2023-2024部编版语文三年级一个粗瓷大碗1.pptx

1、课 前 预 习27*.一个粗瓷大碗助读资料我先看赵一曼:（1905-1936），原名李坤泰，又名李一超，四川宜宾人，中国共产党党员，抗日民族英雄。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，后来在与日寇的斗争中被捕，1936年8月就义。留有诗篇滨江述怀，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”。2009年，赵一曼被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。东北抗日联军：简称“抗联”。土地革命战争和抗日战争时期中国共产党创建和领导的在辽宁、吉林、黑龙江省抗击日本帝国主义侵略，反对伪满洲国统治，独立坚持14年游击战争的人民武装。东北抗日联军在中国共产党的领导下，同日本侵略者进行了艰苦斗争，牵制

2、七十六万日军，消灭十八万日伪军，表现了中华民族不畏强暴，英勇不屈的精神，有力地支援了全国的抗日战争和世界反法西斯战争。读了上面的资料，你对赵一曼和东北抗日联军已经有了初步的了解，下面让我们一起来看看这是赵一曼关于一个粗瓷大碗的什么故事。现在，让我们开启今天的预习之旅！1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文陈列赵一曼抗联缸子归还高粱一顿侦察第二步：学字词gng chnmnlin hun lingdnzhn“粱”本音是二声，

3、在“高粱”一词中读轻声。1.读字词读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里哪来的，请你还（hun hi）到哪里去！”2.选读音试着把词语和意思连起来！【陈列】【侦察】【炊事】【通讯员】为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。把物品摆出来供人看。报刊、通讯社、电台等邀请的经常为其写通讯报道的非专业人员。做饭、做菜及厨房里的其他工作。3.解词语摘苹果曼陈还侦联缸顿粱赵一曼之前有一个，送给了一个新战士了。通讯员为她找到一个，最后也“丢”了，成了了。搪瓷缸子粗瓷大碗七班的菜盆再读课文，填一填。第三步：知内容东北抗日联军简称，是在中国共产党领导下的一支英雄部

4、队。它的主要创建者和领导人有：、等。“抗联”杨靖宇查资料，填一填。第四步：查资料李兆麟周保中通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题人教版语文三年级上册课件27*一个粗瓷大碗欣赏影视片段原名李坤泰，又名李一超，四川宜宾人，中国共产党党员，抗日民族英雄。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，后来在与日寇的斗争中被捕，1936年8月就义。留有诗篇滨江述怀，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”。2009年，赵一曼被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。赵一曼（1905-1936）东北抗日联军，简称东北抗联，是中国东北地区的抗日武装，前

5、身是东北抗日义勇军余部、东北反日游击队和东北人民革命军。它在1931年至1945年抗战，其高级将领皆由中国共产党员担任，中国共产党曾由于进行长征而与其失去联系，它是中国人民解放军的前身之一。东北抗日联军简介1.自由读课文，读准字音，读通语句，难读的地方多读几遍。2.读完课文，说一说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。初读课文，整体感知朗读链接chnmn lingnghunlingdnzhnx还hun（还钱）（还是）hi副词，仍旧，依然。又，再归还陈曼联缸还梁顿侦陈列袭击艰苦高粱侦察认读字词1.小通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗，被赵一曼责令还回去。2.赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥。3.赵

6、一曼的碗又“丢”了。默读课文，边读边思考：课文写了哪三件事？一次战斗后，小通讯员送给赵一曼一个粗瓷大碗。赵一曼责令小通讯员把碗还回去。小通讯员告诉赵一曼这是缴获的战利品，赵一曼收下了。吃饭的时候，通讯员用这个碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。赵一曼趁人不注意把饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。后来赵一曼的这个碗成了七班的菜盆。试着用自己的话把这三件事连成一段通顺的话吧。提示：如果能够联系自己的实际生活经验来思考，效果会更好哟！围绕着这个粗瓷大碗的三个故事，哪一个最使你感动呢？说一说理由。再读课文，感悟感人之处赵一曼作为一个革命军人，牢记不拿群众一针一线的纪律，时时处处的严格要求自己。这一

7、点儿令人感动。第一个故事最使我感动。“那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。”在这样的情况下，粮食是很宝贵的。但是赵一曼虽然身为团政治委员，但是她却没有搞特殊。她把粮食省给伤病员吃，自己和普通士兵一样吃野菜粥。她对战士们的一片深情和不搞特殊、以身作则的一身正气令人感动。赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥的故事让我感动。“赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。”这次通讯员好不容易给她找到一个碗，结果她又把碗送给七班当菜盆了，自己就又没有碗吃饭了。她的这种大公无私、舍己为人的品质令人感动。赵一曼把这个粗瓷大碗送给七班当菜盆这件事使我感动。朗读指导第2段：读小通讯

8、员“送碗”时的语句要语速稍快，要表现出小通讯员急切的心情。第3段：读赵一曼说的话时要读得坚定、斩钉截铁。第4段：读通讯员的话时，语调稍低，表现出他的为难和不解。第6段：第2、3句话要用叙述性的语气来读，最后一句话语势要逐渐增强，读出赵一曼对战士们的深情。第7段：重读“轻轻走进”“趁人不注意”“倒”“盛”等，把赵一曼倒饭盛饭的动作之快表现出来。第9段：小通讯员的话要读得急促，表现出他既着急又无奈的心理。第10段：重读“什么时候”，读出赵一曼对美好未来的期盼。指导朗读，升华情感这个粗瓷大碗至今仍然在中国人民革命军事博物馆里珍藏着。赵一曼烈士的美好品质在上面熠熠闪光。让我们永远铭记这些革命先烈的感人

9、事迹，以这些事迹为动力，努力学习，将来建设我们强大的祖国吧。课堂小结课文结构拓展积累一个粗瓷大碗形容条件艰苦的成语：筚路蓝缕披荆斩棘风餐露宿栉风沐雨历尽艰辛饱经风霜千辛万苦艰苦卓绝登山涉水词语积累回自己的祖国去在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”美文拓展阅读妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”“那房子呢？”“原封不动！”“汽车”“借给别人。”1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖国去！”“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”思考：谁要回自己的祖国去？从哪儿回到哪儿？为什么要回去？华罗庚要回自己的祖国去。他从美国回到中国。华罗庚要把学识献给自己的祖国，要为祖国尽力！华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”