人教版高一历史（必修1）第四单元 第17课 解放战争 课后练习.docx

1、第17课解放战争一、选择题1.(2019浙江学业水平测试)1949年，中国人民经过浴血奋战取得了新民主主义革命的胜利，诗人用“时间开始了”讴歌新时代的开篇。这场革命的意义是()为实现人民共同富裕扫清障碍结束了半殖民地半封建社会的历史极大地改变了世界政治力量的对比建立起人民民主专政的新民主主义国家A. B. C. D.答案D2.(2019天津市普通高中学业水平考试)1949 年 4 月 21 日，毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令，从而打响了()A.辽沈战役 B.淮海战役C.平津战役 D.渡江战役答案D3.(2019广东佛山高一期末)1948年12月30日，新华社发表了毛泽东起草的新年献

2、词将革命进行到底。这里的“革命”应该是指()A.土地革命 B.国民大革命C.新民主主义革命 D.文化大革命答案C4.“中国人民解放军从江苏江阴到江西湖口的千余里战线上，分东、中、西三路进军。20日晚，中路军只用了30分钟就把敌人苦心经营的所谓天险防线立体防线撕开一个长达10公里宽的口子。”该段记载描述的是()A.辽沈战役 B.淮海战役C.平津战役 D.渡江战役答案D5.(2019天津滨海新区高一期末)历时64天，人民解放军以伤亡3.9万人的代价，取得了歼灭和改编国民党军52万余人的巨大胜利，并难能可贵的是使古都的文物完整的保存下来。这段史料叙述的是()A.辽沈战役 B.淮海战役C.平津战役 D

3、.渡江战役答案C6.(2019河南焦作高一期末)它“实行无后方作战和围魏救赵战法，直捣国民党军战略纵深大别山地区，调动和吸引了大量国民党军于自己的周围，配合陕北、山东战场粉碎了国民党军的重点进攻”。材料中的“它”()A.改变了国共内战形势B.直接配合了延安保卫战C.保证了淮海战役的胜利D.改变了国共军力的差距答案A7.(2019福建厦门高一期末)1947年5月9日，中共中央军委电令刘伯承、邓小平：“面向蒋管区，把战争引向更远的敌后。”随后刘、邓率领晋冀鲁豫解放军一部渡过黄河南下。这支部队的作战意图应是()A.战略反攻 B.主力决战C.解放南京 D.会师会宁答案A8.(2019天津滨海新区高一期

4、末)新中华报发文称“蒋氏的谈话，指出了团结的深切意义，承认了共产党人在全国的合法地位”。这一文章出现的背景是()A.国民党一大召开 B.国民大革命开始C.抗战的全面爆发 D.重庆谈判启动时答案C9.国民党中央日报就国共关系的某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是()A.国民党“一大”召开 B.西安事变的和平解决C.双十协定的签订 D.达成国内和平协定答案C10.漫画往往能一针见血地揭露现实的本质。下图漫画反映了抗战胜利后蒋介石政府的真实意图是()A.建设民主国家 B.反对一切外国侵略者C.坚持独裁内战 D.惩治政府腐败现象答案

5、C要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快

6、，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。二、非选择题11.阅读下列材料：材料一蒋介石宣称“我们有空军、有海军，而且有重武器和特种兵”“如果能配合得法，运用灵活就一定能速战速决，把奸匪消灭”。国民党参谋总长陈诚宣称，六个月就可以解决共产党问题。6月底，一颗颗炮弹飞向中原解放区，内战全面爆发。材料二在1946年重新爆发内战的背后，是国民党执着地相信他们的优势兵力，以及共产党准确地估计到了国民党的实际弱点。1949年的结局表明，不是苏联的援助比美国多(事实恰恰相反)，问题在于中国共产党能够动员和利用革命的潜力，国民党却办不到。请回答：(1)根据材料一、二，分析指出国民党发动全面

7、内战的原因。(2)“1949年的结局”的出现不是偶然的。根据材料二并结合所学知识，分析中国共产党方面的原因。答案(1)美国对蒋介石的支持和援助；蒋介石拥有优势兵力；认为能快速消灭共产党；国民党及其政权的阶级性质。(2)中国共产党的正确领导；有一支坚强的人民军队；动员和利用革命的潜力，团结一切可以团结的力量；得到广大人民的支持。12.(2019哈尔滨三中周测)时代周刊是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。蒋介石、毛泽东等许多中国人曾经成为时代封面人物。阅读下列材料，回答问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还

8、是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。材料一蒋介石曾先后10次出现在时代封面上。并且是1937年时代年度人物，当年时代的封面图片是蒋介石和宋美龄的合照。材料二毛泽东曾先后12次出现在时代封面上。其中，194

9、9年3月，毛泽东第一次成为时代封面人物。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(1)时代周刊将上述两人分别列为1937年和1949年封面人物的主要原因是什么？(2)上述两人在1945年曾进行过一次具

10、有历史性意义的会面，简述毛泽东参加这次会面的目的和意义。(3)毛泽东和蒋介石公开正面对抗长达半个世纪，列举在1949年前后，毛蒋在军事上斗争的典型事例及其结果。答案(1)中国实现全民族抗战，作为国民政府主席，蒋介石受到世界的关注；中国人民的解放战争即将取得胜利，毛泽东受到世界的关注。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学

11、语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)目的：争取和平；揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋；团结广大人民。意义：争取了政治上的主动，赢得了人民信任。(3)三大战役，国民党主力被消灭；渡江战役占领南京，推翻了国民党统治。