人教版小学数学五年级下册重点题型专项练习【中心小学】.docx

1、人教版小学数学五年级下册重点题型专项练习一.选择题(共10题，共20分)1.做一个棱长是12分米的正方体木箱，需要木板（ ）。A.864m2 B.784m2 C.8.64m2 D.86.4m22.若b=2a（a为大于0的整数），那么b一定是（ ）。 A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数3.用1立方厘米的小正方体摆成一个几何体，从正面、上面和侧面看，分别得到下面的图形：这个几何体是由（ ）个小正方体摆成的。A.16 B.204.被3除没有余数的是（ ）。 A.529 B.726 C.9025.以（ ）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。 A.折线 B.曲线 C.直线6.从上面观察所看到的

2、图形是（ ）。 A. B. C. D.以上都不对7.李老师骑车外出办事，离学校不久便接到学校要他返校的紧急电话，李老师急忙赶回学校，下面四个图象中，描述李老师与学校距离的图象是（ ）。 A. B.C. D.8.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（ ）面。 A.2个 B.3个 C.4个9.这个立体图形从（ ）面看到的形状不同。A.正面 B.左面 C.上面10.如图，2绕中心点逆时针旋转90到（ ）所在位置。A.1 B.2 C.3 D.4二.填空题(共10题，共31分)1.最小的奇数是（ ），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。2.用分数表示：49=（ ） 25厘米=（ ）米 42分

3、钟=（ ）小时3.在笔直的公路上，前进中的自行车车轮的运动是（ ）现象。4.5角是_分之_元，写成小数是_元。29厘米也就是_米。(填小数)5.火车沿直线前进，车轮的运动是（ ），车厢的运动（ ）。（填“平移”或“旋转”）6.升用字母（ ）表示，毫升用字母（ ）表示。7.能同时被2，3，5整除的最大两位数是（ ），最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。8.在整数120中。（1）奇数有（ ），偶数有（ ）。（2）质数有（ ），合数有（ ）。9.幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格，从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。（1）指针顺时针转3格可以得到（ ）。（2）指针逆时针转3

4、格可以得到（ ）。（3）指针顺时针转5格后，再逆时针转7格，可以得到（ ）。（4）我想得到（ ），需要（ ）时针转（ ）格。10.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。三.作图题(共10题，共73分)1.接着往下画。2.在方格纸上按要求画出旋转后的图形。将长方形绕A点逆时针旋转90。将小旗围绕B点逆时针旋转90。将平行四边形绕C点顺时针旋转90。3.按要求画一画，填一填。（1）分别画出图形绕点A顺时针旋转90和逆时针旋转90后的图形。（2）图形先绕点C（ ）时针旋转（ ），再向（ ）平移（ ）格可以得到图形。4.动手操作.（

5、1）在上面的方格图中标出点A（7，2），B（11，6），C（13，6），D（13，2），再依次连接各点围成封闭图形.（2）画出这个封闭图形绕A点逆时针方向旋转90后的图形.5.画一画。（1）将图A向右平移3格得到图形B。（2）将图形A绕点O逆时针旋转90得到图形C。6.画出下面的线段AB绕点B逆时针旋转90后的图形。7.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。8.下面的图形是经过怎样的变化得到的？9.画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90后的图形。10.（1）将图形A绕点O点顺时针旋转90得到的图形B.（2）将图形B向右平移4格得到图形C.四.解答题(共10题，共79分

6、)1.一个长方体的容器（如图），里面的水深5cm，把这个容器盖紧后竖放，使长10cm、宽8cm的面朝下，这时里面的水深是多少厘米？2.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？3.下面是某校运动会各年级参赛人数统计图。（1）根据条形统计图中的数据，绘制折线统计图。（2）条形统计图中一格代表（ ）人，

7、折线统计图中一格代表（ ）人。（3）哪个年级参赛人数最多？哪个年级参赛人数最少？（4）从上图中你发现了什么规律？4.一根长1.5米的长方体木料，底面是正方形，把木料锯成两段后，表面积增加了0.18平方米，求原来木料的表面积。5.考考你的想象力。如下图形，沿着虚线旋转一周，看形成了什么物体？6.把10个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正面、上面和左面看，所看到的图形面积之和是多少平方厘米？7.观察下图，在（ ）里填上图形是怎样变化的。8.有95个面包，如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少再加上几个面包能正好装完？9.下面是小铭本学期数学单元测试成绩统计表，据此回答问题。

8、小铭本学期数学单元测试成绩统计表（1）请根据统计表绘制出折线统计图。（2）从统计图中可以看到小铭本学期的数学成绩总体呈（ ）趋势。（“上升”或“下降”）（3）第（ ）单元与第（ ）单元的成绩下降比较快；成绩最高的是第（ ）单元。（4）从图中你还发现了什么？简要分析。10.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积分别是多少立方米？参考答案一.选择题1.C2.D3.A4.B5.A6.A7.C8.B9.B10.A二.填空题1.1；2；42.；3.旋转4.十；五；0.5；0.295.旋转；平移6.L；ml7.90；

9、120；9908.（1）1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（2）2、3、5、7、11、13、17、19；4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、209.（1）文具盒；（2）笔筒；（3）钢笔；（4）书包；顺；410.B；A；D三.作图题1.解：如图所示2.3.（1）（2）逆；90；下；24.5.（1）（2）6.解：如图所示：7.如图：8.图（1）是由原图对称所得；图（2）由原图向下平移1格，又向右平移6格所得。9.10.（1）解：将图形A绕点O点顺时针旋转90得到的图形B（下图）：（2）解：将图形B向右平移4格得到图形

10、C（下图）：四.解答题1.20105（108）12.5（厘米）。答：这时里面的水深是12.5厘米。2.（1）甲（2）甲；10（3）解： 我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）3=2403=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。3.（1）（2）20；10（3）六年级参赛人数最多，一年级参赛人数最少。（4）从低年级到高年级参赛人数呈上升趋势。4.0.182=0.09（平方米），原来底面边长是0.3米；5.茶杯、葫芦、贝壳、球6.解：6+6+6=18（平方厘米）答：所看到的图形面积之和是18平方厘米。7.8.解：9+5=14，14不是3的倍数，95就不是3的倍数，不能正好装完；14+1=15，所以至少再加上1个面包就能正好装完.答：不能正好装完，至少再加1个面包9.（1）（2）下降（3）三；五；二（4）从图中发现第五、六单元的成绩特别差，需要加强这两个单元的学习。10.棱长是5分米；长方体体积0.12立方米；正方体体积0.125立方米