五年级数学上册2轴对称和平移单元概述和课时安排素材北师大版.docx

上传人：a****

文档编号：854955

上传时间：2025-12-16

格式：DOCX

页数：2

大小：9.86KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

9 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 年级数学上册轴对称平移单元概述课时安排素材北师大

资源描述：: 1、轴对称和平移教材分析在学习本单元内容前，学生已经初步感受了生活中的轴对称现象。本单元学习的图形变换是在上述基础上的进一步发展，通过本单元的学习，学生能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴及简单图形的轴对称图形，能根据要求画出平移后的图形，知道一个简单图形在对称、平移的过程中能形成一个较复杂的图形。学情分析学生已初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，对于图形的变换有了一定的认识。在进一步学习轴对称和平移的教学活动中具有一定的学习兴趣，能积极主动地参与到数学活动中去。教学要求1.进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是不是轴对称图形及有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对
2、称图形。2.通过观察实例，认识图形的平移，能在方格纸上将简单图形进行平移。3.欣赏生活中的图案，能灵活运用轴对称和平移等变换方式在方格纸上设计图案。4.在探索图形变换及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。5.充分调动学生的积极性，使学生能主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。教学建议1.在操作的过程中，让学生体会轴对称和平移的特点，在教学时，应鼓励学生动手操作，并在操作的过程中积极地思考。2.在图形的变换中，提倡不同的操作方法。一个图形经过变换后，可以得出新的图形，但得到同样的新图形，可以有不同的操作方法。因此可以先让学生想一想，再在方格纸上试一试。教师要深入到学生的活动中去，从中发现学生有特色的操作方法，并给予鼓励与肯定。3.鼓励学生设计制作美丽的图案。任意一个简单的图形，经过轴对称和平移后，就会形成一幅美丽的图案。在教学中，可以先让同学欣赏，然后鼓励学生运用轴对称和平移在方格纸上画图。课时安排1轴对称再认识(一)1课时2轴对称再认识(二)1课时3平移1课时4欣赏与设计1课时

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。