《新教材》2021-2022学年高中语文部编版必修上册同步课件：9-3 声声慢（寻寻觅觅）2 .ppt

1、李清照和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。学习目标1.通过诵读，加强对作品的把握，读出文中所包含的情感。2.结合李清照的生平，加深对声声慢的理解，体会作者“愁”的内涵。3.品味开头句叠词的运用，掌握叠词的作用。4.抓住意象，把握本诗中借景抒情的手法。李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。其词自成一家，被称为“易安体”，作品漱玉词。作者简介声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一

2、个愁字了得！整体感知思考：思考：这首词哪句话最能表达作者的情感？这首词哪句话最能表达作者的情感？这次第，怎一个愁字了得！品“愁”活动一：读“愁”这次第、怎一个愁字了得！要求：带有感情的进行朗读，朗读中包含着“愁”的情感。这次第，怎一个愁字了得！思考：这句话是什么意思？作者在此为何会这样的感叹？活动二：思“愁”背景资料：李清照大事记1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年：丈夫赴任染病去，时值中年为遗孀。1131年：独居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。写作

3、背景：靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物也丢失殆尽。这一连串的打击让李清照尝尽了国破家亡，颠沛流离的痛苦。声声慢便是这个时期的典型代表作品之一。国破之痛丧夫之悲沦落之苦国破夫死家亡诗人“愁”的内涵抒情方式：直接抒情间接抒情活动三：写“愁”作者是怎样描写“愁”这一情感的？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动 作环 境感 受若有所失（过往）空无一人（现实）孤独凄凉感情基调：哀婉悲凉一、直接抒情品味：叠字的妙用如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅、冷清、凄惨寻觅、冷清、凄惨”好不好？为什么？富有节奏感和音乐

4、美，读起来朗朗上口。内容上：结构上：音韵上：恰如其分的表达了诗人遭受不幸后的寻觅不得，孤苦一人，凄凉的形象。为整首词奠定了凄凉哀婉的情感基调，强调了作者忧愁的思想情感。淡酒淡酒过雁过雁秋风秋风黄花黄花秋雨秋雨梧桐梧桐二、间接抒情借景抒情把握其中典型意象天气植物动物意象怎样表达的愁？三杯两盏淡酒酒为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。晚年凄凉惨淡天气：秋风 秋雨怎敌他晚来怎敌他晚来风风急。急。秋风带来一种萧瑟之感，渲染了作者的愁绪。秋风带来一种萧瑟之感，渲染了作者的愁绪。梧桐更兼梧桐更兼细雨细雨，到黄昏，点点滴滴，到黄昏，点点滴滴细雨绵绵不绝，接连不断，如同愁

5、思一样绵延，所以细雨往往是哀伤、忧愁的象征。植物：黄花 梧桐满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。逝去的黄花：岁月已逝容颜易老梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。梧桐秋天的象征，而中国文人在秋天来临时，总有一种伤感的悲秋心态。雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁作者为什么看到雁会伤心？1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）借景抒情意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨添愁、助愁情感：愁苦通过意象的运用，给作者描绘了一幅秋日细雨中诗人孤寂落寞的场景，借景抒情，融情于景，一切景语皆情语。请同学们带着李清照的忧愁，再次有感情朗读课文！这次第，怎一个愁字了得！随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都有了答案，可是我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。乱世中的美神梁衡