人教版八年级上册生物第五单元动物的主要类群第一章第五、六节填空题（无答案）.docx

1、第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物1.两栖动物的代表青蛙1）青蛙的生活环境：稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中。2）青蛙的体色：背部呈深绿色、腹部呈乳白色，是一种 。由青蛙体色和生活环境颜色相似说明了生物与环境之间的什么关系？ 3）青蛙的身体结构：青蛙的身体分为头部、躯干和四肢三部分。头部：感觉器官发达，有一对眼睛，能迅速识别出飞行着的小昆虫；眼睛后面有 ，能感知声波；头部前端有 ，是呼吸时气体的通道。四肢： ，短小，用于 ； ，发达，趾间 ，既能 又能 。4）青蛙的呼吸：用 呼吸（这是青蛙能适应陆地生活的主要原因），同时 辅助呼吸。青蛙的皮肤有哪些特征使得它能辅助肺呼吸？5）

2、青蛙适应陆地生活的特征有： 青蛙适应水中生活的特征有： 。6）青蛙的发育：青蛙是由受精卵发育而来，但是它的受精卵是在雌蛙的体外，水中形成的，即体外受精。青蛙的幼体是 ，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼， ，用 呼吸，生活在 中。蝌蚪发育成蛙后， 和 都消失了，生出 和 ，可以在陆地上生活。由此可见，青蛙的发育是否完全摆脱了对水的依赖？ 青蛙离不开水的原因是：生殖和发育离不开水。因此两栖动物不是真正的陆生脊椎动物。由青蛙的幼体蝌蚪像鱼得出结论：两栖动物是由 进化而来的。2.两栖动物的主要特征： 3.常见的两栖动物： 4.两栖动物和人类的关系：1）两栖动物是很多农田害虫的天敌；2）由于环境污染

3、以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。爬行动物1. 是真正的适应陆地环境的脊椎动物。2. 爬行动物的代表蜥蜴：1）生活环境： 。2）形态结构特征：头部后有 ，因此头可以 ，便于在陆地上 ；四肢 ，能 ；皮肤 ，表面覆盖 ，既可 又能 ；靠 呼吸； 受精，受精卵 ，含有较多的 和 ，卵外有 ，在 发育。3）蜥蜴适应陆地生活的特征： 3.常见的爬行动物： 1. 爬行动物的主要特征： 2. 爬行动物与人类的关系：1）人工鳖可食用；2）蛇毒可入药；3）避役消灭林木害虫。第五单元 第一章 第六节 鸟1. 观察教材P30图片完

4、成表格，得出结论：鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀鸟兽等大中型动物多山或丘陵地区金雕鱼虾湿地丹顶鹤昆虫林间啄木鸟昆虫林间野鸭鱼虾昆虫植物种子湿地结论：鸟类的喙与食性的关系是： 。 鸟类的足与生活环境的关系是： 。2. 鸟的主要特征：1） 身体呈 ，可 。2）体表 ，前肢为 。3）骨骼 、 、 ，有些骨 ，可 ；胸骨有高耸的 。4） 发达，附着在胸骨上，是飞行提供动力的主要结构。5）视觉 。6） ，直肠短，能减轻体重；同时食量 ，消化能力 ，为飞行提供足够的能量。7）鸟类的气体交换器官是 ，鸟类因具有 ，能辅助肺呼吸，因此具有特有的双重呼吸，能为飞行提供充足的氧气。8）鸟类心跳频率 ，

5、体温 。9）通过 繁殖后代，卵表面有 ，起保护作用。总结：鸟类的主要特征： 3. 在鸟类的上述特征中，适应飞行生活的特征有： （选填第2题中的序号）4. 体温不随环境温度的变化而变化的动物叫 ，这类动物包括 和 。体温恒定的意义是： 。 体温随环境温度的变化而变化的动物叫 ，具两类这样的动物类群 和 。5. 鸟类和人类的关系：1）消灭农林害虫；2）食用；3）观赏；4）融入人类文化生活；5）传播花粉种子；6）传播疾病。6. 下面是鸟体内肺和气囊的分布示意图，请回答：1） 填写图中各标号所示结构的名称：1 ；2 ；3 。2）鸟类的呼吸器官是发达的【 】 ，【 】 辅助其呼吸。这些 分布在 之间，有的还突入到 里，这样的分布特点的意义是 。3）家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入【 】 ，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此进入【 】 ；两翼下垂时，【 】 内已经交换过的气体排出体外，同时【 】 内的空气又经过【 】 ，进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。4）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向： 。