人教版八年级上6.2 密度 导学案.docx

1、川师大宜外八年级物理导学案执 笔李佳芹审 核课 型新授课课 时1班 级姓 名成 绩学案编号6-2课 题第六章 质量与密度第2节 密度教师复备栏学生笔记栏学习目标1.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。2.能联系实际运用密度公式进行有关计算。3.了解密度表,熟悉各种常见物质的密度,记住水的密度。重点难点重点：密度的概念、公式、单位。难点：1.密度概念的引入和建立。 2.理解密度是物质的一种特性。学法指导自主学习教材P113-115页的正文内容，用双色笔勾画出重点：1.重点物理量的定义（密度的概念、公式、单位）。2.查阅并牢记水的密度。教学过程【自主学习】（5min）：阅读教材P113

2、-115页正文内容，完成下列各题：（1）某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度，符号是_。（2）公式:=_； 基本单位是_，符号是_；其他单位_；换算关系:_。（4）物理意义：_ 。（5）对同种物质而言，密度与质量和体积_ 。（选填“有关”或“无关”） 【合作探究】(10min):为了研究同种物体的质量与体积的关系，有大小不同的铝块和木块，得到的数据如下表所示。序号m(g)v(cm3)m/v (g/cm3)铝块12710铝块25420铝块38130木块12040木块23060木块34080m/gg（1） 根据测量数据补全表格（2） 根据上表中的测量数据，绘出质量和体积的关系图像。

3、v/cm3通过比较的值有何结论?_ 。通过观察图象又能得到什么结论?_。【当堂训练】(10min)1、由密度的概念及公式，可以判定对于同一种物质 （ ）A密度是一样的B体积越小，密度越大C质量越大，密度越大D体积越大，密度越大2、将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则 ( )A体积大的密度一定大 B体积小的密度一定大C两者的密度一定相等 D两者的密度一定不相等3、一物体的质量是2.7104kg,体积为10m3,则其密度为 kg/m3,即_g/cm3，若把该物体切去一半，则剩下部分的密度将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。4、某钢瓶内的氧气密度是6 kg/m3，一次气焊用去其

4、中的1/2，则瓶中余下氧气密度为_。5、如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象。由图象可知,A、B两种物质的密度、和水的密度水之间的关系是 ()A. B. C. D.6、两个用同种材料制成的实心球，A球质量为20g，B球质量为0.1kg，则A、B两球的体积之比VA:VB=_，密度之比:=_。7、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 _；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为_。（铜=8.9g/cm3，铝=2.7g/cm3）8、有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是_球。（铜铁铝）9、如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）10、一质量为54g、体积为20cm3的金属块，它的密度是多少？可能是哪一种金属？当截去5cm3后，剩下的金属块密度为多少？学后反思