人教版九年级化学12单元单元测试卷（无答案）.docx

1、选择题（每小题只有一个正确答案，一个小题2分，共20分）1.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C加工成精饲料 D制造沼气2.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 （ ）A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟3.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）A. 提出假设 B. 设计实验 C. 交流评价 D. 作出结论4.下列实验操作不正确的是 （ ）A熄灭酒精灯 B检查装置的气密性 C取用粉末状药品 D给液体物质加热5.下列有

2、关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是（ ）A铁在潮湿的空气中容易生锈 B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气 6.下列实验操作或记录正确的是（ ）A用10 mL量筒量取了8.65 mL的水 B把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C用漏斗向酒精灯里添加酒精。 D实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂7.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）易溶于水，密度比空气大易溶于水，密度比空气小难溶于水，密度比空气大难溶于水，密度比空气小8.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的

3、是（）A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 9.化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是 （） A用带火星的木条检验氧气 B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 C用燃着的木条点燃蜡烛熄灭后产生的白烟 D用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度10.两份质量相同的双氧水溶液,b中加入少量二氧化锰.当a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是() A. B. C. D. 非选择题（共80分）11.（8分）有关化学基本实

4、验问题探究（1）上述仪器能作为热源的是_（填字母序号，下同）不能加热的有_；能直接放在火焰上加热的是_；要放在石棉网上加热的是_。（2）下列试剂中，氧化铜粉末；块状石灰石、金属锌颗粒；试剂瓶中的稀盐酸溶液。可以用药匙取用的是_（填数字序号，下同），可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_。 （3）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用：液体一般为1-2mL，固体只需_。12.（4分）在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中： 可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是XXXXXXXXXXXXXXXXXX 松脆的饼干遇到会变软的是XXXXXXXXXXXXXXXX

5、XXX 在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 大量释放会造成温室效应的气体是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 13.（5分）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是和。要想区别这两种气体，应采用的方法是 。14.（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别

6、是 、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约后取出，可以看到在处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。15.（11分）甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据丙实验回答：小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是 。铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 。硫在空气中燃烧的符号表达式： 。（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_ ，丙中加

7、入少量水的目的是 通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可） （3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证 （4）请写出一个上述三个反应的共同点： 。16.（12分）某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如下图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40），将玻璃容器固定好，放在盛有85热水的烧杯上。请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是_，该反应的符号表达式是。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度_处，出现该现象的原因是：白

8、磷燃烧消耗了空气中气态的_而生成了固态的_，从而使玻璃容器内的气体体积_（填“增大”、“减小”或“不变”）。 玻璃容器内余下的气体主要是_。 此反应中白磷要过量，目的是_。（2） 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） 。小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的

9、要求上应考虑的是（答一条）_。17.（13分）如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：（1）写出图中仪器a和b的名称：a ；b （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 ，收集装置可选用 ，反应的符号表达式为： ，（3）A装置检查气密性的方法是 A先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出 B先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出（4）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是 ，反应的符号表达式为 ，属于什么基本反应类型 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：从水槽中撤出导管； 收集气体； 固定装置； 检查装置的气密性； 加热；撤

10、酒精灯； 装药品，正确的操作顺序是 A. B C D在完成“收集气体”步骤时，应当 时收集气体。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是 （5）对比上述两种制取氧气的方法，从安全、节能、环保、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用 （填“高锰酸钾”或“过氧化氢”）18（8分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是；酒精的用途是（2）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有

11、火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行了如下探究探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）

12、火焰产生根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“”或“”或“=”）19（8分）【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）实验I证明：氧化铁 （“能”或“否”）改变过氧化氢分解反应的速率；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的 ；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式 。【实验评价】（1）实验设计IV的目的是 ；（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是