人教版七年级上册英语各单元语法知识点复习提纲（全面必备！）.docx

1、人教版七年级上册英语各单元语法知识点复习提纲Starter Unit 1短语归纳good morning 早上好 good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 一个英文名字用法集萃1. Good morning/ afternoon/ evening,+人名。问候某人早上好/下午好/晚上好。2. How +be +sb.?询问某人身体情况。Eg: How are you?你好吗？3. Thanks.= Thank you.谢谢你。语法专项英语中常见的问候语(1) Hello! “你好！”，通常用于打招呼、打电话。对

2、方应答仍用Hello!(2) Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。(3) Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用语。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”。(4) How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”(5)How are you? 表示问候How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“Im fine. Thank you

3、. / Im very well. Thank you. / Im OK.回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”Starter Unit 2短语归纳in English 用英语 an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 a quilt 一床被子用法集萃1，“in +某种语言”，表示“用某种语言”2， Spell ,please.请拼写。3， Whats this in English?Its an orange.此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“Its”句型语法专项不定冠词a

4、 / an 的用法不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。a用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前 表示数量“一”。 a book 一本书 an egg 一个鸡蛋 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。 泛指某一类人或事物。A house is a useful animal 马是有用的动物。 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。This is a key. 这是一把钥匙。 表示某一类人或事物中的任何一个。There is an el

5、ephant in the zoo. 动物园里有一头大象。 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。Its a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。 用于某些固定搭配中。have a look 看一看 have a good time 过得愉快Starter Unit 3短语归纳What color 什么颜色 the key 这把钥匙color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子the cup 这个杯子用法集萃1，Whats this/that? 这/那是什么？Its . 它是.2,What color is

6、it? 它是什么颜色？Its . 它是.。3,can +动词原形：能/会语法专项定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is the ruler?尺子在哪里？3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen is

7、black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。4. 用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳5. 和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人6. 用在方位名词前。the east 东方 the west 西方7. 与play连用时用在西洋乐器名词前。play the piano弹钢琴8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / eveningUnit 1短语归纳your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏her name 她的名字 telepho

8、ne /phone number 电话号码 in China 在中国 middle school student 初中学生 my friend 我的朋友用法集萃1， 问名字：Whats your /his / her name? 你的/他的/她的名字是什么？My/ His / Her name is我的/他的/她的名字是 。-Whats your /his / her first/last name? 你的/他的/她的名字/姓氏是什么？-My /Her /His first/last name is . 我的/他的/她的名字/姓氏是2， 问电话号码：Whats your /his / her

9、telephone number ?你的/他的/她的电话号码是多少？Its 876-9548 是876-9548.3， Nice to meet you! 见到你很高兴！Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。4，-Are you +名字？你是.吗？-Yes, I am./No,Im not.是的，我是。/不，我不是。5，-Is he /she+名字？他/她是吗？-Yes,he/she is.是的，他/她是。 /No,he/she isnt.不，他/她不是。6，Sb.+连系动词be+in+地点。某人在某地。Eg: My friend is in China.7,基数词表示

10、编号时首字母大写：Lesson One 第一课 Class Two 二班语法专项人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourhis/her/itstheir我的我们的你的你们的他的、她的、它的他/她/它们的1,形容词性物主代词的形式：（后接名词）3， be动词用法be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am。主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are。主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is。作文句子介绍自己/他人1，姓名： My/ His / He

11、r name is我的/他的/她的名字是 。2，年龄：I am 13 years old. / He/ She is 13 years old.我/他/她 13岁。4， 爱好：Eg: I like reading and singing. 我喜欢阅读和唱歌。He/ She likes running and dancing. 他/她喜欢跑步和跳舞。5， 朋友：My/His/ Her friend is . 我的/他的/她的朋友是。6， 颜色：My /His/ Her favorite color is+颜色. 我/他/她最喜欢的颜色是。7， 食物：I like +食物best. / He/ S

12、he likes +食物 best. 我/他/她最喜欢。8， 外貌：Im /Hes /Shes tall and thin. 我/他/她 又高又瘦。He /She is kind and friendly. /wears glasses。 他/她友好善良。/戴眼镜。9，交友意愿：Would you want to make friends with me? 你想和我成为朋友吗？Unit 2短语归纳have a good day 过得愉快 a photo/picture of 的照片in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里the name of

13、 的名字 a photo of my family 一张我的全家福family tree 家谱（家族关系图） family photo 全家福/家庭照片用法集萃1， This/That is 这/那是2， These/Those are 这些/那些是3， -Are these /those ?这些/那些是吗？-Yes, they are.是的，他们是。/No, they arent.不，他们不是。4，Who is/are ? .是谁？5，Here is /are 这儿有语法专项一、 指示代词this, that, these, those1， this和these是指距离说话人较近的人或者事物

14、；that和those是指距离或说话人较远的人或者事物。2.this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，后面的名词用单数形式。当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，后面的名词用复数形式。4. 在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those。4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.二、人称代词的主格形式第一人称第二人称第三人称单数I（我）you(你）he(他)、she(

15、她)、it（它）复数we(我们)you(你们)they(他们、她们，它们)当多个主语并列时，单数人称顺序为：二三一。复数人称为：一二三。作文句子介绍家人/家庭1,介绍自己，引出家庭：Im ,I have a happy.2,成员：There are 3 people in my family. They are my dad、mom and I.我家有2个人，我的爸爸、妈妈和我。3,介绍成员的工作：My father is a +职业and my mother is a +职业.My father /mother works in a+地点。我爸爸/妈妈在工作。Eg : My father w

16、orks in a middle school.4,介绍成员的生活习惯：My parents get up early and go back home late. They often go to work by car.5,介绍成员的爱好：My father likes and my mother likes .5. 介绍自己或其他人的学习情况：Im a middle school students. I good at Chinese.I study hard at school and often get good grade.7, 表达对家庭的感情（结尾）：I love my fam

17、ily.Unit 3短语归纳pencil box 铅笔盒 excuse me 劳驾 the blue pen 那支蓝色的钢笔Annas book 安娜的书 ID card 身份证 、学生卡computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆askfor 请求，恳求 e-mail sb at+电子邮箱：给某人发电子邮件到lose sth 丢失某物 call sb at +电话号码：给某人打电话find sth 拾到某物 a set of 一串、一副匙Lost and Found 失物招领 thank you for 为而感谢你（们）用法集萃1,What

18、/How about ?怎么样？好吗？2， How do you spell ?你怎么拼写？3， Sb. must do sth.某人必须做某事。4， Thanks/Thank you for (doing) sth.因（做）某事而谢谢你5， help sb. with sth.在某方面帮助某人6， help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事语法专项一、含be动词的一般疑问句1，含be动词的一般疑问句的结构及答语：结构：be动词(Am/Is/Are)+主语+其他？肯定回答：Yes,主语（人称代词）+be动词（am/is/are）.否定回答：No,主语（人称代词）+ be动词（a

19、m/is/are）+not.2.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。例：I am Zhang Yang Are you Zhang Yang?That is my bike Is that your bike?二、 名词性物主代词：（后不接名词）人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数名词性物主代词mineoursyoursyourshis/hers/itstheirs我的我们的你的你们的他的、她的、它的他们的作文句子寻物启事与失物招领启事1， 标题：寻物/失物

20、招领启事：Lost/Found2， 具体描述物品及地点：寻物启事：I lost+物品+in +地点。Eg: I lost a red pencil box in the reading room.失物招领 ：I found +物品+in+地点。Is this/that your? / Are these/those your ?Eg : I found a red pencil box in the reading room. Is this your pencil box ？3,联系方式：Please call sb. at+电话号码E-mail sb. at +邮箱号码My telepho

21、ne number is +号码，Call me.If you found it, Please call sb. at+电话号码.Thank you!Unit 4短语归纳on the sofa 在沙发上 in ones schoolbag 在某人的书包里under ones bed 在某人的床底下 come on 快点on the table 在桌子上 be tidy 整洁的 tape player 磁带播放器model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟on ones desk 在某人的书桌上 on ones head 在某人的头上用法集萃1， Where is /

22、are ?在哪里？ItsTheyre +on/in /under它/他们/它们/她们在2, Is itAre they +on/in /under它/他们/它们/她们在吗？3,I think+从句：我认为4,Sb. have /has sth.某人有某物。5，I dont know .我不知道。6，Sb. always do/ does sth.某人总是做某事。7， Sb./Sth. be tidy. 某人/某物是整洁的。语法专项一、介词短语1，介词短语的构成：介词+the / 形容词性物主代词/名词所有格+名词等。2，表示方位的介词：on, in, behind, between, unde

23、r等。on在上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在里面；behind在后面； between在之间，常于and连用；under在的下面。（在垂直下方，两者不接触）二、I think its in your grandparents room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：I dont think its in your grandparents room.当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。（误）I think he is not a teacher.(正) I dont think

24、 he is a teacher. 我认为他不是一位老师。作文句子物品的摆放1， 介绍是谁的房间：This is sbs room.2， 介绍房间怎样：Eg: Its not big but clean. There are many things in the room这房间不大但是干净.有很多东西在房间里。3， 用介词 on inunder介绍房间内物品的位置。形容词性物主代词+物品+is/are+ on inunder +位置Eg : My books are in the bookcase.我的书在书架里。And my shoes are under the bed. 我的鞋子在床下。

25、My computer is on the desk.我的电脑在书桌上。That is my picture. Its on the wall. 那是我的照片，挂在墙上。4， 总结、评价： I have a nice room.我有一个不错的房间。I have a tidy room.我有一个整洁的房间。Unit 5短语归纳soccer ball （英式）足球 a tennis racket 一个网球拍 baseball bat 棒球棒play basketball 打篮球 play sports 参加体育运动或比赛play computer games 玩电脑游戏 watch on TV 在

26、电视上 看 be late 迟到 tennis ball 网球 ping-pong bat 乒乓球拍love sports 喜爱运动 after class课后 go to the same school 去同一所学校上学with my classmates 和我的同班同学一起 in the same school 在同一所学校at school 在学校 play with 和玩 in my bag 在我的包里用法集萃1，-Do you /they have? 你/他们有吗？-Yes, I /they do. 是的，我/他们有。-No, I/ they dont. 不，我/他们没有。2，-Do

27、es he/she have?他/她有吗？-Yes, he/she does. 是的，她/他有。-No, he /she doesnt. 不，他/她没有。3, Lets do sth. 咱们做某事吧。5， That sounds +形容词。 那听起来6， play + the+乐器，play+球类运动名词7， Its +adj.+ for sb.这对某人来说怎么样。Its easy for me.这对我来说很简单。语法专项一般现在时态中have的用法have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人,也可以是物。1, 在一般现在时的句子中，当主语是第三人称单数时，谓语动词用ha

28、s; 当主语是其他人称时，谓语动词用have。例：I have a pen. 我有一支钢笔。 Tom has a pen.2, 句式： 肯定句：主语+have/has +I have an eraser. 我有一块橡皮 He has an eraser. 他有一块橡皮。(3) 否定句式：主语+dont / doesnt +haveI dont have an eraser. 我没有橡皮。 He doesnt have an eraser. 他没有橡皮。(4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have ?肯定答语：Yes,主语+do / does.否定答语：No, 主语+dont / doe

29、snt.(5)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.I have some good friend.I dont have any good friend.作文句子介绍自己喜欢的运动1， 开篇点题，介绍最喜欢的运动：Do you like sports? I like sports very much. And I like +运动名称best.我很喜欢运动，我最喜欢2，喜欢的原因：Because I think its relaxing, and its easy for me.因为我认为它令人放松，对我来说很简单。3,拥有的体育物品：I h

30、ave two basketball and one football.4,什么时候、和谁一起做运动：I do sports with my friends every day. 我每天和朋友一起做运动。every week 每周，three times a week 每周三次5,做运动的好处/你对做运动的看法：Sports are really fun, and theyre good for our health. Its important to play sports every day.Unit 6短语归纳1.Johns birthday dinner 约翰的生日晚餐 2.next

31、week 下周3.think about 思考、考虑 4.how /what about 怎么样5.some fruit 一些水果 6.sounds good 听起来不错7.sports star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast /lunch/dinner作为早餐 /午餐/晚餐 10.eat well 吃得好11.one last question 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品13，after breakfast /lunch/dinner在早/午/晚餐后 13，be fat 变胖14， ask sb. about

32、sth.问某人关于某事用法集萃1.Do you like? 你喜欢吗？Yes, I do / No, I dont. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。2.Does she / he like? 她/他喜欢吗？Yes, she / he does. No, she/ he doest3. I like/ I dont like 我喜欢/ 我不喜欢4. like for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢吃5. want to do sth. 想要做某事6，want to be +形容词/名词 ：想要变得； 想要成为.语法专项可数名词与不可数名词：从名词所表示的

33、事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。1, 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如： two pencils 两支铅笔。可数名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。 bookbooks bagbags(2)以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。classclasses(3)以“元音字母y”结尾的名词，在词尾加-s. boyboys(4)以“辅音字母y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。fam

34、ilyfamilies(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knifeknives(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-sheroheroes （英雄） potatopotatoes（土豆）(7)一些名词变化不规则，如：manmen childchildren2,不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用不定冠词a/an或数词来表示数量。如果要表示数量，必须借助其他词来完成。即“a/an或数词+表示计量单位的名词+of +不可数名词”结构。a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of te

35、a 一杯茶two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包3,还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，如:orange（橘子汁，不可数） oranges(橘子，可数)chicken（鸡肉，不可数）chickens (小鸡，可数)作文句子谈论饮食喜好1， 开篇点题：Im . Let me tell you something about my eating habits.我是,让我来告诉你我的一些饮食习惯。2， 整体评价自己的/他人的饮食习惯：I /He/She have/has some good eating

36、 habits. I /he/she have/has lots of healthy food.我/他/她有一些好的饮食习惯，吃许多健康的食物。3,介绍喜欢和不喜欢的食物：I like but I dont like . 我喜欢但我不喜欢Eg : I like bananas but I dont like apples4,描述饮食习惯：I like for breakfast /lunch/dinner 我喜欢作为早餐 /午餐/晚餐.For breakfast, I have +食物. 早餐我吃.。For lunch, I have 午餐我吃.。For dinner, I have 晚餐我

37、吃.。5， 健康的饮食习惯对我们的身体有好处，我希望每个人都有健康的饮食习惯。Healthy eating habits are good for our health, so I hope everyone should have healthy eating habits.Unit 7短语归纳 how much 多少钱 seven dollars 七美元 at a/ones great sale 大促销 clothes store 服装店at very good prices 以非常优惠的价格 for boys/girls对于男孩/女孩 skirts in red 红色的裙子 twenty

38、-eight dollars 28美元 Big Sale! 大降价！ a sweater for school一件上学穿的毛衣 a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 all our clothes 我们所有的衣服用法集萃 How much is/are ? 多少钱？ Its /Theyre 它/它们 Ill take it/them. 我买了。 in颜色 某种颜色的衣服； 颜色的；穿着颜色的What color do you want? 你想要什么颜色的？buy sth from sb. 从某人那买某物。 sell sth to sb. 把某物卖给某人。Here you

39、are. 给你。 need sth. 需要某物 Come and buy 来买 Can I help you?你想买点什么吗？语法专项基数词1， 基数词，表示数目或者数量的多少。2，基数词的表达法：(1) 1-12，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。(2) 13-19,表示“十几”，除thirteen, fifteen和eighteen外，其余在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。(3) 20-90，表示“几十”的整十位数，除 twenty, thirty, forty, fifty, eighty外，其余在相应的个位数上加-ty。(4) 21-99,表示“几十几

40、”的非整十位数，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five(5) one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200900,用“具体数字hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred(6) 101-999，表示“几百几十几”的非整百位数，用“百位数+and+末两位数”表示.3，基数词的用法：表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have three

41、 balls.表示顺序、编号等，放在名词之前。Im in Class three.用来计算。 Two and six is eight.表示号码、时间、价格等。作文句子写一则促销广告1，点明广告内容： Welcome to Store. We have a great sale at Store.欢迎来到.店，我们在进行大促销。2， We have many good things at very good prices.我们有很多好东西价格都很实惠。3， We sell for only yuan each. 每样仅仅需要.元。4， We have +物品for only $. 我们有.只需

42、.5， We have lots of +物品in all kinds of colors. 我们有有各种颜色的。6， Do you need /like?你需要/喜欢吗？7， For boys/For girls/For ladies/For men，we have+物品.8， 结尾再次欢迎顾客光临本店：Come and see for yourself ! Dont miss it.Unit 8短语归纳happy birthday 生日快乐 how old多大年纪 in August 在八月 see you 再见 English test 英语测试 school trip 学校郊游bask

43、etball game 篮球比赛 art festival 艺术节 have a good time 玩的愉快have an English party 举办一次英语聚会 this term这学期next month 下个月 book sale 图书销售活动用法集萃 when is ones birthday? 某人的生日是什么时候？Its on 月日. 是月日。 How old be主语？多大了？主语be基数词. year(s) / month(s) / day(s) old. 岁/月/天happy 节假日 快乐how about 人称代词宾格 怎么样want (sb. ) to do st

44、h. 想要（某人）做某事。How about (doing) sth.（做）某事怎么样？on +具体某一天（年月日/月日）、具体某天的早上/下午/晚上、星期in+年、月、季节、泛指的早上/下午/晚上、at +具体某一时刻、noon/dawn/nightDo you want to come to ?你想要来吗？语法专项序数词1，序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。2， 序数词的构成：第一、第二、第三，无规律可言.first、second、third第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词

45、five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。20-90整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。表示“几十几”的非整十位数基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变。(2）序数词的用法：序数词前一般要加定冠词the表示顺序。序数词常用做名词的定语，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Her fourth birthday. 她的第四个生日。表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写

46、在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the序数词名词”Lesson Fivethe fifth lesson 第五课作文句子一、邀请朋友参加学校活动1， We have a/an +活动in our school on +日期。在我们学校有一场活动。2， Its my favo

47、rite day. 这是我最喜欢的一天。3， Ive been looking forward the day for a long time.这一天我期待了已久。6. It begins at +具体时刻。 活动开始于。7. 介绍该活动期间可以做的事：(1) First ,we can .(2) Then , we can .(3) Whats more ,we can.此外/更重要的是，我们可以.8. 向朋友发出邀请：Would you like to come us? Im sure you will have a good time.你要加入我们吗？我相信你会玩的愉快。二、介绍学校本学

48、期的活动：1，We have many activities in our school this term.这学期我们学校有很多活动。2，On +日期，we have+活动.3， 活动 is on +日期.4，And we have a/an +活动on +日期。5，Your parents and friends can come to our school.你的父母朋友可以来我们学校。6，This is really a busy and fun term, because so many activities are waiting for us.这真是一个忙而有趣的学期，因为有很多活

49、动在等着我们。Unit 9短语归纳favorite subject 最喜欢的学科 P.E. teacher 体育老师play games 玩游戏 the next day 第二天 on Monday 在星期一 have math上数学课 have an art lesson 上一节美术课for two hours 两个小时 play games 玩游戏 for sure 无疑，肯定soccer game 足球比赛 from to从到 be busy 忙碌after that 在那之后用法集萃1， play games with sb. 和某人玩游戏。2， like to do/doing st

50、h. 喜欢做某事。3， have+学科 ：上课4， finish doing sth.做完某事5， on +星期：在星期几6， lets do sth.咱们做某事吧。7， Is that OK with you?那对你来说合适吗？8， Thank you for .为而感谢你9， want to do sth.想要做某事10， Hows your day ?今天过得怎么样？11， Whats ones favorite subject? 某人最喜欢的学科是什么？12， -Why do /does sb. like? 某人为什么喜欢-Because因为语法专项特殊疑问句1，含义：特殊疑问句:是对

51、句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它 不能用yes或no回答。3， 结构：疑问词一般疑问句（be动词/助动词/情态动词+主语+其他）？3，当疑问词在句中做主语时，句子要用陈述语序：疑问词谓语宾语/状语？Eg:Who has a volleyball?谁有排球？4， 疑问词小结：（1）what是疑问代词，基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或 什么时间做什么事情等。（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。（3） Why是疑问副

52、词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为”。（4） when疑问副词，意为“什么时候，何时”，回答when引导的特殊疑问句，可以用笼统或具体的时间来回答，而回答what time 引导的问句时，则要说出具体的时间点。（5） where是疑问副词，意为“在哪里”，用来询问地点。（6） how 是疑问副词，意为“如何，怎样”，用来询问方式或情况，还可以构成how old, how much ,how many ,分别用来询问年龄，价格或不可数名词的量，可数名词的数量。作文句子一、学校生活1， 简单介绍自己的姓名、班级、学校Im , a twelve-

53、year-old boy from a middle school.我是,12岁的男孩，来自一所中学。2， 介绍喜欢的科目，以及说明原因。(1) My favorite subject is +科目because我最喜欢的科目是.,因为.。Eg： My favorite subject is Chinese, because our Chinese teacher is great fun.我最喜欢的科目是语文，因为我们的语文老师很有趣。(2) I like .and its my favorite lesson. I think it is interesting and the teach

54、er is great fun.我喜欢,这是我最喜欢的课程，我认为它很有趣并且老师也很有乐趣。3， 介绍不喜欢的科目，以及说明原因。I dont like .because its difficult for me.Eg： I dont like math because its difficult for me.我不喜欢数学，因为对我来说它太难了。4， 谈谈自己的课后活动： After school, I often +运动with my classmates. 放学后，我经常和同学Eg : After school, I often play games with my classmate

55、s.放学后，我经常和同学一起玩游戏。After class,we have activities on the playground.Some play football,some play table tennis and others play games.下课后，我们在操场活动，有的踢足球，有的打乒乓球，其他在玩游戏。5， 对自己学校生活的评价：I think my school life is interesting, I like my school life.二、介绍一天的课程：1. Im a middle school student.2. Today is +星期。Our le

56、ssons start at +时刻 in the morning. There are +基数词 lessons.今天是星期几，在我们的课程开始于上午。有节课,3. At +时刻，I have +学科，I like .and its my favorite lesson.在, 我有课。我喜欢,这是我最喜欢的课程。4. Then at +时刻，I have +学科. It is difficult but interesting.然后在. 我有课。这个课程难而有趣。5. I have +学科 at +时刻。It is easy and fun.在. 我有课。这个课程容易而有趣。6. Lunch is from +时刻 to +时刻。午餐时从.到7. My classes finish at +时刻。我学校的课在结束。8. How about you ? When are your classes? What is your favorite subject?你呢？你在什么时候上课？你最喜欢的科目是什么？