五年级上册英语教案Unit 5 TV Shows Lesson 3人教.docx

1、Unit 5 TV ShowsLesson 3 教材分析本节课的教学内容是五年级上册第五单元Unit 5 TV Shows的第三课时。要求学生能够听、说、认读重点单词，根据问句写出答语。 教学目标【知识目标】1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如：fun, fantastic, interesting 2. 能正确使用本课的重点句型。如：I can learn about I can hear【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能使用课本中的词语或句子。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流。培养学生的观察力,使学生养成注重观察细节,观

2、察生活的情感态度。 教学重难点【教学重点】要求学生能够听、说、认读重点单词。如：fun, fantastic, interesting【教学难点】能正确使用本课的重点句型。如：I can learn about I can hear 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1：Greeting and IntroductionT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Teacher.Step 2: New wordsfootball 足球table tennis 乒乓球basketball 篮球f

3、un 有趣的Step3：Lets read. 1. Look at the pictures. What do you see? My name is Jane. 我叫简。I like watching these TV shows very much. 我喜欢看这些电视节目。I usually watch them on Tuesday. 我通常周二看。I can learn about animals from different countries. 我能从中学到有关不同国家动物的知识。Theyre very interesting. 他们很有趣。Im Mack. 我是迈克。I watc

4、h these shows every evening. 我每晚看这些节目。There are many different activities on these shows, such as football, basketball and table tennis. 这些节目上有很多不同的活动，比如足球、篮球和乒乓球。Theyre all fantastic. 它们都很有趣。Hi，Im Coco. 嗨，我是可可。I watch these shows every Friday at 7:30 pm. 我每周五晚上七点半看这些节目。They are really fun. 他们很有趣。I

5、can hear many new songs and see famous singers. 我能听到很多新歌，看到很多有名的歌手。Sometimes I sing and dance with them. 有时我还跟着他们一起唱跳。2.Now read, and match.3.Read again and fill in the chart.timecontentTheir feelingsJaneanimals from different countriesMarkeverything我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗

6、文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什

7、么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”

8、和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。Coco教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。really funStep4：Make, show and say.Make a poster about a kind of TV shows according

9、 to Part A.Our favourite shows are nature shows.We watch them every evening.We can learn about animals.Theyre fantastic.Step5：Lets writeMy favourite TV shows are cartoons. I think they are interesting. I usually watch them on Monday.What about you? Step6： HomeworkRecite the text well and practice the words.Write a new dialogue. 教学反思略。