人教版《道德与法治》七年级上册 第六课 师生之间 检测题.docx

1、部编版七年级上册第六课师生之间检测题一、选择题（第18小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第915小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分）1. 习近平主席指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B.老师能帮助学生找到好的工作，享受幸福的人生C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D.老师的使命是教书育人，好的老师对人的一生都有影响2. 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神面貌，进一步讴歌广大教职工忠于职

2、守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，某市决定开展第四届“最美教师”评选活动。关于教师以下说法错误的是（ ）A. 每位教师有不同的教学风格B. 我们要学会接纳不同风格的老师C. 每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的最美教师D. 由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同3. 初中生王刚的父母在家附近开了一个小吃部，王刚经常到父母店里去帮忙，影响了休息。有一天，王刚在课堂上打盹，受到老师的严厉批评，并让他请家长来学校。你认为王刚可取的做法是（ ）A. 对老师不予理睬，平时注意休息就行 B. 当面及时反驳老师，消除老师的误解C. 带家长来斥责老师，为自己讨回公道 D. 课后主动与

3、老师交流，并说明原因4. 老师的教学方式各有特色,而你对某一老师的上课方式不太喜欢。对此,正确的做法是( )A.找老师交换意见,请他进行指导B.从此以后拒绝再听该老师讲课,以示抗议C.勉强听着,反正能听多少是多少D.抓住各个时机与老师唱对台戏5. 范晔后汉书孔僖传：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“ 一日为师，终身为父”。尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。下列属于尊师行为的是（ ）A. 小红热衷于打听老师的隐私 B. 面对老师的批评，小莉大声顶撞C. 小菲在课堂上经常和同学讲话 D. 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出

4、6. 下边漫画反映出网络时代师生沟通也有了新的方式，直接“想了解学生在想什么”的老师，可加入学生QQ群里和他们交流沟通。对此认识正确的是（ ）A. 网络时代，师生沟通的方式发生了质的变化B. 老师是我们的伙伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面C. 这种做法不利于了解学生的内心世界D. 老师的行为是对学生的一种不信任的表现7著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用情配平。”这说明( )A.学生应当多理解老师 B.老师必须全身心关爱学生 C.师生之间要彼此尊重、相互关心、平等相待 D.学生应当主动与老师沟通交流8.

5、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( )A自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D给校长提建议，要求老师统一教学风格温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案9.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于礼记学记中的这句话，下列理解正确的是（ ）A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程B.学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程C.我们的学习离不开老师的引领和指导D.我们与

6、老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”10.2019年1月31日，中共中央、国务院公布关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见。党和国家之所以高度重视教师队伍建设，是因为（ ）A.教师是人类文明的传递者 B.教师是学生成长最关键的因素 C.当今世界各国之间的竞争归根到底是综合国力的竞争 D.教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任11.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们在与老师相处时（ ）A.要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同B.要尊重不同风格的老师，走近老师，了解老师C.面对老师的引领和指导，要主动参与、

7、勤学好问D.要学会正确对待老师的表扬和批评12.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您,我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为( )A.老师教给我们知识,是我们学习的指导者B.老师教给我们做人的道理C.老师是人类文明的传播者D.只有老师才对社会作出了贡献13.上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和

8、型。李勤这样做的好处有( )A.可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法B.可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩C.有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格D.能感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习14.当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是( )A.冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉B.相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错C.坦诚相待，注意正确的沟通方法D.求同存异，尊重老师15.某校开展“师生互通书信”活动，学校1000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间

9、沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（ ）A.拓宽师生交往的空间 B.打听到老师隐私C.促进学生身心健康发展 D.建立民主平等的师生关系二、综合题（紧扣题意，条理清楚。第16小题7分、第17小题8分，共15分）16. 材料一：漫画材料二：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料三：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。(1)结合上述三段材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用？（3分）(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出

10、？（2分）(3)请写出两句尊师赞师的名言警句。（2分）17. 2019年9月10日是我国的第34个教师节。为了庆祝教师节的到来，同时也为了促进良好师生关系的建立，七年级(1)班举行了师生恳谈会活动，现请你参与，并完成下列任务。【我的感受】星期一下午，七年级(1)班召开了一次师生恳谈会。会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。(1)师生恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言，让你感受到了一种怎样的师生交往状态？ 【我的困惑】一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师

11、的批评。觉得老师的表扬是很有面子的事，一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。 (2)请告诉这些同学应该怎么对待老师的表扬和批评。 (3)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立这种师生关系，请你提出三点建议。参考答案一、选择题1.D 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.ACD 10.AD 11.ABCD 12.ABC 13.ACD 14.BCD 15.ACD二、综合题16.(1)老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。老师帮助学生掌握知识、技能和科学的学习方法，教学生做事和做人。老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长

12、过程中起着不可缺少的作用。（3分）(2)应尊重老师，接纳不同风格的老师。要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。（2分）(3)如：捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；等等。（2分）17. (1)师生彼此尊重、相互关心、携手共进的师生交往的良好状态。（1分）(2)学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3分）(3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；以主动参与、勤学好问的态度与老师沟通；主动关心老师、理解老师；学会正确对待老师的表扬和批评等。(言之有理即可)（4分）