四年级上册语文教案《一路花香》2 苏教版.docx

1、一路花香教学设计教学目标：1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入，走近花香 1

2、、出示多媒体课件师：同学们，你们看！春回大地，万物复苏，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的师指课题，学生齐读（一路花香）。2、导入：这节课我们继续学习15课，请同学们伸出手和老师一起书写课题，一边写，一边轻声读（板书课题）。读了课题，你感受到了什么？（花多、美）那让我们再美美的读一遍课题，让花香溢满我们的课堂。通过昨天初读课文，我们知道印度有个挑水工，他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。你还记得这一路花香是由哪只水罐能浇灌出来的吗？ 板书：破水罐二、全心品读，感悟花香（一）整体感

3、知。这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）（相机板书：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心）（二）体会“十分惭愧”1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧）2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？。（“惭愧”：因为自身有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。）“十分”：强调程度深，内心感到非常不安。3、1）破水罐因为什么而惭愧？出示填空：破水罐因

4、为 而惭愧。我们一起来看第一小节，1、教师引说：印度一个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐(有条裂缝)，另一只是(完好无损的)。它们各自有什么不同？读读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）（2）完成填空，练习说话：破水罐因为 而惭愧。（因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；）（3）进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉。（出示破水罐的话），它是怎么说的？能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。（4）再次出现填

5、空，进一步理解“十分惭愧”。破水罐因为 而十分惭愧。（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）（5）对于他的道歉，挑水工说了什么呢？（语气和蔼）当有裂缝的水罐向挑水工道歉时，挑水工却让他注意路旁的花儿。4、带着你的感受我们分角色来读读他们的对话。（三）细读第三段，体会“一丝快乐”、“仍然伤心”1破水罐开始感到十分惭愧，后来又感到一丝快乐， 看到“一丝快乐”，你有什么问题要提出来吗？（为什么感到快乐？为什么只有一丝快乐？）2这些问题，相信认真的你们读了课文第三段就会明白（学生自读课文）。3破水罐为什么感到快乐？生回答（1）师：金色的阳光洒满了山间小路

6、，鲜花盛开，那是一种怎样的美景呢？课文里有一段文字描写出示文字（配班得瑞音乐）： 当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。请同学们伴随着音乐闭上眼睛想一想你刚才看到了怎样的美景呢？（2）这儿有一幅画，相信你们看了后，会觉得更美（出示一路花香图）。这美景让你想起了那些优美的词？（姹紫嫣红，千姿百态，百花齐放，花团锦簇，鸟语花香，美不胜收）你能用几句优美的句子描绘一下这一路鲜花的美景吗？（多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）（3）这幅画儿很美，这句话写得也很美，让我们一起来美美地读一读。4

7、、什么破水罐只感到的是一丝快乐一点儿快乐，而不是十分快乐呢？这个问题，请大家研究研究（1）同座讨论讨论（2）指名回答5、花很美，破水罐感到心旷神怡，可是它不知道自己的作用，所以它只感到一丝快乐，但到了小路的尽头，(引读)它仍然，因为，于是。到这时破水罐知道不知道自己的作用呢？（不知道）后来又知道了，它是怎么知道了呢？6、挑水工的话，体会寓意1）出示：挑水工说的一段话指名读，朗读，思考：他告诉了破水罐什么？2）来通过朗读把挑水工的意思表达出来呢？（指名读，齐读）注意：最后一句反问句，意思就是（改成陈述句），反问句是更好地加强肯定的语气，这里挑水工强调肯定的是破水罐的作用！3）说的多好啊，使破水罐

8、明白了自身的价值。“世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。” （课件出示）这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获，也正是“一路花香”的丰富内涵。4）你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？（不是）那你认为还有谁？为什么？你觉得他是一个怎样的挑水工？（智慧）多么智慧的挑水工呀，面对破损的水罐不离不弃，恰到好处地合理运用，还教给了破水罐一个道理，真了不起，让我们再次朗读他说的话。小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才成就这“一路花香”。三、再读课文，收获花香1、这篇课文中有三个角色

9、，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。2、指名交流1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美，为自身的成绩感到骄傲（看不起他人。自豪。）2）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。羞愧、道歉、自卑，觉得没有很好地回报挑水工。3）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们，充沛发挥了破水罐的作用，发明了一路花香的奇迹，得到了回报。（同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香。）3、在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心；也许那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢？4、同学们，

10、我们每个人都是独立的自我。我们要学会欣赏自己。让我们一起来欣赏一首散文诗欣赏自己（配乐朗读）（课件出示） 欣赏自我也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你徘徊，你忧郁，你自卑。和别人一样，你也是一片风景。做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正地跨越自已！5、总结全文我们从这花香中看到了破水罐的价值，看到了挑水工的智慧。世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，只要我们相信自己、善于发现、不时改善，充分发挥自己的所长，那我们的人生之路肯定是一路花香。作业：小练笔： 你想对破水罐说些什么？你想对挑水工说些什么？请你写下来板书设计：15一路花香 破水罐 十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心 开心