六年级下册语文课件－《还有人活着吗》｜冀教版 (共20张PPT).ppt

1、还有人活着吗学习目标 1、理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。2、默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。3、了解发生在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情。课文分析第一部分（15段）：写作者于1998年春季的一天在电影院观看泰坦尼克号时，一句“还有人活着吗？”深深地触动了作者的心，引起她对二十年前唐山大地震的记忆。“喂还有人活着吗？还有人活着吗？”创设悬念这是影片泰坦尼克号中救生艇返回救人时的喊话。他们来晚了一步，那么多人带着生的信念冻僵了。此刻，躺在木板上的露茜用无比微弱的声音喊着：“回来回来”然而，救生

2、艇上的人没有听到这声音。就在那载来生之希望的船又掉头离去的时候，露茜勇敢地滚到了冰海之中，挣扎着游到一具尸体旁，拿到并吹响了那只救命的哨子顿时，影院里掌声雷动，有许多人激动得哭出声来。这是1998年春季一个寻常的下午，我在河北省唐山市一家影院目睹的一幕动人情景。补充交代背景一座拥有抗震纪念碑的英雄城市，一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。“还有人活着吗？”这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国福音哪！第二部分（68段）：记叙了唐山大地震中具有

3、代表性的三位幸存者顽强获救的经历，进一步支撑了作者的独特感受这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国福音哪！“田惠敏听到过这声音。1976年7月28日凌晨，当高大的住宅楼轰然倒塌时，田惠敏被埋在废墟中。她那平日令人羡慕的长辫被死死地压在一大块楼板下面，头和颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命地揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝，一绺绺、一根根。双手勒得淌血了，她便用那血水濡湿干裂的嘴唇。三天过去了，她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的亲切问询当她被和她一样双手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生的叔叔，两人一起放声大哭。救援人员不顾个人安危的高尚品质片冈登听到过这声音。大地震发生时，

4、片冈登正在宾馆的一个房间里梦着故乡的樱花。那突如其来的7.8级地震吓得他魂飞魄散，他以为自己死定了。恐慌，无助两块楼板夹着他，使他动弹不得。他绝望地操着母语高喊求救。在那一瞬间，他想了很多很多，他甚至想到上帝是不是要让他代表一个民族来向另一个民族赔罪由个人遭遇，上升到民族情感可是，他想错了。没过多久，他就听到有人用不太熟练的日语高喊：“日本朋友，你还活着吗？你在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。这次获救有了不寻常的意义卢桂兰听到过这声音。这个被埋在医院的废墟中整整十三个昼夜的非凡的女人哪，永不绝望地在黑暗中等待着，等待着。漫长的等待，非凡的意志她撕烂自己的裤子蘸了尿液一点点往嘴里挤，她想着阳光下自

5、己经历过的一桩桩美事、乐事。她不停地跟自己小小的“难友”一只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语顽强的求生意志地老了，天荒了，终于盼来了一位衡水籍的小战士。那战士忙了一整天，准备回去用晚饭了。走过医院废墟时，他照例像往日一样，边走边喊：“还有人活着吗？有吗？”为下文做铺垫 卢桂兰马上接着话茬儿喊道：“有！我是人，不是鬼。我叫卢桂兰，家住南兴街”卢桂兰得救了。十六年后，她坐在中央电视台综艺大观的演播现场，向亿万观众讲述她“两世为人”的真实故事。时隔多年，恍若隔世第三部分（9自然段）：作者又回到了影院现场，将自己的真实情感体验告诉读者：观众们感受到的是电影作品的震撼，这仅仅是一种源于电影作品的体验，而作者切身感受到的是对“人类高贵的精神”的震撼。而今，我坐在离抗震纪念碑最近的一家影院里，陪着那些真诚流泪的人们流泪。我的泪不是卡梅隆“导”下来的，也不是温斯莱特、迪卡普里奥演下来的。我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。点明中心