人教版2016年高三生物第二轮复习 巧解五类选择题 类型2.docx

1、类型2关联知识类选择题题型特点1题干是一段生物学事实背景或题干是一个生物学主题(如概念、原理等)。2四个选项均与题干事实背景或生物学主题有关。答题模板第一步：提炼题干中有效信息。第二步：逐一分析四个选项包含的信息。第三步：结合题干信息与选项信息做出判断。1下列关于红细胞的叙述，正确的是()A可用鸡血细胞作为提取细胞膜的材料B红细胞的分化形成是基因选择性表达的结果C衰老的哺乳动物的成熟红细胞的细胞核体积增大D人的造血细胞分化成成熟红细胞的过程中一直进行有氧呼吸答案B解析本题的题干信息是“红细胞”，审题时一定要挖掘出其隐含的条件，即哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核及相关的细胞器，而鸟类的成熟红细胞有

2、细胞核及相关的细胞器。提取细胞膜的最佳材料是哺乳动物的成熟红细胞；衰老的哺乳动物的成熟红细胞无细胞核，因此不会出现细胞核体积增大的现象；人未成熟的红细胞有线粒体，能够进行有氧呼吸，成熟后的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸。2叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是()A叶绿体DNA能够转录B叶绿体内存在核糖体C叶绿体DNA是遗传物质D叶绿体功能不受细胞核调控答案D解析叶绿体属于半自主细胞器，能独立进行转录和翻译，但部分功能受细胞核控制。3胰岛素和胰高血糖素是血糖调节中的两种重要激素。下列关于它们的叙述中正确的是()A胰岛B细胞中含胰岛素基因不含胰高血糖素基因B

3、胰岛素能促进肝糖原和肌糖原的合成，胰高血糖素能促进肝糖原的分解C长跑过程中，胰岛A细胞活动减弱D两种激素都能调节血糖浓度，所以二者之间具有协同关系答案B解析由于同一个体的不同细胞都来自同一个受精卵，所以胰岛B细胞和胰岛A细胞中都含有胰岛素基因和胰高血糖素基因。胰岛素可以促进肝糖原和肌糖原的合成，以降低血糖浓度，但胰高血糖素只能促进肝糖原的分解。长跑过程中要消耗大量的血糖，血糖浓度会降低，从而引起胰高血糖素分泌增加，所以胰岛A细胞活动加强。胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素能提高血糖浓度，所以二者具有拮抗关系。4如图表示下丘脑与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，错误的是()A抗利尿激素可以促进

4、肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的B如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和(或)两种激素的分泌C胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D图中的A最可能是生长激素答案A解析抗利尿激素是由下丘脑分泌合成，垂体释放的，A错误。根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多会抑制垂体(分泌激素)和下丘脑(分泌激素或)的分泌活动，B正确。图中的B和C分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，C正确。垂体可以分泌生长激素，所以图中的A最可能是生长激素，D正确。5下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就可

5、完成的是()A吞噬细胞对抗原的摄取B噬菌体侵染细菌C植物细胞的质壁分离和复原D动物细胞的有丝分裂答案B解析吞噬细胞对抗原的摄取是通过胞吐方式完成的，依赖细胞膜的流动性，A错误；噬菌体是病毒，侵染细菌是吸附在细菌表面，把核酸注入到细胞中，不依赖细胞膜的流动性，B正确；植物细胞质壁分离和复原是原生质层的伸缩变化所表现的，依赖细胞膜的流动性，C错误；动物细胞有丝分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞分成两个子细胞，依赖细胞膜的流动性，D错误。6如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是()A细胞周期时长为14小时B染色体数量倍增发生在段C段可观察到高度螺旋化的染

6、色体D基因突变最可能发生于段答案C解析图中曲线的起点就进行DNA的复制，而一个细胞周期间期中，DNA复制前有个物质准备时期，故图中细胞周期的时间应长于14小时，A错。段属于DNA复制阶段，该时期染色体数目并没有增加，染色体数目增加应在分裂期的后期，B错。段为分裂期的前期、中期和后期，该时期染色体高度螺旋化，C正确。基因突变发生在DNA复制时期，即图中的段，D错。7研究人员将鸭胚胎中某部位的细胞移植到鸡胚胎相应部位后，孵化出的鸡竟长出“鸭掌”。该实验中()A鸭胚细胞的分化过程是可逆的B鸭胚细胞的分化过程是受基因调控的C鸭胚细胞与鸡细胞发生了融合D鸭胚细胞的DNA进入了鸡胚细胞中答案B解析细胞分化

7、的方向在胚胎时期已经确定了，将已经分化的鸭胚胎中某部位的细胞移植到鸡胚胎相应部位后，该胚胎会发育成相应的器官“鸭掌”，且该性状出现是由于基因选择性表达的结果。8苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛的耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是()AV形耳尖由X染色体上的显性基因控制B由2的表现型可推定1为杂合子C3中控制非V形耳尖的基因可来自1D2与5生出V形耳尖子代的可能性为答案C解析A错误，1和2耳尖V形，生下2耳尖非V形，则耳尖V形为显性遗传，若由X染色体上的显性基因控制，1耳尖V形，则3耳尖应为V形，而3耳尖为非V形，则V形耳尖由常染色体上的显性基因控

8、制；B错误，假设显性基因为A，隐性基因为a，1的表现型为V形，则可能是杂合子也可能是纯合子；C正确，3的非V形耳尖的基因来自3和4，3的非V形耳尖的基因可能来自1或2；D错误，2的基因型是aa，5的基因型是Aa，二者生出V形耳尖子代的可能性为。9.脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹。据报道，促肾上腺皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。如图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图，甲和乙表示相应的器官。下列相关叙述中，正确的是()A图中甲表示大脑皮层，乙表示垂体，激素CRH的名称为促肾上腺皮质激素释放激素B糖皮质激素和ACTH的分泌相互影

9、响，二者之间既能相互促进又能相互抑制C适量注射ACTH会改善糖皮质激素的分泌，所以治疗效果较好DACTH只能作用于肾上腺皮质答案C解析根据激素分级调节的过程可知，甲是下丘脑，乙是垂体，CRH的名称为促肾上腺皮质激素释放激素，A错误。ACTH只能促进糖皮质激素的分泌而不能抑制其分泌，糖皮质激素只能抑制ACTH的分泌而不能促进其分泌，B错误。由于ACTH可以促进糖皮质激素的分泌，所以注射适量的ACTH可以改善糖皮质激素的分泌，治疗效果比较好，C正确。从图中可以看出，ACTH不仅作用于肾上腺皮质，还可以作用于下丘脑，D错误。10基因能够指导蛋白质的合成，下列叙述中正确的是()A转录过程均发生在细胞核

10、中B转录和翻译都需要RNA聚合酶C组成蛋白质的基本单位有20种，则翻译所需的tRNA也有20种D转录与翻译过程均遵循碱基互补配对原则答案D解析原核细胞的转录发生在细胞质中，真核细胞中线粒体和叶绿体内也能进行转录；转录过程需要RNA聚合酶，而翻译过程不需要；翻译过程需要tRNA携带氨基酸，因tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补，mRNA中密码子有64种，其中3种是终止密码子，故tRNA不止20种(61种)；转录是以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA的过程，翻译是以mRNA为模板，由tRNA转运氨基酸，tRNA上有反密码子与mRNA进行碱基互补配对。11已知豌豆红花对白花

11、、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩植株与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2理论上为()A12种表现型B高茎子粒饱满矮茎子粒皱缩151C红花子粒饱满红花子粒皱缩白花子粒饱满白花子粒皱缩3131D红花高茎子粒饱满白花矮茎子粒皱缩271答案D解析首先假设红花和白花、高茎和矮茎、子粒饱满和子粒皱缩的等位基因分别为A和a、B和b、C和c。则纯合的红花高茎子粒皱缩植株与纯合的白花矮茎子粒饱满植株的基因型为AABBcc和aabbCC，F1的基因型为AaBbCc，F2理论上有2228种表现型；高茎子粒饱满矮茎子粒皱缩为91；红花子粒饱满红花子粒皱缩白

12、花子粒饱满白花子粒皱缩为9331；红花高茎子粒饱满白花矮茎子粒皱缩为(333)(111)271。12下列关于免疫调节的叙述，错误的是()A神经调节和体液调节都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力答案B解析动物生命活动的调节离不开神经和体液调节，免疫调节也是生命活动的调节之一，A正确；浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续增殖分化，B错误；HIV攻击的主要是T细胞，C正确；合理使用激素能调节动物的生理活动，提高免疫力，D正确。13. 如图表示稻田中将有害生物控制在不同密度时的防治成本以及作

13、物产生的价值。下列相关叙述中错误的是()A曲线代表防治成本，曲线代表作物价值B将有害生物的密度控制在B点能获得最大收益C随着有害生物密度的增大，防治成本和作物价值均降低D作物价值等于防治成本时，有害动物会有两种密度答案A解析有害生物的密度越大，用于防治的成本越低，即投入的成本会越低，甚至低于作物产生的价值，且随着有害生物密度的增大，投入的防治成本会迅速下降，所以曲线代表防治成本，曲线代表作物价值，A错误。作物价值与防治成本差值最大时会获得的效益最大，B正确。两条曲线均随着有害生物密度的增大而下降，说明防治成本和作物价值随着有害生物密度的增大而均降低，C正确。两条曲线有两个交点，两曲线相交时，作

14、物价值与防治成本相等，D正确。14真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，这三种分裂的共性是()A先分裂后复制B先复制后分裂C所得子细胞与母细胞的遗传组成完全相同D分裂过程均有染色体的出现与变化答案B解析所有的分裂都是先有遗传物质的复制，然后再分裂，所以A选项错误，B选项正确；减数分裂后产生的生殖细胞的遗传组成与亲本细胞不同，因此C选项错误；有丝分裂和减数分裂过程中有染色体的变化，而无丝分裂过程中没有染色体的出现和变化，故D选项错误。15利用“假说演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律，下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是()A在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B“

15、生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于实验结论C提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的D孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象答案C解析孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法，没有提出等位基因的说法，A错误；“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合”均属于假说的内容，B错误；孟德尔是在纯合亲本杂交和F1自交实验基础上提出问题的，C正确；孟德尔发现的两大遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传

16、，其无法解释细胞质遗传、病毒及原核生物的遗传现象，D错误。16以下围绕激素调节的相关叙述中，正确的是()A较高浓度的生长素溶液比较低浓度的生长素溶液对茎的促进作用弱B芝麻在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可以避免减产C田间喷洒萘乙酸可杀死双子叶植物中的单子叶杂草D切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少答案D解析生长素的生理作用具有两重性；低浓度促进，高浓度抑制。在一定浓度范围内，促进作用先增加，达到最适，再减弱，A错误；生长素在农业生产上的运用有：促进扦插枝条生根，防止果实和叶片的脱落，促进结实，获得无子果实。芝麻是要获取种子的，在其传粉阶段遭遇暴雨，不能完成受精作

17、用形成种子，靠喷洒生长素类似物是不可能避免减产的，B错误；单双子叶植物对生长素敏感程度不同，同一浓度的萘乙酸能促进单子叶植物的生长，但对双子叶植物起抑制作用，甚至杀死，C错误；垂体可以产生生长激素和促甲状腺激素，而促甲状腺激素可以促进甲状腺的生长发育，并且促进甲状腺产生甲状腺激素，D正确。17有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A细胞板在细胞有丝分裂末期形成B同源染色体配对通常发生在分裂前期C在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒答案C解析植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，而动物细胞有丝分裂末期细胞膜内陷缢裂成两个子细胞；同源染色体配对发生在减数第一

18、次分裂前期，不能发生在有丝分裂中；两个中心粒复制形成两组中心粒发生在细胞分裂的间期。18研究人员将S1和S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量的变化如图A和图B所示。下列相关叙述中，错误的是()AS1和S2之间的竞争力大小会受到温度的影响B图C中的S1换成S2，其种群数量也会出现波动性变化C如果将S1在T1温度下培养，则会呈现“J”型增长D将S2在T1温度下单独培养，稳定后，其数量要比与S1共同培养时多答案C解析图A中S1的竞争力大于S2，但图B中S1竞争力小于S2，所以S1和S2之间的竞争力大小受温度的影响，A正确。由于温度交替改变，所以图C中的S1换成S2，其数量变化也会发生波动，B正确。将S1在T1温度下培养也不一定呈现“J”型增长，因为其数量还会受其他因素的影响，C错误。由于S2和S1具有竞争关系，所以将S2在T1温度下单独培养，稳定后，其数量要比与S1共同培养时多，D正确。