五年级上册英语期末试卷轻巧夺冠79_1516人教版（无答案）.docx

1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠7915-16人教版（无） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我

2、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起

3、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、判断下列各组单词画线部分发音是否相同，用“T”或“F”表示。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 （ ）1. cake coat 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

4、如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地

5、加以运用、创造和发展。 （ ）2. car bag （ ）3. cap come（ ）4.doctor class （ ）5. China coffee二、找出下列单词中不同类的一项。（ ）1. A. hand B. cold C. fever（ ）2. A. where B. what C. there（ ）3. A. in B. between C. forest（ ）4. A. house B. kitchen C. living room（ ）5. A. dog B. bear C. table三、根据惧意及首字母或中文提示写出单词。1、There are some (书) in my

6、 schoolbag. I like reading.2、I can see two (熊) in the zoo.3、My schoolbag is （在之间）the two books.4、The monkeys live in the big （森林）.5、There is a (房子)beside the cinema.6、Im hungry.You can h a piece of bread.7、Today is my birthday. Im very h .8、It is t hot now.9、There is s milk in the glass.10、The big t

7、ree is in f of our school.四、单项选择。（ ）1、There any juice in the fridge.A. are B. is C. isnt（ ）2、Three bears a new house.A. have B. is C. has（ ）3、Mike and I in the forest.A. am B. is C. are（ ）4、Im .Heres a cake for you.A. thirsty B. hungry C. cold（ ）5、Whats the matter with .Shes thirsty.A. she B. he C.

8、her（ ）6、 a lovely doll!A. How B. What C. why（ ）7、There are some big trees my house.A. of B. between C. behind（ ）8、There some bread on the table.A. is B. are C. have（ ）9、This soup is just . I can have it.A. hot B. cold C. right（ ）10、Liu Tao sits Mike and Yang Ling.A. on B. in C. between五、从栏中找出与栏想对应的句

9、子，将其序号填在题前括号里。（ ）1、Who are you？ A. We have three.（ ）2、Who is she？ B. There are three apples.（ ）3、How many apples do you have？ C. Thank you.（ ）4、Whats on the table？ D. It is her house.（ ）5、Whats the matter？ E. Theyre twenty yuan.（ ）6、Where is Bobby？ F. She is my cousin.（ ）7、Where are the cakes, Tina？

10、 G. Im Mr Bear.（ ）8、Here you are？ H. They are in the fridge.（ ）9、How much are they？ I. Im hungry.（ ）10、Whose house is it？ J. Hes in the room.六、找出句中的错误，并加以改正。（ ）1、The fish are too hot. （ ）2、There arent some grapes in the bag. （ ）3、Put in your coat, please. （ ）4、The teacher comes and say “Hello”. （ ）5

11、、Helen and Tim finds their cats. 七、根据中文完成句子。1、森林里有一棵苹果树。an apple tree the forest.2、餐桌上有一些汤。There soup on the table.3、冰淇淋太冷了。The ice cream too .4、沙发太硬了。The sofa is too .5、在她面前有一棵大树。There is a big tree front of .八、 阅读短文，判断下列句子是否与短文意思相符，用“”或“ ”表示 Its four oclock in the afternoon. School is over. There

12、are three boys and two girls in the playground. Betty is jumping with Marry. The boys are running. Liu Tao is first. Wang Bing is second. Gao Shan is third. （ ）1. Its Thursday afternoon.（ ）2. Therere six students.（ ）3. The boys are running in the playground.（ ）4. Wang Bing is running between Gao Shan and Liu Tao.（ ）5. Betty can jump, but Mary cant.九、书面表达。 介绍一下你最喜欢的节日。至少写五句。 My favourite festival