人教版八年级数学上册第十一章三角形定向测试试卷（附答案详解）.docx

1、人教版八年级数学上册第十一章三角形定向测试 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，直线ab，1=35，2=90，则3的度数为（）A125B135C145D1552、如图，已知ABC中，B

2、D、CE分别是ABC的角平分线，BD与CE交于点O，如果设BACn（0n180），那么BOE的度数是（）A90nB90nC45+nD180n3、如图，AD是ABC的中线，CE是ACD的中线，DF是CDE的中线，若SDEF=2，则SABC等于A16B14C12D104、如图，三角形的个数是（）A4个B3个C2个D1个5、已知一个多边形的内角和与外角和的和为2160，这个多边形的边数为（）A9B10C11D126、如图，与没有公共边的三角形是( )ABCD7、将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，使得它们的直角边互相垂直，则的度数是（）ABCD8、一个多边形的边数由原来的3增加到n时（n3，且n为

3、正整数），它的外角和（）A增加（n2）180B减小（n2）180C增加（n1）180D没有改变9、一个缺角的三角形ABC残片如图所示，量得A60，B75，则这个三角形残缺前的C的度数为（）A75B60C45D4010、下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）A4cm，5cm，9cmB8cm，8cm，15cmC5cm，5cm，10cmD6cm，7cm，14cm第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，BE是ABC的中线，点D是BC边上一点，BD2CD，BE、AD交于点F，若ABC的面积为24，则SBDFSAEF等于_2、若长度分别为3，4，a的三条线段能组成一

4、个三角形，则整数a的值可以是_（写出一个即可）3、一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数为_4、如图，在中，和的平分线交于点，得和的平分线交于点，得和的平分线交于点，得和的平分线交于点，得，则_度5、如图，以正六边形ADHGFE的一边AD为边向外作正方形ABCD，则BED=_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图，在ABC中，BAC=90，过点A作AEBC ，过点C作CFAB，AE与CF相交于点D(1)依题意，补全图形；(2)求证：ADC与ACB互余2、如图所示，有一个三角尺（足够大），其中，把直角三角尺放置在锐角上，三角尺的两边恰好分别经过点(1)若，则_，_，

5、_；(2)若，求的度数；(3)请你猜想一下与所满足的数量关系，并说明理由3、小红把一副直角三角板按如图所示的方式摆放在一起，其中，求的度数4、如图，在ABC中，A=55，ABD=32，ACB=70，且CE平分ACB，求DEC的度数5、等腰三角形一腰上的中线把该三角形的周长分为13.5 cm和11.5 cm两部分，求这个等腰三角形各边的长莉莉的解答过程如下：设在中，BD是中线中线将三角形的周长分为13.5cm和11.5 cm，如图所示，解得，三角形三边的长为9cm，9cm，7cm请问莉莉的解法正确吗？如果不正确，请给出理由-参考答案-一、单选题1、A【解析】【详解】分析：如图求出5即可解决问题详

6、解：ab，1=4=35，2=90，4+5=90，5=55，3=180-5=125，故选A点睛：本题考查平行线的性质、三角形内角和定理，邻补角的性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题2、A【解析】【分析】根据BD、CE分别是ABC的角平分线和三角形的外角，得到，再利用三角形的内角和，得到，代入数据即可求解【详解】解：BD、CE分别是ABC的角平分线，故答案选：A【考点】本题考查三角形的内角和定理和外角的性质涉及角平分线的性质三角形的内角和定理：三角形的内角和等于三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和3、A【解析】【分析】根据三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形依次求解即可

7、【详解】DF是CDE的中线，SCDE=2SDEF，CE是ACD的中线，SACD=2SCDE=4SDEF，AD是ABC的中线，SABC=2SACD=8SDEF，DEF的面积是2，SABC=28=16故选A【考点】本题考查了三角形的面积，熟记三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形是解题的关键4、B【解析】【分析】根据三角形的定义可直接进行解答【详解】解：由图可得：三角形有：ABC、ABD、ADC，所以三角形的个数为3个；故选B【考点】本题主要考查三角形的概念，正确理解三角形的概念是解题的关键5、D【解析】【分析】依题意，多边形的外角和为360，该多边形的内角和与外角和的总和为2160，故内角

8、和为1800根据多边形的内角和公式易求解【详解】解：该多边形的外角和为360，故内角和为2160-360=1800，故（n-2）180=1800，解得n=12故选：D【考点】本题考查的是多边形内角与外角的相关知识，掌握多边形的内角和公式是解题的关键6、A【解析】【分析】直接找两个三角形的公共边即可【详解】解：三角形的公共边即两个三角形共同的边，两个三角形没有公共边；，两个三角形的公共边为；，两个三角形的公共边为；，两个三角形的公共边为故选【考点】此题考查了学生对三角形的认识注意要审清题意，按题目要求解题7、C【解析】【分析】根据题意求出、，根据对顶角的性质、三角形的外角性质计算即可【详解】由题

9、意得，由三角形的外角性质可知，故选C【考点】本题考查的是三角形的外角性质，掌握三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和是解题的关键8、D【解析】【分析】根据多边形的外角和等于360，与边数无关即可解答.【详解】多边形的外角和等于360，与边数无关，一个多边形的边数由3增加到n时，其外角度数的和还是360，保持不变故选D【考点】本题考查了多边形的外角和，熟知多边形的外角和等于360是解题的关键.9、C【解析】【分析】利用三角形内角和定理求解即可.【详解】因为三角形内角和为180，且A = 60，B = 75，所以C=1806075=45.【考点】三角形内角和定理是常考的知识点.10、B【解析

10、】【详解】分析：结合“三角形中较短的两边之和大于第三边”，分别套入四个选项中得三边长，即可得出结论详解：A、5+4=9，9=9，该三边不能组成三角形，故此选项错误；B、8+8=16，1615，该三边能组成三角形，故此选项正确；C、5+5=10，10=10，该三边不能组成三角形，故此选项错误；D、6+7=13，1314，该三边不能组成三角形，故此选项错误；故选B点睛：本题考查了三角形的三边关系，解题的关键是：用较短的两边长相交于第三边作比较本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，结合三角形三边关系，代入数据来验证即可二、填空题1、4【解析】【分析】由ABC的面积为24，得SABC=BChBC

11、=AChAC=24，根据AE=CE=AC，得SAEB=AEhAC，SBCE=EChAC，即SAEF+SABF=12，同理可得SBDF+SABF=16，-即可求得【详解】解：SABC=BChBC=AChAC=24，SABC=（BD+CD）hBC=（AE+CE）hAC=24，AE=CE=AC，SAEB=AEhAC，SBCE=EChAC，SAEB=SCEB=SABC=24=12，即SAEF+SABF=12，同理：BD=2CD，BD+CD=BC，BD=BC，SABD=BDhBC，SABD=SABC=24=16，即SBDF+SABF=16，-得：SBDF-SAEF=（SBDF+SABF）-（SAEF+S

12、ABF）=16-12=4，故答案为：4【考点】本题主要考查三角形的面积及等积变换，解答此题的关键是等积代换2、5（答案不唯一）【解析】【分析】根据三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边进行求解即可【详解】解：由题意知：43a4+3，即1a7，整数a可取2、3、4、5、6中的一个，故答案为：5（答案不唯一）【考点】本题考查三角形的三边关系，能根据三角形的三边关系求出第三边a的取值范围是解答的关键3、6【解析】【分析】利用多边形的外角和以及多边形的内角和定理即可解决问题【详解】解：多边形的外角和是360度，多边形的内角和是外角和的2倍，内角和是720度，这个多边形是六边形故答案为：

13、6【考点】本题主要考查了多边形的内角和定理与外角和定理，熟练掌握定理是解题的关键4、【解析】【分析】根据角平分线的定义，由BA1平方ABC，A1C平分ACD，得A1CD=ACD，A1BC=ABC根据三角形外角的性质，得A1=A1CD-A1BC，那么A1=ACDABC=A再根据特殊到一般的数学思想解决此题【详解】解：BA1平分ABC，A1C平分ACD，A1CD=ACD，A1BC=ABCA1=A1CD-A1BC，A1=ACDABC=A同理可证：A2=A1A2=A= ()2A以此类推，An=()nA当n=2022，A2021=()2022A=()2022m=()故答案为：【考点】本题主要考查三角形外

14、角的性质、角平分线的定义，熟练掌握三角形外角的性质、角平分线的定义是解决本题的关键5、45【解析】【详解】正六边形ADHGFE的内角为120，正方形ABCD的内角为90，BAE=360-90-120=150，AB=AE，BEA=（180-150）2=15，DAE=120，AD=AE，AED=（180-120）2=30，BED=15+30=45三、解答题1、 (1)见解析(2)见解析【解析】【分析】（1）根据题意补全图形即可；（2）根据平行线的性质可得出B=ADC，再根据直角三角形两锐角互余可得结论(1)如图所示：(2)ADBC，ABCD，B+BAD=180，ADC+BAD=180B=ADC，在

15、ABC中，BAC=90，B+ACB=90，ADC +ACB=90，即ADC 与ACB互余【考点】本题主要考查了作平行线，平行线的性质以及直角三角形两锐角互余，正确识别图形是解答本题的关键2、 (1)145；90；55；(2)30(3)ABD+ACD+A=90，理由见解析【解析】【分析】（1）根据三角形内角和定理可以求出，根据直角三角形两锐角互余求出DBC+DCB=90，由此即可求出ABD+ACD的度数；（2）同（1）求解即可；（3）同（1）求解即可(1)解：A=35，ABC+ACB+A=180，ABC+ACB=180-A=145；BDC=90，DBC+DCB=90，ABD+ACD=ABC+AC

16、B-DBC-DCB=55，故答案为：145；90；55；(2)解：A=60，ABC+ACB+A=180，ABC+ACB=180-A=120；BDC=90，DBC+DCB=90，ABD+ACD=ABC+ACB-DBC-DCB=30；(3)解：ABD+ACD+A=90，理由如下：ABC+ACB+A=180，ABC+ACB=180-A；BDC=90，DBC+DCB=90，ABD+ACD=ABC+ACB-DBC-DCB=180-A-90，ABD+ACD+A=90【考点】本题主要考查了三角形内角和定理，直角三角形两锐角互余，熟知三角形内角和定理是解题的关键3、【解析】【分析】如图，由三角形的外角的性质可

17、得： 可得 再利用三角形的内角和求解 再利用四边形的内角和求解 再求解 从而可得结论【详解】解：如图，由三角形的外角的性质可得： 【考点】本题考查的是三角形的内角和，四边形的内角和定理，三角形的外角的性质，平角的定义，掌握以上知识是解题的关键4、DEC =58【解析】【分析】先根据A=55，ACB=70得出ABC的度数，再由ABD=32得出CBD的度数，根据CE平分ACB得出BCE的度数，最后用三角形的外角即可得出结论【详解】在ABC中，A=55，ACB=70，ABC=55，ABD=32，CBD=ABC-ABD=23，CE平分ACB，BCE=ACB=35，在BCE中，DEC=CBD+BCE=5

18、8【考点】此题考查了三角形内角和定理和三角形外角的性质，熟练掌握这些性质是解题的关键.5、不正确，见解析【解析】【分析】根据AB和BC的大小关系分类讨论，然后根据三角形的周长差即可分别求出对应的AB和BC，从而得出结论【详解】解：莉莉的解法不正确，理由如下：假设在中，BD是中线当时，解得，当时，解得综上，这个三角形三边的长分别为9 cm，9 cm，7 cm或【考点】这道题是用文字叙述的形式给出的，没有图形，也没有字母，因此，可以先根据文字叙述画出图形，标注字母，利用图形减小题目难度，由于腰和底边不相等造成一腰上的中线把三角形的周长分成两个不相等的部分，解题关键是既要考虑到腰比底边长，又要考虑到底边比腰长