六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠58_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5815-16苏教版（无）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、基础知识（20分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学

2、生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、下列 字注意有误的一组是（）（2分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 A簌簌（s）婆娑（su）殉职（xn）

3、热忱（chn）B旌旗（jng）蹒跚（pn）蓦地（m）阴霾(mi)C恬静（sh）归省（shng）旺相（xing）晦暗（hu）D粗犷(gung)荠菜（j）行辈（hng）孕育（yn）2、下列成语中没有错别字的一组是（）（2分）A惊心动魂忍俊不禁无足挂齿B南辕北辙拈轻怕重不人目不识丁C莫不关心不胜枚举无稽之谈D小心翼翼销声匿迹俯首贴耳不计其数3、选择原文的词语填在横线上（2分）这腰鼓，使_的空气立即变得_了，使_的阳光立即变得_。A冰冷冰凉B炙热燥热C恬静D飞溅飞跃4、 下列文字，排列顺序与原文一致的一项是（）（2分）莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常，尤其害怕遇到最的敌人伯劳。早晨可以看见它

4、采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。然而一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到了密林中去。A.B.C.D.5、默写课文原句（4分）（1）海内存知己，_（2）_,芳草萋萋鹦鹉洲。（3）_，烈士暮年、壮心不已。（4）烟笼寒水月笼沙，_。6、下列内容搭配有误的一项是（）（2分）A清平乐村居辛弃疾词B莺布封说C梅岭三章陈毅诗歌D安塞腰鼓章小说7、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”。这句话的含义正确

5、的一项是（）（2分）A戏也一般，没有什么好看的；豆也普通，没有什么好吃的，但平桥村的老人、孩子那种朴实、热情、好客、真挚的感情以及我们之间的亲密友好的关系，给我深刻的印象。B豆是自己煮的，所以好吃。又因第一次在船上看戏，觉得新鲜、有趣，所以好看。C“我”的肚子饿了，所以感到豆好吃；看戏是费了许多周折才去成的，所以好看。D他们种的豆确实好吃，又是刚摘的新鲜豆，那戏也确实很精彩。8、判断正误，正确的打“”，错误的打“”（1）生命和热爱生命两篇文章都热情地赞颂了生命的伟大，也都对生命回避生命，生命存在的观点进行了。（）（2）七根火柴是当代作家王愿坚写的一篇小说，小说的主人公是卢进勇。（）（3）纪念白

6、求恩是同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇议论文。（）(4)“学习方法正确与否是能不能提高成绩的重要因素之一。”是个病句（）二、现代文阅读（30分）（一）最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着蓝子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的花朵。那时，我的心里便不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人

7、的。1、在原文上用“”把本段文字分为两个层次。（2分）2、这段文字所写的内容是（）（2分）A春回大地、田野里长满了各种野菜B荠菜是“无上的美味”C“我”挖荠菜时的心理活动D“我”挖荠菜时看到的美景。3、第句中“热切的愿望”应理解为（）（2分）A对旧的不满B要求过上平等、幸福的生活C希望世界上处处有荠菜D希望两代心相通。4、 第句运用了_的修辞手法，第句是人物的_描写。 （二）A我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来。递给我说天黑了滑点盏小橘灯照你上山吧B我赞赏地接过来，

8、谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：不久，我爸爸定会回来的。a那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上b：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。1、A段中“拿、穿、挑、放”等都属_词（A名词B动词C形容词）表现出小姑娘_（A心灵手巧，动作麻利B细心灵活，热情周到）请选项填空（2分）2、B段对小姑娘的描写方法有（）（选两项）（2分）A语言B心理C动作D外貌3、结合全文的内容看，小姑娘的性格特征可以用六个字概括，即_、_、_.(2分) 三、作文（40分）题目：我爱我的_要求：1、先把题目补充完整，所补充的内容只能是人物（如：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师、同学）、2、把人物放在事件中写，事件可选一件或两件，中心要突出。3、人物的外貌、语言、动作、心理等至少要涉及到三方面。4、写成一篇记叙文，字数不少于600字。