目前为止，地质学家所鉴定的矿物有3000多种，在这3000多种矿物中，大约仅有100多种比较常见，其他的矿物比金子还难找。（课件：漂亮的矿物）当一些具有开采价值的矿物聚集在一起时，我们就称之为矿产。（看课本12页，自读三遍，根据定义找出矿产和矿物的区别）找生答定义。想想我们平日里听说过哪些矿产？（金矿、煤矿、银矿、油田、天然气）矿产有哪些分类呢？请同学们自学课本，同桌交流，指生答板演。（二） 矿产的应用我们国家有着悠久的历史和灿烂的文化，我们的祖先从很早以前就知道利用矿产资源啦！我们一起去看一看（展

7、示课件）在人们的生活中，几乎每天都离不开矿物。有的矿产可以直接被利用，而更多的矿产是被间接利用的。同学们知道矿产在我们的生活中有哪些应用吗？（生答，课件展示）以铁矿石和煤为例看一看它们的用处（三） 矿产的保护 我国地大物博，矿产丰富。世界上已知的140多种矿产在我国都已经找到，其中，钨、锡、铅、铜等探明的储量居世界首位或前列，在世界上极富盛名。（课件）我们国家矿产资源如此丰富，通过前面的学习我们也知道了矿产资源对我们人类生活非常重要，我感觉真好，生活在这样的国度真是幸福，可以高枕无忧了。同学们是不是也和我有同样的感觉呢？这些重要的矿产是取之不尽用之不竭的吗？过度开采可能会使煤、石油、天然气等能源矿产枯竭，那怎么办？你有哪些好的建议？同桌说说你的想法：1、对于煤、石油这样的不可再生资源要科学合理的利用。2、不能过度开采。3、颁布矿产资源法。4、废旧金属回收再利用。5、研究、开发新能源。（四） 谈收获通过本节课的学习，你有哪些收获？