人教版数学九年级上册22.3.1实际问题与二次函数导学案.docx
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- 人教版 数学 九年级 上册 22.3 实际问题 二次 函数 导学案
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1、22.3.1 实际问题与二次函数一、学习目标:1、分析实际问题中变量之间的二次函数关系;2、会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值;3、能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题.二、学习重难点:重点:能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题;难点:分析实际问题中变量之间的二次函数关系探究案三、教学过程(一)复习巩固写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标,并写出其最值.(1)y=x2-4x-5; (配方法) (2)y=-x2-3x+4.(公式法)(二)情境导入从地面竖直向上抛出一小球,小球的高度h(单位:m)与小球的运动时间t(单位:s)之间的关系式是:().小球运动的时间是多少时,
2、小球最高?小球运动中的最大高度是多少?小组内探究分析:分析:画出的图象,借助函数图象解决实际问题:从函数的图象看是一条抛物线的一部分可以看出,抛物线的顶点是这个函数的图象的 点,也就是说,当t取顶点的横坐标时,这个函数有最 值解:当 = = 时,h有最大值 = .小球运动的时间是 时,小球运动到最大高度是 .活动2:探究归纳一般地,当a0(a )时,抛物线 (a0)的顶点是最低( )点,也就是说,当x=( ) 时,y有最小( )值是 。例题解析例1 用总长为60m的篱笆围成矩形场地,矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化.当l是多少时,场地的面积S最大?变式训练1、如图,用一段长为60m的篱笆围
3、成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长32m,这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大,最大面积是多少?2、如图,用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18m,这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大,最大面积是多少?归纳:一般地,因为抛物线y=ax2+bx+c的顶点是最低(高)点,所以当 时,二次函数y=ax2+bx+c有最小(大)值 。例2 用长为6米的铝合金材料做一个形状如图所示的矩形窗框.窗框的高于宽各位多少时,它的透光面积最大?最大透光面积是多少?(铝合金型材宽度不计)随堂检测1.如图1,用长8m的铝合金条制成如图的矩形窗框,那么最大的透光面积是 2.如图2,在ABC中,
4、 B=90 ,AB=12cm,BC=24cm,动点P从点A开始沿AB向B以2cm/s的速度移动(不与点B重合),动点Q从点B开始BC以4cm/s的速度移动(不与点C重合).如果P、Q分别从A、B同时出发,那么经过_秒,四边形APQC的面积最小.3.已知直角三角形的两直角边之和为8,两直角边分别为多少时,此三角形的面积最大?最大值是多少?来源:Zxxk.Com4. 某小区在一块一边靠墙(墙长25m)的空地上修建一个矩形绿化带ABCD,绿化带一边靠墙, 另三边用总长为40m的栅栏围住设绿化带的边长BC为xm,绿化带的面积为ym2(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.(2)当x为何
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