2023部编五下语文第3单元汉字真有趣课件.pptx

1、单元主题l 遨游汉字王国语文要素l 感受汉字的趣味，了解汉字文化。l 学习搜集资料的基本方法。习作要求l 学习简单的研究报告。汉字真有趣统编版语文五年级下册课前导入最初的汉字快速浏览课本，说说课本上给出了哪些好的活动建议。u组建活动小组u讨论活动内容u制订活动计划活动内容u具体开展活动1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2.了解搜集资料的基本方法。3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，举办一次趣味汉字交流会。活动目标活动指导这个板块以“汉字真有趣”为主题，设置了“开展一次猜字谜活动”“办一次趣味汉字交流会”两个活动任务。针对这两个任务，本次活动可分为三个阶段进行。

2、1.明确活动任务，制定活动计划。活动准备阶段本板块的主要任务是以小组合作的方式，搜集并整理资料，开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。2.选择活动内容。字谜由谜面、谜底组成，活动中只呈现谜面，让别人猜谜底。搜集字谜时，可通过图书、网络等渠道，有目的地查找并记录字谜。猜字谜搜集的材料要有趣味性，不能单纯介绍汉字知识，还要能“体现汉字特点”，即体现汉字字音、字形、字义等方面的特点，或体现汉字历史悠久、影响广泛等方面的特点。趣味汉字交流会3.组成活动小组。根据自己的兴趣选择活动内容，然后跟选择同样活动的同学自愿组成活动小组，合作学习。4.制订活动计划。讨论确定组员的分工。讨论确定活动时间、活动流程及展

3、示方式等事项。撰写活动计划。讨论确定组员的分工。先参考字谜七则门内添“活”字等材料，按照文字谜、画谜、故事谜等类别对字谜进行分类，然后每位组员承担一类字谜的搜集和编写任务。猜字谜着重阅读有意思的谐音有趣的形声字等材料，再搜集一些能体现汉字特点的古诗（如藏头诗、谐音诗）、歇后语、对联、故事、文章等。可以整个小组只搜集一类材料，也可以每位组员承担一类资料的搜集任务。趣味汉字交流会讨论确定活动时间、活动流程及展示方式等事项。展示方式可以根据活动内容及成员分工初步设定，在真正展示阶段可结合搜集、整理资料的情况再作调整。撰写活动计划。一般来说，活动计划分标题、正文两部分。标题要写清哪个小组、开展的是什么

4、活动。正文要写清活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等，可以把要做的事逐项列出，备注承担任务人员的名字。末尾要写上制订计划的日期。“猜字谜”小组活动计划活动时间：月日活动地点：学校活动室活动过程：(1)搜集或编写字谜。(2)整理字谜。(3)制作展板。(4)展示交流。活动分工：组长兼主持人搜集文字谜搜集画谜搜集古诗谜整理资料、制作展板展示5.搜集资料。查找图书。网络搜索。请教别人。搜集、整理资料阶段查找图书。先在家中、学校阅览室、图书馆、书店等地方查找图书；再根据书名、目录、内容简介等信息初步判断书中是否有需要的内容。网络搜索。可以通过“字谜”“汉字故事”“趣味汉字”等关键词进行搜索，然

5、后根据搜索到的内容判断哪些是需要的资料。请教别人。先想想老师、家长、邻居中，谁对汉字故事有一定的了解和研究，从而有目的地请教，注意把别人讲的故事及时记录下来。如果别人讲得不太详细，可以及时追问，丰富故事的细节。6.整理资料。可根据活动的时长，确定字谜的数量，然后结合字谜的类别、难易程度进行分组。猜字谜在整理时要考虑多样化的呈现方式，如可以将资料整理成展板、手抄报、电子演示文稿等，也可以用毛笔书写体现汉字特点的古诗、对联等。趣味汉字交流会7.展示交流。展示交流阶段让搜集字谜的小组出示字谜，其他学生猜，或举行猜字谜游园会、字谜擂台、猜字谜接力赛等。猜字谜每个人的分工要明确，流程要清楚；展示形式多样

6、化，除了用展板、手抄报、电子演示文稿等，还可以进行表演、背诵等。交流时要积极和其他同学进行互动，注意认真倾听，使用礼貌用语。趣味汉字交流会8.活动小结和评价。活动结束后，认真整理活动资料，总结开展综合性学习活动的经验，为下一板块的学习活动做准备。还可以将本板块活动中感兴趣的问题整理出来，在后面的活动中继续研究。评价时，可以制作一个评价表，涵盖制订活动计划、搜集资料、整理资料、展示交流等各方面的内容。l 读字谜七则，猜猜它们的谜底。阅读材料画时圆，写时方。冬时短，夏时长。日一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。他驰池地也右边有，左边无。后面有，

7、前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。口口口口口休亻木十二点 斗传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添活字，乃阔字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。l 读门内添“活”字。谜面谜底比喻没有用处，多含有讥讽的意味。多用来形容人或事物还是原来的样子，没有变化。l 读有意思的谐音。外甥打灯笼照旧(舅)梁山泊的军师无(吴)用=隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外可以用来形容器械的运行，也可以用来形容开动脑筋。

8、已经有话讲在头里，指事前打了招呼。咸菜烧豆腐有言(盐)在先四月的冰河开动(冻)了人出名后,名声在外流传,为众人所知。古时候,有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差!”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”l 读“枇杷”和“琵琶”。有趣的形声字王宁记词义声符:即声旁。汉字形声字中跟全字的读音有关的部分。形符:也称形旁或义（意）符。汉字形声字中跟全字的意义有关的部分。“星”和“凤”在造字时的共同点是什么？它们都是在原来象形字的基础上，增加声符而创造出来的新的形声字。“蜀”和“祭”在造字时的共同点是什么？它们都是在原来象

9、形字的基础上，增加形符而创造出来的新的形声字。形声字由哪两部分组成？分别有什么作用？形声字由声符（声旁）、形符（形旁）组成，声符一般表示字的读音，形符一般表示字的意义。除了形声，你还知道哪些造字方法？象形会意指事转注假借本文以“星、凤、蜀、祭”四个字为例，介绍了形声字的一些来源，阐释了形声字的文化内涵，让我们充分感受到了汉字悠久的历史和丰富的趣味，也让我们产生了解、探索更多汉字的兴趣。炼主旨活动展示梳理整理的资料，给大家展示一下自己的成果吧！一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根

10、木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿来教练的书，放在剑的旁边；田径运动员捡了一颗石子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？篮球运动员姓林；跳高运动员姓杜；武术运动员姓刘；田径运动员姓孟。l 猜字谜 卖布不带尺子存心不良（量）公鸡戴帽子官（冠）上加官（冠）小葱拌豆腐一清(青)二白 坐上飞机吹喇叭想（响）得高 矮梯子上高房搭不上言（檐）西瓜地里散步左右逢源（圆）石头腌咸菜一言（盐）难尽（进）孔夫子搬家净是输（书）打柴的下山担心（薪）打架揪胡子谦（牵）虚（须）l 谐音歇后语清朝末年，有个不学无术的阔少爷赴京赶考。他自知大字不识几个，肯定考不上，便想利用关系走后门。他在考卷后写道：“我是李鸿章的亲妻（戚）！”以此来表明自己有强硬的后台，让考官放他一马。但他把“亲戚”写成了“亲妻”。这个主考官为官清廉，秉公办事。他看了卷子后写道：“因为你是李鸿章的亲妻（戚），所以我不敢娶（取）你。”主考官将错就错，利用谐音，巧妙回绝了那位阔少爷借权势走后门的无理要求。l 谐音笑话l 趣味汉字交流会活动结束后，总结本次活动的经验，为下次活动做准备。与同学互相评价在本次活动中的表现，交流本次活动中每个人的优点和不足。评价时可参考下表：活动评价课后作业思考：我们还可以收集哪些资料进行展示交流？