人教版八年级上册第五单元《中国石拱桥》教案.docx
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- 中国石拱桥
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1、课题中国石拱桥教学目标1、感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。教学过程教师活动学生活动乾隆皇帝看高桥奉城高桥镇有座石拱桥,建于明永乐六年。相传当地有个乡绅外出,有人问他出生何处?他说高桥。那人又问高桥有多高?他夸耀说:“初一跌下去,月半咚声响。”此事传到乾隆皇帝那里,引起游兴,欲下江南看高桥。船从淀山湖进黄浦江直驶奉贤,途经得胜港。乾隆问:“此处何地?”随从答道:“此乃得胜港。”乾隆一听“得胜”两字,大悦,即令回朝。乾隆中途回朝可乐煞高桥乡绅,庆幸免却一场欺君杀身大祸。中国石拱桥【文体知识】
2、说明文和记叙文有什么区别? 说明文要以知授人,其目的在于说明事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较为清晰的认识和了解; 记叙文要以情感人,通常通过写景、状物、写人、记事表达作者的思想感情,说明文缺少文学性。学习说明文我们需要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。说明方法打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引资料、摹状貌、作诠释。说明顺序时间顺序:(时间先后、朝代先后)空间顺序:(从上到下、从里到外、从南到北等)逻辑顺序:(从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等)说明语言的准确性,是说明语言的先决条件。在
3、准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。【作者介绍】茅以升(18961989),我国近代桥梁工程学的奠基人,著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年,在首都“十大建筑”的建设中,茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。【字词积累】弧形( ) 拱桥( ) 陡坡( ) 匀称( ) 洨河( ) 桥墩( ) 漳州( ) 砌( ) 涧( )
4、 堤( ) 惟妙惟肖( )古朴:朴素而有古代的风格。长虹饮涧:看起来好像是入涧饮水的一道长虹。惟妙惟肖:形容描绘得十分精妙逼真。肖,相似。巧妙绝伦:灵巧高明,超过寻常的,没有比得上它的。初月出云:看起来好像是农历月初,穿出云层形状如钩的月亮。【整体感知】分析“中国石拱桥”达个短语的结构。名词性偏正短语。中心词“桥”几个定语“中国”(的)、“石”材(的)、“拱”形(的)连缀起来,是“中国的石材的拱形桥”。2.“拱”字释义:拱形是一种什么形状?请用“拱”字组几个词。 “拱”,本义是“两手相合,上举以示敬意”,如“拱手”,可组词:拱抱,拱卫,拱门,桥拱,斗拱等,取义引申“环绕”、“弧形”。“拱桥”,
5、也是这样。3.段落划分一(-):概括介绍石拱桥的特点。二(-):中国石拱桥历史悠久、大小不一、形式多样。三():介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原因,说明我国桥梁事业的飞速发展。四():我国解放后桥梁事业的发展,表明了我国社会主义制度无比优越。【课文精读】1.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的?举例子:赵州桥 卢沟桥赵州桥是独拱,而卢沟桥是联拱。2.默读-自然段,思考:这一部分写出了石拱桥的什么特点?用了什么说明方法?石拱桥特点:形式优美、结构坚固、历史悠久说明方法:打比方例如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。3.读第段,思考:本段可分几层意思,介绍了中国石拱桥的哪些特点?句是第一层:通过水经注里的“旅
6、人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。第句是第二层:“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。第句是第三层:“大小不一,形式多样”说明其“多样”;“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。第句是过渡句,引起下文。4.朗读课文段,说说作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的?运用了哪些说明方法?表达了作者怎样的感情?按照逻辑顺序,先概括说明赵州桥的雄伟,再具体介绍其特点,最后总体评价其价值。运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。例如:(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。列数字:通过确凿的数据,准确地说明了赵州桥的规模,突出其“
7、雄伟”。(2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。打比方:形象地说明了桥洞的形状,然后解释了这样设计的原因。5.结合文中的句子,体会说明文语言的准确、严谨。(1)水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”“可能是”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。(2)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。“在当时”是从时间上限定的,“可算是”从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。(3)永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆
8、形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行“公元1189到1192年间”说明了修建时间,起止时间准确。“自16米到21.6米”,可见桥拱长度并不对称,是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言的准确性。“约”表示大概,去掉后变成完全确定,与事实不符,体现了说明文语言的准确性。“几乎”表明了卢沟桥桥面平坦,用语准确。1.默读段,找一找并说一说作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?(1)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。列数字。具体、准确
9、地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点,更有说服力。(2)永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。作比较。通过比较,充分说明卢沟桥的结构坚固。(3)每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。摹状貌。生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型,突出了卢沟桥的形式优美。(4)在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。举例子。说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。2.
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